- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Устный журнал: «Символы моей республики»
Куттыгожина Ш.Ш. – воспитатель, специалист высшего уровня квалификации первой категории
Чкаловской специальной (коррекционной) школы – интернат для детей с ограниченными возможностями в развитии, Тайыншинского района, Северо-Казахстанской области, Республики Казахстан.
Устный журнал: «СИМВОЛЫ МОЕЙ РЕСПУБЛИКИ»
Цель: - формирование национального самосознания.
Задачи: - расширять и обобщать знания учащихся о государственных символах Республики Казахстан, показать, что государственная символика- это государственная ценность.
- развивать интерес к истории страны, любовь и гордость за свою Родину, стремление глубже узнать свой край, обычаи и традиции народа.
- воспитывать уважительное отношение к символам своего государства и других стран.
Ход беседы.
Исполнение государственного гимна Республики Казахстан.
Вступительное слово воспитателя.
Всегда тепла родная сторона
Всем до могилы дорога она
На юге Алатау встал стеной
Алтай, Каркаралы, Караганда –
Тут пролегает горная гряда
О кроющихся в ней великих кладах
Я с восхищеньем думаю всегда.
Моей земли богаче не найти
Мой Казахстан, не зря же ты в чести!
Ученик: Тут все дары лесов, садов, полей зеленых -
Победа мастеров в свой труд влюбленных,
Орнаменты редкий – девичье искусство-
Тут поразит и самых искушенных.
Тут и ученых долгие исканья,
И щедрость лета и весны дыханье –
Чего здесь только нет?!
Воспитатель: И действительно, чего у нас только нет? У нас есть все. И самое главное – Суверенитет – совокупность прав наций на свободу выбора социального и политического строя, на территориальную целостность, экономическую независимость.
Суверенитет провозглашает:
- охрану и защиту национальной государственности;
- возрождение и развитие самобытной культуры, традиций, языка;
- неделимость и неприкосновенность его территорий;
- равенство всех наций республики и удовлетворение языковых потребностей;
- свободу выхода на прямые экономические, культурны и другие связи с любой зарубежной страной.
Современная Республика Казахстан имеет свои символы – герб, флаг, гимн, которые являются священными и подлежат охране.
24 января 2011 года – 15 лет со дня выхода Указа Президента Республики Казахстан «О государственных символах Республики Казахстан»
ГИМН – новый гимн написан после 11 января 2006 года, на песню «Менім Қазақстаным»
- Каково содержание государственного гимна РК? (Прославляют небо, степи казахского народа).
- Кто является автором государственного гимна? (Жумекен Нажмединов, Нурсултан Назарбаев, композитор – Шамши Калдаяков)
ФЛАГ.
Слово «КӨК» (голубой) в какзахском языке является корнем многих других слов, каких?
(Это связано с такими понятиями, как жизнь, обновление, счастье, весна, время, ваысота).
Көктеу – восход, көктем – весна
Слово (голубой) на древнетюркском имеет значение «восток», «восточный».
- Что значит силуэт орла на государственном флаге РК?
(Орел ассоциируется с таким понятием, как свобода, непокорность, чувство достоинства, мужества, высокий идеал, широта души и чистота помыслов).
- Что представляет собой государственный флаг РК?
(Прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в центре солнца с лучами, под которым парит орел. У древка вертикальная полоса с национальным орнаментом).
- Кто является автором государственного флага РК?
(Шакен Ниязбеков).
ГЕРБ.
- Что означает образ мифических коней на государственном гербе Республики Казахстан?
(Конь спутник жизни казахов. Бесстрашие льва, прозорливость сокола, физическая мощь, сила быка, скорость и пластика лани, хитрость и находчивость лисы в борьбе против врагов).
- Что означает пятиконечная звезда на государственном гербе РК?
(В казахстанском гербе звездочка выражает стремление нашего независимого государства жить в гармоничном соседстве странами пяти континентов).
- Какое значение имеет изображение шанырака на государственном гербе РК?
(Шанырак – один из основных символов цивилизации кочевников, символ отчего дома, Родины, общего дома).
- Что представляет собой государственный герб РК?
(Изображение шанырака на голубом фоне от которого во все стороны в виде солнечных лучей расходятся уыки в обрамлении крыльев мифических коней.
В нижней части герба надпись «Казахстан»).
-Кто автор государственного герба Республики Казахстан?
(Жанарбек Малибеков, Шота Уалиханов).
ИТСТОРИЧЕСКИЕ ФАКТЫ.
25 октября 1990 года была принята Декларация о Независимости Казахстана.
28 января 1993 года была принята первая Конституция
30 августа 1995 года была принята вторая Конституция.
4 июня 1992 года – дата принятия государственного герба
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88033-ustnyj-zhurnal-simvoly-moej-respubliki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.