- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Поможем зимующим птицам» в средней группе
3596
0
Проектная деятельность в детском саду.
Автор: Логинова Светлана Вячеславовна.
Воспитатель первой квалификационной категории.
МБДОУ детский сад «Солнышко» г. Зубцов Тверская область.
Проект «Поможем зимующим птицам» в средней группе.
Вид проекта: познавательно-деятельный.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Участники проекта: дети средней группы,
родители воспитанников, воспитатель группы.
Практическая значимость проекта: формирование
начал экологической культуры.
Актуальность.
В период дошкольного детства происходит
зарождение первичного образа мира, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно развивать познавательную
активность ребёнка к живой природе, воспитывать любовь к ней,
научить беречь окружающий мир.
Проблема.
Недостаточное представление детей о зимующих птицах.
Цель:формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.
Задачи:
-познакомить с особенностями и средой обитания зимующих птиц;
-уточнить представления детей о непростой жизни зимующих птиц;
-воспитывать желание детей заботится о зимующих птицах;
-способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников;
-привлечь воспитанников и их родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.
Предполагаемые результаты:
У детей пополнятся представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, научатся беречь окружающий мир.
Работа состояла из трёх этапов:
I этап – подготовительный
- подбор методической и художественной литературы по теме;
- пополнение предметно-развивающей среды в группе (тематический альбом «Зима и зимующие птицы», книги о птицах, изготовление настольного театра С. Маршак «Где обедал воробей?»);
- разработки программы по формированию начал экологического воспитания;
- разработка форм воспитательной работы с детьми;
- взаимодействие педагогов с родителями по вопросам формирования начал экологического воспитания у детей
II этап –основной
Познавательная деятельность: Формирование целостной картины мира.
Беседы.
Проблемная ситуация.
Чтение художественной литературы.
Наблюдение за птицами на прогулке.
Дидактические, подвижные, настольно-печатные игры.
Пальчиковая гимнастика.
Художественное творчество (рисование, конструирование из бумаги).
Театрализация.
Работа с родителями.
III этап-заключительный
Театрализация
Создание презентации.
Анализ результатов проекта.
Содержание работы в процессе реализации проекта:
Дни недели | Совместная деятельность взрослого с детьми | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьёй |
П О Н Е Д Е Л Ь Н К | Первая половина дня. Беседа с детьми на тему «Зачем к нам птицы прилетают?», «Помощники птиц». Рассматривание картин из серии «Зимующие птицы», серия картинок «Как дети спасали птиц». Выставка книг «Птицы» Вторая половина дня. Чтение стихотворения В. Степанова «Снегирь» Рисование «Снегири» Цель: учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, красивое оперение. Упражнять в рисование карандашами, в раскрашивании не выходя за контур рисунка. Развивать образное восприятие, воображение. | Рассматривание тематического альбома «Зимующие птицы», фотографий «Птицы нашего участка» Раскрашивание картинок с изображением птиц; Трафареты «Птицы» Настольно-печатные игры Лото «Птицы», Разрезные картинки, «Найди пару», «Зимующие и перелётные птицы» Настольный театр С. Маршак «Где обедал воробей?» | Наглядная информация для родителей, рекомендации, буклеты, памятки о воспитании у детей любви к природе, желание заботится о пернатых. («Покормите птиц», «Сделайте с ребёнком кормушку») Привлечь родителей к изготовлению совместно с детьми кормушек для птиц; принести корм для птиц (пшено, семена льна, семечки, сухофрукты) |
В Т О Р Н И К | Первая половина дня. Рассказ воспитателя на тему «Городские птицы» (голуби, воробьи). Цель: Углубить представление детей о внешнем виде, месте обитания, чем питаются городские птицы. Рассматривание тематического альбома «Зимующие птицы» Вторая половина дня Загадки о птицах Дидактические игры «Назови птицу», «Зимуют – улетают» Пальчиковая гимнастика «Птички-невелички» | Рассматривание тематического альбома «Зимующие птицы», фотографий «Птицы нашего участка» Раскрашивание картинок с изображением птиц; Трафареты «Птицы» Настольно-печатные игры Лото «Птицы», Разрезные картинки, «Найди пару», «Зимующие и перелётные птицы» | |
С Р Е Д А | Первая половина дня Беседа с детьми на тему «Меню птиц» (Наглядно показать корм для птиц). Рассматривание картинок «Кормушки для птиц». Вторая половина дня Чтение стихотворений Р. Бухарева «Кормушка», Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги!» Изготовление кормушек «гирлянд» для синичек. (Дети нанизывают на ниточку сухофрукты) | Рассматривание тематического альбома «Зимующие птицы», фотографий «Птицы нашего участка» Раскрашивание картинок с изображением птиц; Трафареты «Птицы» Настольно-печатные игры Лото «Птицы», Разрезные картинки, «Найди пару», «Зимующие и перелётные птицы» | |
Ч Е Т В Е Р Г | Первая половина дня Беседа с детьми «Птицы нашего участка» Рассматривание фотографий (голуби, вороны, синички) Вторая половина дня Чтение стихотворений В. Степанов «Синички», «Снегирь». Конструирование из бумаги «Снегири и синички» Цель: продолжать учить детей складывать полосу бумаги гармошкой совмещая углы и стороны прямоугольника (крылья снегиря); развивать творческие способности, память, внимание; учить добиваться поставленной цели. | Рассматривание тематического альбома «Зимующие птицы», фотографий «Птицы нашего участка» Раскрашивание картинок с изображением птиц; Трафареты «Птицы» Настольно-печатные игры Лото «Птицы», Разрезные картинки, «Найди пару», «Зимующие и перелётные птицы» | |
П Я Т Н И Ц А | Первая половина дня Дидактическая игра«Отгадай, что за птица» Пальчиковая гимнастика «Белка и ворона» Вторая половина дня Театрализация С. Маршак «Где обедал воробей?» | Настольный театр С. Маршак «Где обедал воробей?» Рассматривание тематического альбома «Зимующие птицы», фотографий «Птицы нашего участка» Раскрашивание картинок с изображением птиц; Трафареты «Птицы» Настольно-печатные игры Лото «Птицы», Разрезные картинки, «Найди пару», «Зимующие и перелётные птицы» |
Прогулка.
«Наблюдение за синицей», «Наблюдение за вороной», Наблюдение за голубем», «Наблюдение за снегирём», «Наблюдение за воробьём»
Цель:углублять знания об особенностях внешнего вида птиц, жизненных проявлений; учить узнавать птиц, называть их части тела; формировать у детей желание заботиться о зимующих птицах.
Труд в природе: подкормка птиц
Подвижные игры: «Ворона и гнездо» Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик.
«Птичка и кошка» Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Литература:
В. Степанов «Родная природа» Учебник для малышей.
ООО Издательство «Фламинго» 2013 г.
Л. Н. Елисеева «Хрестоматия для маленьких»
Москва «Просвещение» 1987 г.
Художник Норберт Потнер «Обучение рисованию для детей 4 лет»
TESSLOFFVERLAG , 2006 г.
Т. А. Ткаченко «Развиваем мелкую моторику»
ООО Издательство «Эксмо» 2014 г.
С. Николаева «Юный эколог» Система работы в средней группе. 2003 г.
Стихи.
В. Степанов «Синички»
На кормушке под окном
Было тесно зимним днём
Мимо кошка пробежала –
На кормушке пусто стало…
Где же вы синички,
Бойкие сестрички?
Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги!»
Где утром к опушке
Прошёл человек,
Следы заметает
До вечера снег.
Но всюду –
У еле приметной дорожки
В кормушки насыпаны
Зёрна и крошки.
Слетайтесь, слетайтесь,
Лесные пичуги!
Теперь не страшны вам
Холодные вьюги.
В холодные вьюги,
В холодные вьюги
Мы помнить и думать
Должны друг о друге.
В. Степанов «Воробей»
По тропинке, по дорожке
Скачет серый воробей.
Что он ищет? Ищет крошки
Для себя и для детей.
«Синица»
Пусть снег вокруг искрится
И зимний ветер злится
Поёт не уставая
Синица расписная.
«Снегирь»
Алой кисточкой заря
Красит грудку снегиря,
Чтоб в морозы и в пургу
Не замёрз он на снегу.
Р. Бухарев «Кормушка»
Медленно-медленно падает снег.
Тихо по снегу идёт человек.
В шапке и шубке своей меховой
Красивые санки везёт за собой.
В санках желтеет кормушка для птиц:
Для корольков, снегирей и синиц.
Падает, падает, падает снег…
Доброй дороги тебе человек!
Скороговорка
Проворонила ворона воронёнка.
Физкультминутка
Вот под ёлочкой зелёной
Скачут весело вороны: кар-кар-кар! (громко)
Целый день они кричали
Спать ребятам не давали:
кар-кар-кар! (громко)
Только в ночи умолкали
И вместе засыпали
(Дети - тихо: кар- кар- кар…)
Загадки
Чик-чирик!
На дорожку прыг.
Клюй, не робей!
Кто это? (воробей)
На суку сидит,
Громким голосом кричит
Кар!(ворона)
Посмотрите на балкон
Он с утра воркует тут
Эта птица - почтальон,
Пролетит любой маршрут (голубь)
Спинкой зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненька шапочка и полоска шарфика (синица)
Чернокрылый,
Красногрудый
И зимой найдёт приют,
Не боится он простуды
С первым снегом
тут как тут! (снегирь)
Г. Снегирёв Рассказы «Про птиц»
«Синицы»
Без синиц зимний лес кажется мёртвым. Только сосновая ветка заскрипит, да снежная шапка обрушится с ёлки. Но как налетит стайка синиц, лес оживает. Синицы с писком перелетают с ветки на ветку, с дерева на дерево – осматривают каждую трещинку в коре: нет ли древесного семечка, не притаился ли где уснувший жучок. Каких только нет синиц в стайке: и лазоревки, и московки, и гнерадерки с полосатыми хохолками на голове…
Синицы не улетают на зиму в тёплые страны, как другие птицы, и звонко перекликаются в зимнем лесу. А летом весь лес звенит птичьими голосами, и синиц не видно да не слышно с их скромной песенкой.
В лютую стужу синицы прилетают к избам, и ребята сыплют для них на кормушки семечки подсолнуха, а то голодные синицы замёрзнут в лесу.
Рекомендации родителям
Прогулки с ребёнком – это уникальные условия для всестороннего и гармоничного развития, где в полной мере удовлетворяются его потребности в активных движениях, самостоятельных действиях при ознакомлении с окружающим миром, новых ярких впечатлений, свободной игре, как с природным материалом, так и с игрушками. Однако в силу возрастных особенностей малыши не могут использовать всё время прогулки с максимальной пользой для своего развития. Взрослый должен педагогически правильно руководить их деятельностью.
Зимой во время прогулки обратите внимание ребёнка на то, как трудно переносят холода зимующие птицы, Вот сидят на карнизе нахохлившиеся голуби, возле остановки в снегу копошатся в снегу воробушки. Выходя на прогулку, захватите с собой крошки белого хлеба (чёрный хлеб вреден птицам), горстку пшена, семена подсолнечника. Насыпьте корм в кормушку в парке. Если не найдёте кормушку, сделайте их сами из подручного материала (коробки из-под сока, из пластиковой бутылки, из тыквы) или нанизывайте на ниточку кусочки сухофруктов и сала получатся кормушки «гирлянды». Учите ребёнка узнавать птиц, называть их части тела.
Выучите с ребёнком стихотворение Е. Благининой «Прилетайте»
Голодно, холодно галки, воробьи?
Голодно, голуби, гуленьки мои?
Прилетайте в гости, полны у нас горсти!
Клюйте, гостюйте, не пугайтесь, клюйте!
Гуль-гуль-гуль!
Поиграйте с ребёнком в пальчиковую игру «Птички-невелички»
Птички полетел («птички»)
Крыльями махали, (махи кистями)
На деревья сели, («дерево» каждой кистью)
Вместе отдыхали
(«птица» каждой кистью)
Такие прогулки будут формировать у детей: желание заботится о зимующих птицах, основы экологической культуры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87116-proekt-pomozhem-zimujuschim-pticam-v-srednej-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Организация деятельности школьного театра»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.