Развлечение «Театр миниатюр «Смеюсь, грущу, радуюсь»

Фокинцева Раиса Степановна

МАДОУ «Детский сад № 86» г. Березники Пермский край

Воспитатель

Развлечение «Театр миниатюр «Смеюсь, грущу, радуюсь»

Задачи:

Образовательная:

Расширять у детей диапазон эмоций через понимание и переживание чувств героев.

Закреплять умение детей передавать заданное эмоциональные состояния, используя различные выразительные средства.

Воспитательная:

Учить слушать и понимать музыкальные произведения.

Развивающая:

Продолжать развивать эмпатию, воображение.

Ход развлечения:

В гости к детям приходит клоун Тяп-Ляп. Он очень весёлый, но ему интересно узнать, умеют и дети смеяться, радоваться, веселиться.

Тяп-Ляп:

Бывают чувства у зверей,

У рыбок, птичек и людей.

Влияет, без сомнения,

На всех нас настроение.

Кто веселится?

Кто грустит?

Кто испугался?

Кто сердит?

Рассеет без сомнения

Азбука настроения.

Игра «Угадай настроение»:

Клоун показывает карточку с изображением человека или животного, выражающих настроение. Дети угадывают настроение и изображают на своём лице нужное настроение.

Тяп-Ляп: (достаёт небольшой яркий мячик).

Мой весёлый, яркий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Жёлтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!

Игра «Поймай мяч».

Клоун при помощи весёлой считалки выбирает одного водящего.

Считалка:

Черепашка хвост поджала

И за зайцем побежала.

Оказалась впереди,

Кто не верит – выходи!

Подвижная игра «Замри!»

Выбирается водящий. Дети двигаются свободно. После хлопка в ладоши все должны встать неподвижно, замереть, изобразив любое настроение. Водящий угадывает настроение каждого ребёнка.

Тяп-Ляп хвалит детей и предлагает послушать отрывки из музыкальных произведений. Дети называют соответствующее музыке настроение.

Л. Бетховен «Сюита до – минор» - гнев.

М. Глинка «Руслан и Людмила» увертюра – удивление.

Л. Бетховен «К Элизе» - печаль.

Д. Кобалевский «Петя и волк» отрывок – страх.

С. Рахманинов «Полька» - радость.

Тяп-Ляп:

Эй, честной народ,

Почему скучаете?

Много знаю я потех.

Будут шутки, будет смех!

Чтение небылиц:

Дело было в Январе, первого апреля.

Сухо было во дворе, грязи по колено.

Шёл высокий гражданин, маленького роста.

Он кудрявый, без волос, тоненький, как бочка.

Ехала деревня мимо мужика.

Вдруг из – под собаки лают ворота.

Крыши испугались, сели на ворон.

Избы убежали из деревни вон!

Чепуха, чепуха, чистая чепуха.

Тяп – Ляп:

Раз, два, три, четыре!

Круг поуже, круг пошире!

На носочек и на пятку,

Веселей пляши вприсядку!

Влево – вправо повернись,

Веселее улыбнись!

Танец «Поссорились и помирились».

Клоун Тяп – Ляп благодарит детей за то, что они подарили ему много радости. Ему никого не было так весело, как с этими детьми. Клоун на прощание дарит детям свой портрет.

Список литературы:

1. Даль А. «Небылицы».

2. Комарова Т. «Театральная деятельность в детском саду».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88468-razvlechenie-teatr-miniatjur-smejus-gruschu-r