- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Динамика развития речевых процессов у старших дошкольников
1001
0
Речевой профиль
Ф.И.О | С | Сь | З | Зь | Ц | Ш | Ж | Ч | Щ | Л | Ль | Р | Рь | Другие звуки | Примечание |
Звук не нарушен Звук ставиться Звук автоматизируется Звук нарушен
Фонематическое восприятие
Ф.И. ребенка | Повторение слоговых рядов | Выделение заданного звука из ряда слов | Припоминание слов на заданный звук | Определение места гласного звука в слове | Выделение последнего согласного звука | Всего баллов | ||||||||||||
Оценка производится в баллах
3- нет ошибок
2- одна, две ошибки
1- три ошибки
0- более трех ошибок
Звукопроизношение
Ф.И. ребенка | свистящие | шипящие | Л, ль | Р, рь | другие | Всего баллов | ||||||
Условные обозначения 1- начало года
2-середина года
3-конец года
Звукопроизношение оценивается в баллах:
З - все звуки есть
2-нарушены один, два, звука, звуки автоматизируются
1-нарушена одна группа звуков
0-нарушены две или более групп звуков
Лексико - грамматические средства речи
Ф.И.ребенка | Лексика | Словоизменение | Слово образо вание | Всего баллов | ||||||||||||||||||
Предметный словарь | Словарь признаков | Словарь действий | ||||||||||||||||||||
При оценки лексики используются баллы:
3-название семи и более баллов
2-название пяти и шести слов
1-название трех – четырех слов
0-название одного-двух слов.
Словоизменение и словообразование оценивается:
3-ни одной ошибки
2-не более двух ошибок
1-три ошибки
0-более трех ошибок
Связная речь
Ф.И.ребенка | Творческий рассказ или пересказ | Рассказ по серии сюжетных картинок | Рассказ по сюжетной картине | Описательный рассказ | Рассказ из личного опыта | Всего баллов | |||||||||||||
Связность речи оценивается в баллах в соответствии с таблицей №5,
Журнал «Логопед» №2, 2004г, стр48-49
Речевой профиль группы
Ф. И ребенка | Звуко- произношение | Фонематическое восприят | Лексико граммат. средства | Связная речь | Всего баллов | Уровень | ||||||||||||
Речевой профиль
Группы___________________________________________2014-2015 г.
100% |
90% |
80% |
70% |
60% |
50% |
40% |
30% |
20% |
1 0% |
1 2 3 4
Звукопроиз - фонемат лексико связная
ношение восприятие грамматические речь
средства
Синий - начало года
Зеленый - середина года
Красный - конец года
Логопед: В.Ю. Максимова
Динамика развития речевых процессов у детей__________________группы
2014-2015год
№ | Фамилия, имя ребенка | Речевое заключение | Звукопроиз ношение | Фонематическое восприятие | Лексико-грамматический | Связная речь | Всего баллов | Уровень реч развит | |||||||||||||||
1 | |||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86693-dinamika-razvitija-rechevyh-processov-u-stars
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.