Технологическая карта урока немецкого языка «Sabines Geburtstag»

Предмет

Немецкий язык

Класс

3

Тема урока

Sabines Geburtstag

Тип урока

Урок комплексного применения знаний и умений

Цель и задачи

Цель: расширение лексического запаса за счёт включения в него новых элементов.
1) Воспитательная: Развитие культуры общения. Приобретение навыков культурного поведения в ситуации «Празднование дня рождения»

2) Развивающая: Осознание результативности работы, приобретение на уроках иностранного языка новых знаний и коммуникативных умений

3) Образовательные: Учить выразительно читать рифмованный материал, воспроизводить песенку.
Учить читать и воспринимать на слух лексику по теме «День рождения», делать небольшие по объёму монологические высказывания по теме урока.

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Соблюдение речевого этикета при непосредственном общении с одноклассником, взрослым; формирование умения вести беседу в разнообразных ситуациях, связанных с празднованием дня рождения: приглашение, подготовка праздничного стола и подарков, проведение репетиции по подготовке ко дню рождения немецкой девочки.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей.

Освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности,
развитие общего представления о мире как многоязычном и поликультурном сообществе, осознание языка, как средства общения между людьми, знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств немецкого языка.

Организационная структура урока

Этапы урока

Время мин.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Методы, приемы и формы обучения

Прогнозируемый результат образовательной деятельности

Учебно-методическое обеспечение

Организационный момент.

2 мин

Guten Tag, liebe Kinder. Setzt euch! Ich bin froh, euch zu sehen.

Wie geht es dir?

GutenTag.

Дети отвечают на вопрос. Danke,gut!

Произношение хором

Фронтальная работа

Личностные УУД – принятие своей роли ученика, соблюдение правил поведения на уроке

Коммуникативные УУД – умение вступать в мини диалоги

Постановка темы, целей урока

2 мин

Kinder, wir haben einen E-Mail Brief bekommen. Der Brief ist von Sabine.Ребята, мы получили электронное письмо. Оно от нашей подруги Сабины. Прочитаемего?
Sabine hat bald Geburtstag und sie ladet uns ein. У Сабины скоро день рождения и она приглашает нас к себе.

А вы были когда нибудь на дне рождения у немецкой девочки?

Тогда давайте подготовимся к нему. Как мы назовем наш урок?

А чем мы займемся? Как будем готовиться к празднику дня рождения?

В немецких семьях принято еще играть и танцевать. Давайте разучим песенку и несколько игр.

Liebe Freunde!
Ich lade euch herzlich zu meinem

Geburtstag ein.

Kommt bitte am 15. Mai um 12 Uhr.

Eure Sabine

Отвечают Sabines Geburtstag!

- Повторим слова по теме день рождения

- Напишем ей открытку

- Подготовим Сабине подарки

- Повторим стихи и песни про день рождения

Самостоятельная работа учащихся под руководством учителя.

Игровая технология.

Коммуникативные УУД:

- планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Звук электронной почты

Звук печатающего принтера

Приглашение от Сабины.

Речевая разминка

3 мин

Nun gut. Beginnen wir! Sagt bitte

Ist Geburtstag ein schöner Tag?

Warum?

Also, Sabine hat Geburtstag im Mai. Und wann hast du Geburtstag?

Ja. Geburtstag, Geburtstag. Das ist ein schöner Tag.

Da feiern wir und singen.

Da tanzen wir und springen.

Da spielen wir und lachen und essen tolle Sachen.

Ich habe Geburtstag im …

Произношение хором.

Фронтальная работа

Коммуникативные УУД:

– слушать и понимать речь других (развитие навыков восприятия на слух рифмовки разученной ранее).

- использовать речевые средства иностранного языка для решения коммуникативной задачи

Повторение лексики

4 мин

Übersetzt die Wörter
Geburtstag, Geburtstagskind, Einladung, Freunde einladen, Bluse, Rock, Schuhe schenken, um 12 Uhr feiern, Rosen, Lilien, Narzissen kaufen, Tisch decken, Singen und Tanzen, Torte essen, Apfel, Birne, Banane – Obst, Geschenke

Групповая работа

Регулятивные УУД – выполнять учебные действия в громкоречевой форме

Карточки со словами

Объяснение нового материала. Постановка учебной задачи

10 мин

Machen wir Geschenke für Sabine. Zuerst schreiben wir eine Glückwunschkarte.

Lest eure Karten.

Welche Geschenke machen wir für Sabine?

Das ist ein schönes Geschenk. Я предлагаю давайте напишем в блокноте для Сабины когда у вас дни рождения.

Из данных заготовок составляют поздравительную открытку Сабине.

Читают составленные предложения.

-IchschenkeSabineNotizblock.

Пишут свои имена в блокнот напротив месяца, в котором родились.

Парная работа

Личностные УУД:

– развитие учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и решению новых задач.

Набор слов, обучающиеся должны составить поздравление
LiebeSabineWirwünschendirvielGlückzumGeburtstag

2мин

- Ich schenke Sabine viele Bonbons. Und du?

- Ich schenke Sabine Luftballons. Und du?

- Ich schenke Sabine Märchenbuch. Und du? (Puppe, Teddy, Fotoalbum, Filzstifte)

Самостоятельная работа

4 мин

Ihre Geschenke sind sehr gut. Ваши подарки очень хорошие. А давайте все вместе подарим Сабине песенку и прочитаем для нее стихотворения.

Sabine hat Geburtstag heute.
Wissen das nicht alle Leute?
11 Jahre ist sie alt
wird ein großes Mädchen bald.
So, Geburtstag hast du wieder
Das kommt jährlich bei dir vor
Na, dann singen wir dir Lieder und gratulieren im Chor!

Das waren viele schöne Worte
Aber wo ist denn die Torte!

Zum Geburtstag viel Glück,
Zum Geburtstag viel Glück,
Zum Geburtstag liebe Sabine,

Zum Geburtstag viel Glück.

Звучит мелодия песни

Первичное закрепление нового материала

5 мин

Сабина очень ответственно готовится к празднику. Я полагаю она с мамой печет вкусный пирог и готовит много вкусных вещей.

Was gibt es auf dem Geburtstagtisch?

Stellt euch vor. Die Kinder sitzen am Geburtstagstich.
Was essen sie?
Was trinken sie?

Отвечают:
Bananen, Äpfel, das Eis, die Limonade, die Torte, der Apfelkuchen, das Gebäck, die Schokolade, die Bonbons.

Sie essen…
Sie trinken…

Познавательные УУД использовать изобразительные средства для решения задач

Картина праздничного обеденного стола

Физкультминутка

8мин

После праздничного стола в немецких семьях принято петь песенки для именинника и играть.

Inszenieren wir Geburtstagtanz

Дети повторяют за учителем и выполняют действия

Und wer im Januar Geburtstag hat tritt ein..

Технология здоровье сбережения

Личностные УУД:

– формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

Учебник
упр. 1 стр. 74

Включение нового    знания в систему знаний и повторение

5 мин

Молодцы, вы очень хорошо подготовились к празднику. Теперь давайте подведем итоги.

Дополните фразы

Метод языковой догадки.

Работа учащихся под руководством учителя.

Bald hat Sabine …
Ihre Eltern decken den…
Auf dem Tisch stehen…
Wir machen Sabine …
Wir singen Geburtstagslieder und essen …
Ich finde Geburtstag…..

Расскажитепоопорампросвойденьрождения

Ich habe Geburtstag im…

Ich lade … еin.

Wir trinken… und essen…

Wir spielen und …

Дети по схеме составляют простые предложения.

Фронтальная работа

Познавательные УУД – построение устного высказывания Коммуникативные УУД – осуществление взаимного контроля и оказание в сотрудничестве необходимой взаимопомощи

На доске схемы простых предложений.

Рефлексия деятельности.

1 мин

Мы сегодня на уроке успели сделать очень многое. Что же вам понравилось больше всего?

Ответьте на мои вопросы:

- Что нового вы сегодня узнали?

- Что мы сегодня повторяли?

- Какая была тема урока?

- Понравился ли вам наш сегодняшний урок?

Отвечают.

Отвечают на вопросы.

Фронтальная работа

Личностные УУД– самооценка на основе критериев успешности
Коммуникативные УУД– выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью

Итоги урока

1 мин

С каким настроением вы уходите с урока?

AufWiedersehen!

Рисуют смайлик на воздушном шарике

AufWiedersehen!

Воздушные шары