- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированный урок английского языка и информатики
Конспект интегрированного урока для 6 класса
(английский + информатика)
Авторы: Непушкина К. П.,
учитель иностранного языка,
Кульдюров Р. А.,
учитель информатики и ИКТ
п. Орловка, 2014
Аннотация к работе
Тема: Зоопарки нашей планеты (раздел «Животные»)
Работу выполнили: Непушкина Кристина Павловна, учитель иностранного языка.
Кульдюров Роман Александрович, учитель информатики и ИКТ.
Контактный E-mail:zajka_000@mail.ru
Дидактическая направленность.
Материал к уроку может использоваться при закреплении знаний, умений по данной теме.
А также может помочь в развитии творческих и интеллектуальных способностей детей и для повышения мотивации изучения английского языка и информационных технологий.
Методические рекомендации: данный материал можно использовать на уроках английского языка и уроках информатики в 6 классах.
Данная работа предназначена для учащихся 6 классов, изучающих курс английского языка и информатики.
Форма учебной работы: фронтальная.
Продолжительность урока – 45 минут, что дает возможность учителю реализовать поставленные цели.
Пояснительная записка
Интегрированные уроки приобретают всё большую значимость в учебном процессе.
Цель таких уроков в том, чтобы активизировать внимание учащихся, разнообразить познавательную и учебную деятельность, создать творческую обстановку на уроке.
Ценность интегрированных уроков состоит и в том, чтобы обобщить и расширить знания самих учителей, которые обычно ограничены рамками своего предмета.
Подготовка к уроку состояла в выборе темы урока, в совместном планировании с точки зрения методов и форм обучения, содержания урока, конкретного участия каждого учителя в его проведении.
Выбранная тема урока как по английскому языку, так и по информатике соответствует материалам учебников, по которым занимаются школьники (учебник ‘EnjoyEnglish’, автор М.З. Биболетова и учебник информатики для 6 класса, автор Босова Л.Л.)
Детям предлагается создать электронную таблицу по теме «Зоопарки нашей планеты». В конце работы им предлагается продемонстрировать созданную таблицу.
Интегрированный урок способствует переносу разобщенных знаний и умений из разных дисциплин в целостную деятельность.
Мы считаем, что творческая совместная работа учителей информатики и иностранного языка может принести большую пользу для реализации целей и задач обучения, а так же показать взаимосвязь двух предметов при решении конкретной задачи.
Тема: Зоопарки нашей планеты
Класс: 6 «О»
Планируемые результаты:
предметные:
научиться отвечать на вопросы о зоопарке, осуществляя ввод данных в таблицу;
получить возможность понимать на слух в прослушанном тексте запрашиваемую информацию;
получить возможность рассказывать о зоопарке с опорой на план.
метапредметные:
развитие умения выделять основную мысль;
развивать умение работать с клавиатурой и приложениями Microsoft Office
развитие коммуникативной компетенции
личностные:
стремление к лучшему осознанию культуры своего народа;
толерантное отношение к проявлениям иной культуры
Характеристика деятельности учащихся:
сообщать информацию и выражать своё мнение;
прослушивают информацию о зоопарках;
выбирают из услышанного необходимую информацию;
составляют таблицу;
вводят данные в таблицу;
Решаемыезадачи
Говорение:
участвовать в обсуждении предлагаемых вопросов о зоопарке и природном парке: выслушивать мнение партнёра, выражать свою точку зрения;
рассказывать о зоопарке с опорой на план, представленный в виде косвенных вопросов;
отвечать на вопросы, сообщая запрашиваемую информацию и приводя необходимые аргументы.
Аудирование:
понимать на слух информацию в прослушанном тексте
Письмо
конспектировать услышанную информацию
вводить данные в таблицу
Орфография:
совершенствовать орфографические навыки
Фонетическая сторона речи:
совершенствовать слухо-произносительные навыки.
Лексическая сторона речи:
распознавать в речи изученные лексические единицы.
Грамматическая сторона речи:
Соблюдать структуру утвердительных и вопросительных предложений, используя верную временную форму глаголов в высказывании и беседе.
Место проведения: кабинет «Информатики»
Оборудование: учебные компьютеры, проекционный экран, проектор.
Программное обеспечение: Windows 7, XP
Раздаточный материал: памятка по созданию таблиц в Microsoft OfficeWord.
Ход занятия
Этап | Содержание | Примечания |
I Организационный момент | Приветствие учителя английского языка Goodmorning, pupils!We are very glad to see you. Приветствие учителя информатики: Здравствуйте! Учительин.яз.: Today we have unusual lesson. Our aim is to speak about the zoos on our planet . Учитель инф.: Со стороны информатики целью нашего урока будет выработка навыков применения средств ИКТ в учебной деятельности, а именно создание таблиц в MicrosoftOffice Word | |
II Определение задач урока | Учитель ин.яз.: Итак, ребята, мы поставили цели урока, давайте же определим его задачи. Дети: Воспитание ответственности за выполнение домашних дел. Развитие умений работать с ПК Научиться создавать правильно оформленную таблицу Научиться представлять сделанную работу аудитории Воспитание терпимости к чужому мнению (работа в парах) | |
III Речевая зарядка | Учительин.яз.: Now, pupils let’s remember some new words that we have known on the last lesson. Now listen andrepeat. Ученики проговаривают слова, изученные на прошлом уроке Thank you boys and girls. Well done! | Включается аудиоприложение к курсу EnjoyEnglish |
IV Практическая работа над таблицей | Учитель информатики дает инструкцию (сообщает информацию): Учительангл. языка: And now we will listen to some information that you’ve found by prepearing at home. | Время выполнения – 5 минут Здесь же проговариваются - критерии оценивания таблицы. - монологическое высказывание на английском языке каждого учащегося не должно занимать более 4 минут. |
V Физ. минутка для глаз | Учитель инф.: Итак, ребята, | дети выполняют зарядку для глаз. Зарядка для глаз – лучший способ снять напряжение, расслабить мышцы и сберечь остроту зрения. |
VI Защита таблиц | Учительин.яз.: Well, pupils, you have a rest! Now let’scontinue. Учитель информатики | Дети проговаривают, что у них получилось, а что нет. Могут ответить на дополнительные вопросы учителей, и затем оценивается работа. |
VII Домашнеезадание | WBp. 33, ex 8, 9 при желании заработат дополнительную оценку выполнить 9 упражнение в форме таблицы. |
Приложения:
Раздаточный материал
Фотографии по теме, подготовленные учащимися при выполнении домашнего задания.
Презентации, выполненные детьми в рамках домашнего задания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87383-integrirovannyj-urok-anglijskogo-jazyka-i-inf
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания истории
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.