Олимпиадные задания по русскому языку для начальной школы: грамматика, лексика, развитие речи

Олимпиадная работа по русскому языку ___в начальной школе_________

__________________

а) Определи число и падеж имён существительных.

б). Как, не меняя окончаний, можно изменить число и падеж этих существительных?

а)снег - поля-

моря – иглы-

окна - руки-

стены - сосны-

б)------------------------------------------------------------2. Разбери по составу только глаголы.

Солнце слепит глаз.

Малыш слепит игрушку.

Осенний дождь стучал в стекло.

Убежавшее молоко стекло на плиту.

3.Прочитай зашифрованный текст и напиши этим же шифром слово ГИМНАЗИЯ.

БУбелулкука пупесусенункуки пупоётут

Дуда орурешушкуки вувсусё гугрурызузётут.

4.Распредели слова по группам родственных слов и выдели корень.

Бас, бассейн, басня, басить, басенный, баснословный, басовитый,

Басок, побасенки, басовый.

5.Вставь в предложения подходящие по смыслу слова с буквосочетаниями ЦИ или ЦЫ.

Малыш видел в _________________,как фокусник вынул из_______________ живого кролика.__________________ по осени считают. Черепаху защищает крепкий____________________. Дети осторожно, на____________ прокрались в комнату. Знак для обозначения числа называется________________.

6.От каких существительных можно образовать литературные слова, обозначающие лиц женского пола ? Образуй такие слова.

Врач сторож скрипач

Циркач инженер учитель

Писатель милиционер солист

7. Напиши склонение над всеми именами существительными, употреблёнными в стихотворении в значении ДОРОГА.

Дорогой зовут автостраду,

И тропку, бегущую рядом,

И шлях, что лежит на равнине,

И путь каравана в пустыне,

И шаг альпиниста по круче

К вершине, упрятанной в тучах,

И след корабля над волнами,

И синие выси над нами…(В. Остен).

8.Образуй и запиши слова, добавляя к слогу звуки, характеристики которых даны.

1). СО+ согласный, непарный, звонкий, мягкий+ Ь=

2). С О +согласный, парный, звонкий, парный твёрдый +гласный=

3).С О +согласный, парный, глухой, твёрдый +гласный +согласный, непарный звонкий, парный твёрдый.

9.Вставь сочетание ЯБЛОЧНОЕ ПОВИДЛО в предложения.

________________________________- начинка для пирожков.

У ________________________________приятный вкус.

На полке стояла банка с__________________________________.

В_________________________________ _сохраняются витамины.

10.Вспомни и запиши пословицы, по которым созданы следующие газетные заголовки.

Готовь лыжи летом- ____________________________________

Шайбы по весне считают- ________________________________

11. В списке приведены старинные слова, обозначающие одежду и оружие. Найди и обведи строчку, в которой приведены только названия одежды.

Армяк бердыш булава алебарда

Доха зипун кафтан клобук

Кладенец косоворотка палаш рогатина

Пищаль самопал сарафан телогрейка

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86862-olimpiadnaja-rabota-po-russkomu-jazyku