Знакомство дошкольников с фразеологизмами, пословицами и поговорками

Сабля Ирина Вячеславовна

Детский сад « Яблонька », село Маленькое, Симферопольский район,

Республика Крым.

Воспитатель средней группы.

Знакомство дошкольников с фразеологизмами, пословицами,

поговорками.

Занятие- игра по развитию речи в старшей группе детского сада.

Сегодня мы познакомимся с непростыми словами, а с целыми

выражениями, которые называются фразеологизмами.

В гости к нам спешит Незнайка. Так бывает всегда, когда у него

появляется какой то вопрос, ответ на который он сам не может

найти.

Незнайка: здравствуйте дети.

Воспит.: Здравствуй, Незнайка. Мы с тобой старые друзья, которые

успели вместе съесть «пуд соли».

Незнайка: - ни кой соли я с вами не ел. Я не люблю соль, я люблю

сладкие конфеты и шоколадки.

Воспит. – Да, Незнайка, наши дети то же не любят соленое , а любят

конфетки, но это так говорится О тех людях, которые давно друг

друга знают и много вместе пережили и хорошего и плохого.

Про них говорят , что они съели вместе пуд соли. А пуд это целых

шестнадцать килограмм. Но мы знаем, что соли обычно нужно немного. Вот и получается, чтобы съесть так много соли нужно

быть вместе очень долго, тоеть быть старыми, верными друзьями, как мы с тобой.

Так и в этот раз. Не успел Незнайка войти, как сразу с порога

спросил: -Я шел к вам и вдруг услышал, как одна тетенька говорила другой :

- Он обвел этого парня вокруг пальца.

Ни как не пойму, что это могло значить.Ведь ни какого парня вокруг пальца не обведешь.

Воспит.: мне нравится твоя любознательность , Незнайка.

Знаешь, в нашем языке есть много выражений, которые

не всегда обьясняются буквально. Они украшают нашу речь,

делают ее интереснее, богаче, часто имеют шутливый оттенок.

Усаживайся, Незнайка, поудобнее и слушай мой рассказ.

« ЗАРУБИ СЕБЕ НА НОСУ»

Это случилось с тремя друзьями – Артемом, Русланом и

Сережей. Они живут в таком же поселке как наш, каждый – в красивом

доме, возле которого разбит сад. Но Сереже захотелось

поговорить друзей залезть в соседский сад-там, говорил он,

такие груши, ПАЛЬЧИКИ ОБЛИЖЕШЬ.

- Встретимся в десять часов вечера,- сказал Сережа.

- Так темно же в это время, ХОТЬ ГЛАЗ ВЫКОЛИ,- возразил Тема.

- А у меня фонарик хороший есть. ВСЕ БУДЕТ ВИДНО КАК
НА ЛАДОНИ – отозвался Сережа.

Вот и десять часов вечера. Собрались мальчишки. И вдруг им стало так

холодно, аж ЗУБ НА ЗУБ НЕ ПОПАДАЕТ.

Подошли они тихонько к калитке, открыли ее иГЛАЗАМ СВОИМ
НЕ ПОВЕРИЛИ: перед ними, КАК ИЗ ПОД ЗЕМЛИ ВЫРОСЛА

огромная собака. ОН навострил уши и собрался лаять.

С перепугу у мальчишек ДУША В ПЯТКИ УШЛА и они

ЗАСВЕРКАЛИ ПЯТКАМИ так, что АЖ В УШАХ ЗАСВИСТЕЛО. Отбежали

подальше и остановились, чтобы отдышаться.

- Как я испугался! У меня аж ВОЛОСЫ ВСТАЛИ ДЫБОМ,

сказал Руслан.

- Испугались и груш не поели - расстроился Сережа.

-НЕ БЕРИТЕ В ГОЛОВУ. Может и лучше, что так вышло.

И ЗАРУБИТЕ СЕБЕ НА НОСУ: брать чужое нельзя,- повел итоги

неудачного приключения Артем.

Воспит.: А вы как считаете, ребята? Согласны вы с Артемом?

- Да. В вашем ответе я не сомневалась. Брать чужое, то есть

воровать, нельзя никогда не при каких условиях.

Воспит.: Вы были внимательными, ребята ? Заметили вы , что в

моем рассказе часто встречались названия разных частей тела

в необычном соединении?

Незнайка: конечно, заметили и очень удивились.

Воспит.: Я еще раз прочту рассказ , а вы запомните эти выражения.

Что сказал мальчик про груши?

Дети : они такие, что ПАЛЬЧИКИ ОБЛИЖЕШЬ.

Воспит: Ну и что, по вашему мнению это обозначает ?

Дети : что груши были очень вкусными.

Воспит.: А что означает «ТЕМНО, ХОТЬ ГЛАЗ ВЫКОЛИ» и

« ВСЕ ВИДНО КАК НА ЛАДОНИ» ?

Дети : Первое – что было очень темно, второе – хорошо видно.

Воспит.: Молодцы! Теперь давайте вспомним, что чувствовали наши «герои», когда шли на приступ соседского сада?

Дети: Увидев большую собаку, они опешили, а потом так испугались, что у них ДУША В ПЯТКИ УШЛА и они ЗАДАЛИ СТРЕКОЧА, убежали очень быстро.

Воспит.: А как сказано , что они испугались ?

Незнайка : Я вспомнил : « АЖ ВОЛОСЫ ВСТАЛИ ДЫБОМ».

Воспит, : Помните, Артем сказал « НЕ БЕРИТЕ В ГОЛОВУ» ?

А еще « ЗАРУБИТЕ СЕБЕ НА НОСУ» ? Что это означает?

Незнайка: Я думаю, он хотел сказать. что не стоит огорчаться из-за того, что не залезли в соседний сад. И нужно на всю жизнь запом-

нить : брать чужое нельзя.

Воспит.: Вы согласны, ребята ?

« ДУМАЙ ГОЛОВОЙ »

Воспит.: Ребята, я вижу вам понравилось обсуждать новые выражения. Хотите сегодня я расскажу вам еще одну историю?

Слушайте.

По дороге, опираясь на палочку, шла пожилая женщина. Было водно, как тяжело ее дается каждый шаг. Вдруг откуда то выскочил Тима с боевым криком, да таким громким, что у старушки аж ВОЛОСЫ ВСТАЛИ ДЫБОМ.

Хочет бабушка сказать слово но молчит, «СЛОВНО ЯЗЫК ПРОГЛО-

ТИЛА».

- Мальчик, у тебя есть голова на плечах?- вмешался прохожий.

- Да у него НА ЛИЦЕ НАПИСАНО : ничего не соображает,-с укором сказала женщина, гуляющая с песиком рядом.

Казалось, что мальчик ПРОПУСКАЛ слова взрослых СКВОЗЬ УШИ.

-НАМОТАЙ СЕБЕ НА УС, - не успокаивался прохожий,

- нельзя пугать людей. ГОЛОВОЙ НАДО ДУМАТЬ, как вести

себя на улице.

Тиме стало стыдно. Он покраснел и ПОВЕСИЛ НОС.

- Извините, - тихо сказал он бабушке. – Я не подумал. Давайте я

помогу вам дойти до дома.

Воспит. Ребята, этот короткий рассказ помог нам еще раз понять,

как важно придерживаться правил жизни среди людей.

Какой же мы сделаем вывод?

Дети. Нужно уважать людей, которые вокруг тебя, не нарушать их покой, быть вежливыми.

Потом дети вместе с Незнайкой составили таблицу , в которую включили фразеологизмы и их значения.

СЛОВЕСНАЯ ИГРА « ЗАКОНЧИ ПРАВИЛЬНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

Воспит. Я буду говорить начало предложения и два варианта ответа

Задание – выбрать правильный ответ.

Даша очень обиделась на своего брата. Она…

а) надула губы

б) накрасила губы

Олег не вымолвил ни слова, как-будто…

а) чаю в рот набрал

б) воды в рот набрал

Мама сказала Оле:

а) не бери близко к сердцу

б) не хватай близко к сердцу

Петя молчал, как-будто…

а) язык проглотил

б) язык потерял

«,Обещаю: больше не буду так делать,- мальчик бил себя…

а) в живот

б) в грудь

Было обидно. Мальчик…

а) почесал нос

б) повесил нос

«Так делать не годится,- сказала мама. –Намотай себе…»

а) на ус

б) на ухо

Сережа пропускал слова мамы …

а) сквозь уши

б) мимо ушей

« У тебя есть голова на…»

а) плечах

б) на шее

Ударил гром. Саша так испугался, что…

а) волосы встали дыбом

б) волосы попадали

Дожди летом можно посчитать

а) на пальцах

б) на калькуляторе

Отец Тараса был мастер…

а) на все руки

б) на свои руки

Он так замерз, что

а) зуб шатался

б) зуб на зуб не попадал

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87379-znakomstvo-doshkolnikov-s-frazeologizmami-pos