- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
рабочая программа по ОБЖ для обучающихся 5 класса (УМК А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников)
Согласовано Утверждаю
Зам. директора МБОУ Директор МБОУ
«ООШ с. Старицкое» «ООШ с. Старицкое»
Энгельсского Энгельсского
муниципального района муниципального района Пономарева Е.Н. / / Пономарева Н.А. / /
Приказ № от
Рабочая учебная программа
по учебному предмету «ОБЖ»
для обучающихся 5 класса МБОУ «ООШ с. Старицкое»
Энгельсского муниципального района
(базовый уровень)
На 2014-2015 учебный год
Составитель:Штейнмарк
Валентина Николаевна
учитель ОБЖ
Пояснительная записка.
Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности составлена в соответствии с законом РФ«Об образовании»от 13 января 1996 года №12-ФЗ. Государственным стандартом общего образования, включающего в себя три компонента (приказ Министерства образования Российской Федерации № 1089 от 05.03.2004 г.).
Программа по курсу составлена для УМК А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников.
Программа предназначена для обучающихся 5 класса (базовый уровень).
МБОУ«ООШ с.Старицкое»реализует права граждан на образование, гарантирует общедоступность и бесплатное начальное общее, основное общее образование.
Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования — формирование внутренней позиции школьников, адекватной мотивации учебной деятельности, овладения ими основами теоретического мышления, простейшими навыками самооценки, культуры поведения и здорового образа жизни.
Модель выпускника основной школы:
-любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
-осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
-активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;
-умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;
-социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;
-уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
-осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды.
«Основы безопасности жизнедеятельности»в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:
Освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;
Развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
Воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;
Овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты.
Освоение ситуаций, связанных с антиобщественным поведением.
Ознакомлением с экстремизмом и терроризмом как с чрезвычайной опасностью для общества и государства.
Курс«Основы безопасности жизнедеятельности»предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.
В процессе изучения данного курса учащиеся ознакомятся с организацией Российской системы защиты населения от последствий чрезвычайных ситуаций, приобретут практические навыки по гражданской обороне, оказанию само - и взаимопомощи и знания по основам здорового образа жизни.
Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»на этапе основного общего образования являются:
использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования;
самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности;
самостоятельная организация учебной деятельности;
оценивание своего поведения, черт своего характера, своего физического и эмоционального состояния;
соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;
использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива.
В рамках изучения данного курса используются следующие формы уроков: экскурсии, уроки контроля, тестирование,презентации,уроки практикумы, подготовка сообщений.
Произведена коррекция программы с учетом особенностей образовательного учреждения и особенностей 5 класса.
Требования к уровню подготовки.
знать/понимать:
основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и правила их профилактики; правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера, во время экстремистской и террористической деятельности.
уметь:
действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, , ушибах,
пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой).
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Основное содержание тематического плана
Тематический блок, тема учебного занятия | Количество часов |
Безопасность и защита человека в опасных ситуациях. | |
Город- как среда обитания человека. (Лекция) | 1 |
Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища. (Лекция). | 1 |
Особенности природных условий в городе. (Беседа) | 1 |
Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность. (Комбинированный .) | 1 |
Безопасность в повседневной жизни.(Лекция) | 1 |
Опасные ситуации техногенного характера. | |
Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения. (Лекция) | 1 |
Пешеход. Безопасность пешехода. (Урок-практикум) | 1 |
Пассажир. Безопасность пассажира.(Урок-лекция) | 1 |
Водитель.()Урок-лекция) | 1 |
Пожарная безопасность.. (Беседа) | 1 |
Безопасное поведение в бытовых ситуациях. | 1 |
Опасные ситуации природного характера. | |
Погодные условия и безопасность человека. (Беседа) | 1 |
Безопасность на водоемах. | 1 |
Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. | |
Чрезвычайные ситуации природного характера. (Урок-лекция) | 1 |
Чрезвычайные ситуации техногенного характера. (Урок-лекция) | 1 |
Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение. | |
Антиобщественное поведение и его опасность. | 1 |
Обеспечение личной безопасности дома. | 1 |
Обеспечение личной безопасности на улице. | 1 |
Экстремизм и терроризм- чрезвычайные опасности для общества и государства. | |
Экстремизм и терроризм: основные понятия и причины их возникновения. | 1 |
Современный терроризм и его сущность. | 1 |
Виды экстремистской и террористической деятельности. | 1 |
Виды террористических актов и их последствия. | 1 |
Взрывы на улице, во дворе, в доме и в автомобиле. | 1 |
Ложные сообщения о терактах. | 1 |
Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности. | 1 |
Содержание ряда статей уголовного кодекса РФ. | 1 |
Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни. | |
О здоровом образе жизни. . | 1 |
Двигательная активность и закаливание организма- необходимые условия укрепления здоровья. (Комбинированный урок). | 1 |
Рациональное питание. Гигиена питания. | 1 |
Факторы, разрушающие здоровье. | |
Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. | 1 |
Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек. (практические занятия) | 1 |
Первая медицинская помощь и правила ее оказания. | |
Первая медицинская помощь при различных видах повреждений. (Урок-лекция). | 1 |
Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах. (Урок-практикум). | 1 |
Первая медицинская помощь при отравлениях. | 1 |
Календарно-тематическое планирование.
№ уро ка | Наименование тем и уроков | Кол-во часов | Дата проведения | Основные понятия и термины | |||
по плану | по факту | коррек- тировка | |||||
1 | Город -как среда обитания человека | 1 | Наличие зон повышенной опасности. Алгоритм поведения. | ||||
2 | Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища. | 1 | Система обеспечения жилища водой, теплом, электроэнергией, газом. Возможные аварийные ситуации и меры их профилактики. | ||||
3 | Особенности природных условий в городе. | 1 | Природные и атропогенные факторы, формирующие микроклимат города. Особенности природной среды в городе. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учетом окружающей среды. | ||||
4 | Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность. | 1 | Особенности социальной среды в городе с учетом его предназначения (город-столица, город-порт). Зоны повышенной криминогенной опасности зоны безопасности в городе. | ||||
5 | Безопасность в повседневной жизни. | 1 | Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе. Основные службы города, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуации. | ||||
6 | Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения. | 1 | Дорога и ее предназначение. Участники дорожного движения. Регулирование дорожного движения. Дорожная разметка. Дорожные знаки. Светофоры и регулировщики. Обеспечение безопасности дорожного движения. | ||||
7 | Пешеход. Безопасность пешехода. | 1 | Пешеход-участник дорожного движения. Общие обязанности пешехода. Меры безопасного поведения пешехода на дороге. | ||||
8 | Пассажир. Безопасность пассажира. | 1 | Безопасное поведение в транспорте. Опасные ситуации в транспорте. | ||||
9 | Водитель. | 1 | Транспортное средство. Безопасность велосипедиста. Велосипедист-регулировщик. | ||||
10 | Пожарная безопасность. | 1 | Пожар в жилище и причина его возникновения. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище. Личная безопасность при пожаре. | ||||
11 | Безопасное поведение в бытовых ситуациях. | 1 | Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. |
12 | Погодные условия и безопасность человека. | 1 | Погода и ее основные показатели. | ||||
13 | Безопасность на водоемах. | 1 | Водоемы в черте города. Состояние водоемов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоемах в различное время года. | ||||
14 | Чрезвычайные ситуации природного характера. | 1 | Землетрясения, наводнения, ураганы, бури, смерчи, сели, оползни, обвалы. Краткая характеристика ЧС. | ||||
15 | Чрезвычайные ситуации техногенного характера. | 1 | Аварии на радиационно-опасных объектах, аварии на пожаровзрывоопасных объектах, аварии на химических объектах. | ||||
16 | Антиобщественное поведение и его опасность. | 1 | Криминогенные ситуации социального характера. | ||||
17 | Обеспечение личной безопасности дома. | 1 | Правила безопасного поведения дома, при разговоре по телефону. | ||||
18 | Обеспечение личной безопасности на улице. | 1 | Рекомендации по безопасному поведению на улице, местах где проводятся массовые мероприятия. | ||||
19 | Экстремизм и терроризм: основные понятия и причины их возникновения. | 1 | Экстремизм и терроризм- особо опасные явления для общества. | ||||
20 | Современный терроризм и его сущность. | 1 | Формы терроризма. | ||||
21 | Виды экстремистской и террористической деятельности. | 1 | Извлечения из Федерального закона. | ||||
22 | Виды террористических актов и их последствия. | 1 | Исторические факты. | ||||
23 | Взрывы на улице, во дворе, в доме и автомобиле. | 1 | Признаки, свидетельствующие о взрыве в той или иной ситуации. | ||||
24 | Ложные сообщения о терактах. | 1 | Статья 207 Уголовного кодекса Российской Федерации. | ||||
25 | Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности. | 1 | Особенности уголовной ответственности и наказание несовершеннолетних согласно Уголовному кодексу Российской Федерации. | ||||
26 | Содержание ряда статей уголовного кодекса РФ. | 1 | Закрепление убеждения в безнравственности любого вида противоправного поведения. | ||||
27 | О здоровом образе жизни. | 1 | ЗОЖ как система повседневного поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств. | ||||
28 | Двигательная активность и закаливание организма- необходимые условия укрепления здоровья. | 1 | Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека. | ||||
29 | Рациональное питание. Гигиена питания. | 1 | Основные понятия о рациональном питании. Роль питания в сохранении и укреплении здоровья. | ||||
30 | Вредные привычки | 1 | Курение, употребление алкоголя и их отрицательное влияние на развитие способностей человека и его здоровье. | ||||
31 | Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек. | 1 | Влияние табачного дыма на организм курящего и на окружающих. Возможные последствия постоянного курения для здоровья человека. |
32 | Первая медицинская помощь при различных видах повреждений. | 1 | ПМП общее, положение по оказанию ПМП. Содержание аптечки первой помощи, которую желательно иметь дома. | ||||
33 | Первая медицинская помощь при вывихе,носовом кровотечении. | 1 | Носовое кровотечение. ПМП при носовом кровотечении. | ||||
34 | Первая медицинская помощь при отравлениях. | 1 | Правила оказания первой помощи при отравлении никотином, угарным газом, |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87993-rabochaja-programma-po-obzh-dlja-obuchajuschi


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.