Занятие в старшей группе по развитию речи «Наша Армия родная»

Занятие по развитию речи (старшая группа).

Цели: - Закрепить и обобщить знания детей об армии и защитниках Отечества.

- Закрепить навык составления рассказа по картинкам, распространенного предложения путем введения однородных членов.

- Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

- Развивать мелкую моторику.

Ход занятия:

1.Организационный момент. Дети собираются вокруг воспитателя

Педагог : Скоро приближается праздник наших мужчин. Как он называется?

Дети: День защитника Отечества

Педагог: Правильно, и сегодня мы будем продолжать говорить о нем. – Проводится игра с мячом « Один-много»( моряк - много моряков, летчик -много летчиков, саперы ,минеры, стрелки, радисты и т.д.)

2. Пальчиковая гимнастика.

Ребенок с силой сжимает пальцы в кулак на ударный слог:

Сжать кулак поможет нам

Сила с волей пополам.

Станут пальчики сильнее,

А головушка – умнее.

3. Беседа об армии. Дети садятся на ковер.

Педагог читает стихотворение «Пусть будет мир!» Н. Найденовой:

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города,

Мир нужен на земле всегда!

Затем проводится беседа по содержанию: О чем это стихотворение? Кто служит в армии? Зачем нужна армия?

Дети переходят к доске

На доске дается сюжетная картинка «Парад». Дети рассматриваю ее и называют военных по родам войск ( моряки, летчики, танкисты и т.д.).

Дидактическая игра «Кто где служит?» (Моряки на море, пограничники на границе, танкисты на танке и т.д.) Педагог обращает внимание на одежду военных( у моря – бескозырка, у танкиста-шлем, у десантника-берет и т.д.)

Чтение рассказа «Собака-санитар»

Один солдат был ранен в руку и ногу. Он упал. Раненый лежал два дня. Вдруг он слышит: фыркает собака. Это была санитарная собака. На спине была сумка с красным крестом. Там были бинты и лекарства. Раненый перевязал себе раны. Собака убежала и скоро привела санитара. Раненый был спасен.

Затем проводится беседа по содержанию рассказа. Дети самостоятельно пересказывают текст.

4. физкультминутка.

«Самолет»

Пролетает самолет, Показывают пальчиком над головой.

Мы собрались с ним в полет.

Правое крыло, левое крыло, Отводят в сторону правую, левую руку.

Я мотор завожу и внимательно гляжу. Вращают руками перед собой.

Поднимаюсь вверх, лечу, Поднимаются на носочках.

Возвращаться не хочу!

5.Дидактическая игра «Кто больше?» Работа за столами.

Педагог предлагает детям расширить предложение за счет однородных членов ( с опорой на схему). Дети на столе выкладывают схему предложения, прибавляя слова:

-В армии служат солдаты.

- В армии служат … (какие?) смелые солдаты.

- В армии служат … (какие?) смелые, сильные солдаты.

6.Игра «Самолеты»

У каждого ребенка лист бумаги, разделенный на 9 квадратов и плоскостное изображение самолета. По инструкции педагога дети передвигают самолет с середины листа.( Самолет полетел вверх. Самолет полетел влево. Самолет полетел вниз.)

В конце занятия подводятся итоги:

- о чем сегодня говорили?

- о ком сегодня говорили?

- что нового узнали?

- что хотим еще узнать?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88548-zanjatie-v-starshej-gruppe-po-razvitiju-rechi