- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Изображение зимнего леса. Оттиск. Графика
Класс: 2б
Урок: Изо
Тема: «Изображение зимнего леса. Оттиск. Графика»
Цель:изобразить лес в технике оттиска. Графика
Оборудование: сухие листья, краска – черная гуашь, два тетрадных листа, кисточки, альбомный лист, мультимедийный проектор
Ход урока
Орг. момент.
Прозвенел звонок для нас,
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу класс наш хоть куда,
Я начну урок тогда.
- Здравствуйте дети! Меня зовут Надежда Владимировна. Сегодня я проведу у вас урок изобразительного искусства.
Вступительная беседа.
- 14 октября христиане отмечают праздник Покров, обычно в этот день земля покрывается первым снегом. А название этого праздника произошло от слова «покрывать », «покрывается». Это значит, что все покрывается снегом. Но если мы с вами посмотрим на улицу, то никакого снега не видим. Осень решила погостить у нас еще немного, …….
- А какое время года приближается? (Зима)
- Давайте, посмотрим картины с изображениями зимы.
- Легко, ли нам пробираться по зимнему лесу? (Нет, нам мешают идти сугроб, ветер, мороз, очень холодно)
- Какие цвета использует художник в этих картинах? (черный, белый, серый)
- Эти зимние пейзажи называются графическим. Графика (означает — пишу, рисую) — вид изобразительного искусства, который связан с изображением на плоскости в черно – белом цвете карандашом, ручкой, пером, углем или красками.
Графически художник может изобразить не только пейзаж, но и натюрморт, портрет и другие виды изобразительного искусства.
- Большинство своих картин художник-график выполняет на специальном станке. Он отпечатывает на бумаге композицию – такая работа называется оттиском. Оттиск – это отпечаток с какой-либо формы.
Сообщение темы урока.
Сегодня мы с вами на уроке выполним графическую композициюЗимнего леса с помощью оттиска. Для этого мы с вами будем использовать черную гуашь и сухие листья.
Проверка готовности к уроку.
- Итак, ребята, чтобы приступить к работе, давайте проверим, что у вас должно лежать на партах. Для работы нам понадобятся сухие листья, разного размера, черная гуашь, альбомный лист, два тетрадных листа, кисточки - толстые и тонкие.
Этапы выполнения работы.
Посмотрите на свои листья представьте, что форма листа это форма дерева. Составьте композицию из ваших листьев, разложив их на столе(напомнить о законах перспективы, сказать что в лесу деревья прикрывают друг друга).
Посмотрите на лист дуба, переверните его? На какое дерево похоже? (ель)
Т.кмы будем изображать зимний лес нам понадобится большое пространство, берем альбомный лист горизонтально (можно и вертикально)
Плоскость неба и земли
Для изображения листьев нам потребуется сухие листья разных размеров;
Рассмотрите к.н. лист найдите лицевую сторону. Как вы догадались, что это лицевая часть? (гладкая и яркая поверхность, жилки не выделяются)
Чтобы отпечаток получился ровный и красивый окрашивать будем лицевую часть).
Для того, чтобы изобразить деревья на переднем плане какие лучше листья брать? (листья большего размера, т.к деревья на переднем плане кажется нам большими ), а для заднего плана какие по размеру листья мы будем брать? (маленького размера, потому что деревья на заднем плане кажутся маленькими
Листья будем окрашивать на подкладной бумаге черной гуашью и прикладывать к листу, а сверху наложим др. листок и хорошо проглаживаем рукой, после чего убираем лист и получаем отпечаток;
Таким образом, с помощью оттиска мы с вами изображаем зимний лес
Прорисуем ствол дерева тонкой кистью
10) Чтобы изобразить линию земли мы воспользуемся кисточкой, можно изобразить тропинку,засохшие веточки, торчащие из первого снега может быть чьи-то следы.
Самостоятельная работа учащихся
Итог урока
Уборка рабочего места
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87493-izobrazhenie-zimnego-lesa-ottisk-grafika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.