- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у Страшилы Мудрого
3
Автор: ПАНИНА И.А. МБОУ гимназия №10 г. Воронеж.
Внеклассное театрализованное мероприятие.
« В ГОСТЯХ У СТРАШИЛЫ МУДРОГО»
(по книге» Волшебник Изумрудного города»)
Фея: | Сегодня я фея сказки рада приветствовать вас на дороге желтых кирпичей. Как вы помните, Эли повстречала на своем пути в Изумрудный город много препятствий. Чтобы преодолеть все трудности вы должны быть смелыми ловкими, сообразительными, дружными. Во время нашего путешествия из Изумрудного города за нами будет наблюдать, а так же оценивать Мудрый Гудвин. Вы читали книгу «Волшебник Изумрудного города? Кого встретила Эли на дороге желтых кирпичей? (Страшилу, Железного Дровосека, Льва.) - Какого первого героя встретила Эли? (Страшилу) (появляется Страшила) |
Страшила | А, кто это обо мне говорил? Ой, как вас здесь много! Вы все пришли в волшебную страну? Как здорово! А то мне здесь очень скучно и поговорить не с кем. А поговорить с умными людьми ой как приятно. Вы знаете, я сегодня всю ночь не спал ,разгадывал ну как их там , во ребусы, так и не смог. Они у меня здесь с собой. Ребята, может вы мне, поможете? Но только собрать их нужно за две минуты, а то они исчезнут, и мы не попадем в Изумрудный город. (Страшила раздает командам ребусы, пока дети выполняют задание подходит к каждой команде и говорит) Ах, какие умные дети, ну очень умные.(собрав ребусы продолжает) Какие молодцы, мне бы ваши знания. Где-то здесь был мой друг Дровосек. Он очень хотел с вами познакомиться. (зовет Дровосека) |
Дровосек: | Да здесь я ,здесь. Я уже давно здесь. Что ты так кричишь? Воспитанные люди так себя не ведут. Вот я просто уверен ,эти дети воспитанные и вежливые. |
Страшила: | А вдруг это не так. То ,что они умные я знаю. Вот посмотри, они ребусы за две минуты собрали, а знают ли они вежливые слова нужно проверить. |
Дровосек: | Садись на стул ,а ребята из каждой команды по очереди будут называть тебе вежливые слова. |
Фея: | Видите какие у нас ребята , много вежливых слов знают. |
(появляется Лев) | |
Лев : | Ой, а что это вы здесь делаете? Как вас здесь много! |
Страшила: | Мы идем в Изумрудный город . |
Дровосек : | А , что это ты так дрожишь? |
Лев : | Я боюсь, всех и всего и мне не хватает храбрости. |
Фея | Ребята ,а вы ни чего не боитесь? |
Лев: | А вы знаете ,что все смелые ,храбрые должны держаться вместе? |
Фея: | Сейчас Лев мы тебе покажем как мы это делаем. (каждой команде выдается палка, нужно объехать на палке всей командой вокруг стула) |
Страшила и Лев начинают ссориться | |
Фея: | Страшила, Лев не надо ссориться , давайте мириться. Ведь нужно очень тихо и быстро пробежать мимо. Саблезубых тигров. |
Лев: | Я боюсь, ни куда не побегу, я здесь останусь. |
Страшила: | А я ни чего не боюсь. Ведь у нас ребята и умные и вежливые и какие дружные. Они меня в беде не оставят. Подскажи Фея как лучше нам это сделать. |
Фея: | Нужно чтобы каждая команда пропрыгала с шариком. |
Страшила | Ой, как здорово все получилось! |
Дровосек: | Я тоже хотел бы так научиться.(начинает прыгать) |
Лев : | Хватит баловаться , нам еще многое нужно сделать что бы попасть в Изумрудный город. |
Дровосек: | И что же ? |
Фея : | Нужно переправиться через реку, с помощью вот таких листов нужно дойти до стула обратно вернуться бегом .Отдать листы партнеру по команде. Нужно наступать только на листы |
Страшила: | Сейчас я попробую. (берет листы и показывает) Вот так? |
Фея : | Да, Страшила |
Дровосек: | Смотрите ,все переправились и теперь ни какая река нам не страшна. |
Фея: | Ну а теперь нам нужно подготовиться к последнему испытанию ,которое встретиться нам на пути в Изумрудный город. Это Маковое поле . Здесь вам понадобится все ваше внимание, находчивость и умение понимать друг -друга .(игра Штурман) Я приглашаю из каждой команды по два учащихся.Одному ученику завязывают глаза. Он должен собрать игрушки с помощью подсказок второго ученика . |
Лев | Ну вот , наконец-то добрались до Изумрудного города. |
Гудвин: | Я рад приветствовать вас в своем городе. Вы прошли все испытания. И поэтому заслуживает награды. (вручение призов) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87228-v-gostjah-u-strashily-mudrogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.