Методическая разработка урока ,Письмо ветерану

МБОУ ,,Нижнебаскунчакская сош МО ,,Ахтубинский район’’

имени К.К. Искалиева’’

Астраханская область Ахтубинский район

«Лучший урок письма»

Методическая разработка урока.

,,Письмо ветерану’’

Шакесова Шолпан Лукпашевна,

учитель русского языка, литературы

Н. Баскунчак - 2010

Цели урока: формирование навыков написания письма, культуры общения; развитие письменной речи учащихся; нравственно-этическое и патриотическое воспитание.

Оформление урока:презентация ,,Мы победили! От Баскунчака до Берлина’’, фотографии, письма с фронта, рисунки учащихся

Методы:анализ текстов воспоминаний ветерана, вводное слово учителя, беседа, обобщающие выводы.

Музыкальное сопровождение: фонограмма песен: ,,Письмо отца” (музыка Е.Мартынова, слова А.Дементьева и Д. Усманова), ,,Жди меня” (музыка М. Блантера, слова К.Симонова), аудиозапись песен: ,,Темная ночь” (музыка Н.Богословского, слова В.Агатова), ,,Полевая почта” (музыка Ю. Левитина, слова Н. Лабковского”), ,,В землянке” (музыка К. Листова, слова А.Суркова).

Предварительная подготовка к уроку:

Опережающее задание.

За несколько дней до урока учащиеся должны посетить школьный музей, где они могут познакомиться в разделе «Наши земляки в Великой Отечественной войне» с судьбами воинов-фронтовиков, тех, кто вернулся и живет рядом с нами и тех, кто остался на поле боя, прочтут письма солдат, погибших в годы Великой Отечественной войны.

Ход урока.

Эпиграф:

Прошу вас, храните солдатские письма.

Они и просты, и порою грустны,

В них столько надежды и вечного смысла,

Прошу вас: храните солдатские письма,

Тревожную память людской доброты!

М.Львов

I. Организационный момент.

II. Объявление темы и целей урока.

Слово учителя.

- Добрый день, ребята, уважаемые гости! Сегодняшняя встреча посвящена приближающемуся празднику – 65 - летию Великой Победы. Время все дальше отделяет нас от трагической, славной и героической страницы нашей Родины – Великой Отечественной войны. А память о ней продолжает жить в сознании человечества. Ибо наша Победа не ушла в прошлое. Это живая Победа, добытая кровью и мужеством отважного народа, обращенная в настоящее и будущее.

Я приведу слова президента Д.А. Медведева, которые четко определяют значение великого праздника – Дня Победы: «Победа в Великой Отечественной войне — событие планетарного масштаба. Но этот великий праздник для каждого нашего человека наполнен и личными чувствами — любовью и признательностью к нашим отцам и дедам. Ведь война, по сути, коснулась практически каждой нашей семьи».

Июнь 1941 года. В поселке Нижний Баскунчак шумит, разливается песнями свадьба. В семье ветерана солепромысла И.Е.Калюжного радость: женится старший сын, только что вернувшийся с действительной службы в армии. Образовалась еще одна крепкая семья.

А в другом краю поселка, на спортивной площадке, меряются силами и сноровкой

бегуны и прыгуны, волейболисты и городошники.

Соляники отдыхают, веселятся, кто–то трудится в огороде, кто–то сосредоточился

за газетой и книгой.

Как и по всей стране, радость свободного труда, достаток в доме, благополучие в семье.

Но вдруг, в нашу мирную жизнь, врывается страшное слово – Война!

(Звучит запись песни ,,Священная война’’)

За защиту Родины встали миллионы сынов и дочерей России. Возьмем, к примеру,

жителей нашего поселка. Тысяча двести соляников были участниками великой битвы. Сто двадцать человек пали смертью храбрых. За боевые подвиги в годы войны награждено

орденами и медалями более ста человек. Кто они – герои победители? К нам на урок приглашен почетный гость. Я с удовольствием представляю участника Великой Отечественной войны Положего Ю.А.

III.

Слово ветерану Положему Ю.А.

IV. Словарная работа

Учитель.

Электронные послания постепенно заменяют все виды переписки. Хорошо, удобно, быстро, но… часто с ошибками клавиатурного набора, иногда просто так, не от души, отпишусь мол. Стремительность жизни, да и отсутствие веры во многие её сюжеты, "украли ", на мой взгляд, душевность, отзывчивость, теплоту души. Не знаем, как начать, чем продолжить, каким образом закончить даже самое простое письмо. В ваших глазах я вижу недоумение: зачем нам знакомиться с эпистолярным жанром, ведь в век электронной почты и мобильной связи этот жанр становится неактуальным. С этим трудно спорить, но скажите, вы любите получать письма от родных и близких? Вам нравится их читать? Частные письма – конечно, дело частное. Единого рецепта нет. Но все-таки есть правила, которых обязан придерживаться всякий культурный человек. Обратите внимание на плакат, на котором записаны правила создания письма.

Прочтем, запишем и запомним.

Прочитать слова, правильно расставив ударение, объяснить их значение.

Записи на доске:

Слово «эпистолярный» образовано от латинского слова «эпистола».

В латинском языке это слово обозначало письмо.

/Эпистолярный – эпистола (письмо) лат./

- Эпистола – литературное произведение в жанре письма, где излагаются суждения автора по поводу определенного предмета.

Как литературный жанр эпистола в России существовала в XVIII веке. Первая русская эпистола написана Тредиаковским. Известны эпистолы Сумарокова и знаменитое «Письмо о пользе стекла» Ломоносова.).

Эпистолярная форма – композиционная форма художественного произведения в виде переписки двух или нескольких лиц. Например, повесть А.Алексина «Коля пишет Оле, Оля пишет Коле», Ф.М.Достоевского «Бедные люди». Есть произведения, которые состоят из одного письма. Например, рассказ А.П.Чехова «Письмо к ученому соседу».

Эпистолярный. О литературных произведениях: в форме письма, переписки. Эпистолярный жанр. Эпистолярный стиль.

Личное письмо. Основные черты: эмоциональность, непринужденность, передача собственных впечатлений, довольно большой охват событий и сведений из жизни самого автора письма или адресата и др.

Это письмо-рассказ, письмо-поздравление, письмо-просьба, благодарственное письмо.

Адресат – тот, кому адресовано письмо, получатель.

Адресант – тот, кто пишет письмо, отправитель.

Постскриптум – приписка в письме после подписи, обозначаемая буквами Р.S., по латыни «после написанного»

Письмовник – в старину: сборник образцов для составления писем.

И ещё два слова, без которых не обходится ни одно письмо:

Здравствуйте – живите и будьте здоровы;

До свидания – до скорого свидания.

Главная особенность эпистолярного стиля – это жесткая композиция текста. С ней мы сейчас познакомимся.

Обязательные формулы приветствия и прощания – это элементы рамочной структуры.

Сделаем вывод об особенностях эпистолярного жанра, жанра письма:

Точное обозначение адресата и адресанта;

Переплетение устной разговорной и книжно-письменной речи;

Использование этикетных формул

Использование обращений, вопросительных и восклицательных предложений

5. Проявление авторского «я»

Вспомним особенности сочинения-письма ( памятки на столах учащихся):

1.Обязательные элементы рамочной структуры:

Начало (приветствие, обращение к адресату)

и окончание (прощание, подпись адресанта, дата);

2. Повествование в 1-м лице

3 Обращения (многократные) к адресату и наличие местоимений 2-го лица ( ты

4. Искренность, исповедальность автора.

5.Эмоциональность адресанта

V. Выступление работницы Почтовой службы России Красноченко Т. о технологиях работы почтовой отрасли, услугах, оказываемых современной почтой, многообразии детской периодической печати.

VI. Из архивного материала школьного музея.

Сообщение ученицы о Положем Ю.А..

Положий Юрий Аркадьевич родился в пос. Нижний Баскунчак. После окончания школы восемнадцатилетний юноша уходит на фронт. Попал в автоматическую роту 159–й стрелковой бригады. С боями прошел Калмыкию, участвовал в освобождении города Ростова. После ранения под хутором Каменским был назначен в 5–й казачий кавалерийский корпус, с которым дошел до конца войны до Австрии. Освобождал Украину, Волхов, столицу Венгрии – Будапешт. Был дважды ранен. После войны продолжал службу на Дальнем Востоке. Награжден двумя медалями ,,За отвагу’’: ,,За освобождение Украины’’, ,,За освобождение Будапешта’’. Награжден юбилейными медалями: ,,40 лет в Великой Отечественной войне 1941-1945’’, ,,50 лет в Великой Отечественной войне 1941-1945’’, ,,60 лет в Великой Отечественной войне 1941-1945’’, ,,65 лет в Великой Отечественной войне 1941-1945’’. Проживает в пос. Нижний Баскунчак. Имеет трех детей, внуков, правнуков.

Учитель.

Ребята, а какое задание было к сегодняшнему уроку, ведь у нас сегодня «Урок письма»?

Да, правильно. Надо было использовать полученные перед уроком сведения и рекомендации и написать письмо ветерану в год 65-летия Великой Победы. Может быть, это будут ваши прадедушка или прабабушка, а может быть, знакомый вам человек, о котором вы узнали во время подготовки к уроку. Также мы сегодня будем читать письма, записки с фронта. Сопереживать, сравнивать себя с теми людьми, «примерять на себя их жизнь, задаваться вопросом: «Как бы я поступил в подобном случае?»

Письмо ветерану войны Положему Ю.А.

Здравствуйте, дорогой Юрий Аркадьевич!

С весной в наш дом приходит много торжественных дней, которые приносят радость. Но есть среди весны особый праздник-день со слезами на глазах. К чувству радости присоединяются воспоминания о раскатах войны. Это светлый день Победы. От всей души поздравляю Вас с праздником!

Для меня безумно дико наблюдать сейчас войны, идущие во всём мире. Гибнут люди… дети… А стоит ли, из-за чего? Каким путем люди пытаются добиться власти?! Для меня это безумно страшно и неприемлемо. В нашей жизни и так существует множество проблем, а люди добавляют их еще больше. Страшно, когда гибнут ни в чём не виноватые дети. И, глядя на всё происходящее, невольно вспоминаешь то, что когда-то такое происходило и на территории родной страны. И, конечно же, вспоминаются люди, которые добились того, чтобы наша жизнь была мирной.

Я знаю о Вас только то, что вы участвовали в Великой Отечественной войне. Вам было восемнадцать лет, вы совсем молодым человеком ушли на фронт. Возможно, Вам тяжело вспоминать это ужасное время.!

Моя бабушка рассказывала мне о том, как они, дети, прятались от бомбежек, как боялись летящих самолетов, как голодали и во время войны и после нее. Но это детские воспоминания.

А каково же было Вам! Ведь вся Ваша молодость опалена войной! Сколько верных друзей погибло у Вас на глазах, сколько раз Вы смотрели смерти в лицо. Вы рисковали своей жизнью за то, что есть у нас сейчас. Вы пережили страшное время.

Вы выстояли, выжили, победили! Вы восстанавливали страну после войны, растили детей и внуков, делали всё возможное, чтобы ужас войны не повторился. И мы, поверьте, ценим это! Мы благодарны Вам за то, что вы защитили наших бабушек и дедушек, а значит, и наши жизни.

По ночам Вас беспокоят давно зажившие раны, во снах Вы видите и траншеи, и танковые роты. Не может успокоиться сердце, оно болит, его тревожат воспоминания о погибших товарищах.

Поэтому я желаю Вам здоровья, а также счастья и всего самого наилучшего. Большое Вам спасибо за ваш подвиг! За нашу мирную жизнь! За светлое небо над нашей головой!

Вы наша Память, наша История, наша Гордость!

С уважением ученица восьмого класса Сарсенгалиева Земфира.

Учитель.

В вашем классе, ребята, есть ученики, которые проявляют интерес к живой истории. Так, Земфира и ее мама упорно искали сведения о своем деде в интернете. Их поиск в марте не дал никаких результатов. Лишь буквально перед нашим уроком в ,,Книге памяти Астраханской области’’ появилась запись, что Сарсенгалиев Салахбай, рядовой, 1908 года рождения, уроженец поселка Нижний Баскунчак, призванный Владимировским РВК Сталинградской области, погиб 7 декабря 1943 года. Похоронен в республике Крым. Номер записи 350392. Земфира может гордиться прадедом, потому что он, не жалел своей жизни, сберег страну, став непреодолимой преградой для фашистских захватчиков.

9 Мая проходит военный парад на Красной площади в Москве, демонстрируя силу и мощь нашей армии. В этот день в скверах и парках, в городах и селах собираются убеленные сединой старики, и на груди у них гордо звенят боевые ордена и медали. И в нашем поселке ежегодно в День Победы ваши сверстники, чеканя шаг, отдают дань памяти тем, кто не вернулся, и тем, кто сегодня рядом с нами. Ветеранам дарят цветы и говорят теплые слова. От них мы получили огромный подарок – Жизнь. Мы навсегда в долгу перед ними.

Наша школа носит имя нашего земляка, директора школы, участника Великой Отечественной войны Искалиева Кадыма Кадырбаевича. Его нет с нами два года. Но память о любимом учителе жива. Ведь он всецело посвятил себя благородному делу воспитания молодежи. Школьники относились с большим уважением, а мы, его коллеги, не чаяли в нем души.

Сообщение ученицы об Искалиеве К.К.

Искалиев Кадым Кадырбаевич родился 25 января 1925 года в пос. Урда Урдинского района Западно-Казахстанской области в многодетной крестьянской семье. После окончания Урдинской средней школы им. М.Горького в октябре 1941 года Урдинским районо был направлен в г. Уральск на педагогические курсы математиков. С июля 1942 года начинает педагогическую деятельность. Но через два месяца его призывают на войну. Кадым Кадырбаевич проходит в городе Оренбурге курсы пулеметчиков и попадает на Второй Украинский фронт в 102-ю армейскую дивизию. В конце декабря 1943 года получает серьезное ранение. Был отправлен в госпиталь, затем демобилизован. Возвратился домой, и с сентября 1944 года продолжил педагогическую работу. Сначала учитель. А с 1959- 2005 годы директор нашей школы. Его награды - юбилейные медали, орден Отечественной войны, Отличник Народного просвещения, медаль имени Крупской, Заслуженный учитель РСФСР.

Письмо ученицы Майтаковой Гульмиры.

Здравствуйте, уважаемый Кадым Кадырбаевич!

В школе нам дали задание - написать письмо ветерану войны, и я решила отправить Вам послание.

Мне сейчас четырнадцать лет, учусь в восьмом классе. Мне интересно изучать

все предметы, которые входят в школьную программу. Люблю слушать музыку,

посещать спортивные секции. Мечтаю овладеть компьютером в совершенстве,

стать в будущем программистом. Дома помогаю маме и папе по хозяйству, горжусь своей старшей сестрой и обожаю младшего братика.

Теперь о самом главном. Нижнебаскунчакская школа достойно носит Ваше имя. Носит имя Человека, который, несмотря на все жизненные испытания и лишения, смог преодолеть самое великое испытание на Земле – войну. Ведь без вашего великого подвига наша страна не смогла бы обрести свободу. Без таких верных своей стране и народу людей, как Вы, победа была невозможна. И мы, ваши ученики, не увидели бы света на Земле, не родились бы.

Вы были прекрасным педагогом, умелым руководителем. Всю жизнь посвятили детям. Всю жизнь, не уставая, сеяли добро. Мы не забыли Ваш кропотливый, дливший годы, подвижнический труд.

Вы незримо присутствуете в школе, на наших уроках, радуетесь нашим успехам, огорчаетесь, видя наши промахи. Мы, ваши ученики, обещаем, что будем прилежно учиться и хорошо себя вести. Вам не будет за нас стыдно.

Мы помним о вас. Спасибо Вам за подвиг. Вслед за Некрасовым я повторяю его знаменитую строчку:

Учитель, перед именем твоим

Позволь смиренно преклонить колени…

Учитель.

В первые же дни войны около двухсот соляников ушло на фронт с оружием в руках защищать независимость Родины. При помощи рабочих поселка был построен и пущен в эксплуатацию химзавод по выпуску брома. Жители участвовали в восстановлении железнодорожной станции Верхний Баскунчак. Враг захватил Артемовский солерудник, Славянский солезавод и Крымские соляные промыслы. Чтобы страна не имела недостатка в соли, коллектив Баскунчакского солепромысла трудился, не жалея сил. За годы войны (с 1941- по 1945 годы) добыто и отправлено 5.501 000 тонн соли. Сдано в Фонд Обороны 307 тысяч рублей. Отправлено на фронт 1000 посылок: теплое белье, варежки, носки, кисеты, продукты. В октябре 1941 года в здании средней школы был открыт госпиталь для лечения рененых на 150 коек. Более тысячи солдат и офицеров выходили работники госпиталя, и восстановившие здоровье защитники вновь вернулись на фронт. Из воспоминаний Марии Федоровны Скрипаленко, которая в годы войны была медсестрой и работала в госпитале п. Н.Баскунчак

Из воспоминаний Марии Федоровны Скрипаленко:

,, За период с июля 1941 года по август 1943 года я жила и работала

в Н.Баскунчак. Годы войны, годы тревог, лишений. Я работала в Нижнебаскунчакском эвакогоспитале 4423.

Нижний Баскунчак был как бы прифронтовым городом. Затемнялись окна, объявлялась по радио воздушная тревога. В госпитале с утра и допоздна принимались и

обрабатывались раненые. Далекий тыл жил большой, напряженной жизнью военного времени. На работу в госпиталь приходили жены, солдатки. Помогали раненым

своим теплым присутствием, заботливыми руками облегчали страдания солдат. Плакали над ними, когда те умирали.

Однажды один уходящий из жизни воин сказал моей фронтовой подруге Марие Федоровне Лукашиной: ,,Зачем ты, милая, плачешь? Ты лучше поцелуй меня’’.

Эти слова пронеслись по госпиталю как эхо, как легенда, как бессмертие. Мы с ней стояли рядом за операционным столом и не могли сдержать слез’’.

Стремились приблизить победу и героическими подвигами, и своим самоотверженным трудом в тылу. Чем же еще помогли жители поселка Нижний Баскунчак фронту? Я зачитаю вам удивительный документ.

Газета ,,Путь Ленина’’ от 9 мая 1943 года

Слобода Владимировка

Председателю исполкома поселкового совета тов. Галиутдинову, секретарю партбюро Бассоли тов. Литвинову, директору средней школы т. Ирмуратову, начальнику ж.д. станции орденоносцу тов. Журбину, инженеру Бассоли Синчугову.

Прошу передать рабочим, работницам и инженерно – техническим работникам и служащим заводоуправления Бассоли, железнодорожной станции и трудящимся поселка Нижний Баскунчак, собравшим 232.869 рублей на строительство самолетов, за собранные деньги и облигации на восстановление города Сталинграда мой братский привет, благодарность Красной Армии и Правительства СССР.

И.Сталин

Эскадрилья самолетов ,,Соляник’’ участвовала при взятии города Кенигсберг

(Черняховск).

Летчику, Герою Советского Союза, Орлову Михаилу Петровичу написал письмо

Бутырев Денис.

Письмо Орлову М.П.

Дорогой Михаил Петрович!

Вы удивлены – незнакомый детский почерк. Вам шлет письмо из 2010 года ученик вашей родной, Нижнебаскунчакской, школы Бутырев Денис. Нам на уроке учительница

рассказала о том, как вы храбро воевали в составе 7-ого гвардейского авиаполка дальнего

следования. Особенно мне запомнился один случай из вашей фронтовой жизни.

Это произошло 29 октября 1941 года. Вы получили задание – совершить дневной вылет в район города Бедни. Фашистские войска обстреливают ваш самолет. За вами летят товарищи. И у всех одна мысль: проскочить бы скорее эту линию фронта. Небо сотрясается от огня. А на земле танкисты рвутся выйти из окружения. Вражеские машины заходят с фланга и в упор расстреливают их…

Бойцы не погибли. Ваш экипаж вовремя доставил танкистам 2500 кг горючего. После возвращения вашего самолета на аэродром в нем было 40 пробоин. Задание успешно выполнено. Вы и ваши товарищи награждены орденом Боевого Красного Знамени.

Ваш мужественный поступок учит нас, школьников, быть смелыми, учит любить, уважать, защищать нашу Родину. Вы совершили 205 ночных вылетов, за мужество и отвагу вам присвоено звание Героя Советского Союза. Это еще раз подтверждает, что наша, баскунчакская, земля богата славными сынами. И мы, молодое поколение, будем помнить, что наш земляк, Михаил Петрович Орлов, проявил чудеса героизма. Ведь вы оказались сильнее огня и металла, сильнее смерти и страха умереть.

Я вырос и не видел пожарищ селений и развалин городов, не слышал грохота орудий. Пусть же взлетают в небо, пронзая его, мирные самолеты! Пусть будут слышны только смех детей и прекрасная музыка! Зачем нужна война, когда на ней гибнут миллионы людей? Я за мир и счастье для всех людей!

Ну что ж, я заканчиваю своё письмо. Дорогой Михаил Петрович, спасибо вам за ни с чем несравнимое чувство гордости за прошлое. Нам хочется быть достойными Вас.

Слава вам, павшие! Слава, бессмертные!

Вечную память поет вам народ.

Доблестно жившие и сокрушившие,

Слава о вас никогда не умрет.

С уважением ученик восьмого класса Бутырев Денис.

Учитель.

Наш земляк, штурман бомбардировочной авиации дальнего следования Орлов Михаил Петрович награжден многочисленными наградами. Среди них есть и медаль ,,За взятие Берлина’’. Обратимся к одному бесценному документу. На этой фотографии, ребята, изображен наш земляк Антонов Александр Григорьевич, который так же, как и Орлов, дошел до самого логова фашизма. По словам вдовы Валентины Ивановны, после демобилизации Александр Григорьевич жил и работал в Петропавловке, там руководил речным клубом ,,Бассоли’’. В 1972 году семья переехала в наш поселок. Александр Григорьевич работает на фабрике наладчиком в брикетном цехе. И здесь Антонов среди передовиков. Удостаивается многочисленными трудовыми наградами. ( Значок ,,Победитель социалистического соревнования 1976 г’’, медаль ,,За трудовое отличие’’

от 12 мая 1977 г и др.) Запомним имена победителей, ребята. Мы вправе ими гордиться.

Учитель.

Мармилов Николай Петрович тоже освобождал Берлин и другие западные города. О нем расскажет в своем письме Андросова Валерия.

Письмо Андросовой Валерии прадедушке.

Здравствуй, мой уважаемый прадедушка!

Вглядываюсь в лицо, смотрящее с фотографии, и думаю о том, как мало знаю о тебе. Ведь умер любимый прадедушка тогда, когда мне было два года. Но бабушка вот что рассказала о тебе.

Село Николаевка. Тебе тридцать лет, ты женат. Однако судьба распорядилась так, что из мирной жизни ты попал на войну. Служил в отдельном зенитном батальоне N 622, затем в 34-й дивизии, в 84-м артиллерийском полку. Воевал на 3-м Украинском фронте. За оборону села Голинно, южнее Тирасполя, отважный солдат полка, Николай Петрович Мармилов, был награжден орденом Красного Знамени.

На фотографии ты в июне 1945 года. Только отгремели бои за Австрию. Рядом с тобой твои верные друзья: Шилов Алексей Несторович и Таран Сергей Федорович.

С ними ты прошел длинный и тяжелый путь: от Астрахани и до Вены. Тебе, как многим защитникам Отечества, пришлось освобождать от врага не только российские города, но и Европу.

Никакие расстояния не могли заставить тебя забыть о своей семье. Ты постоянно писал письма не только своей жене, но и пятерым детишкам, для которых был самым дорогим существом. К сожалению, время не пощадило эти солдатские треугольники.

Мир и счастье для своей семьи, для своей страны – вот ради чего мой прадед прошел немало фронтовых дорог: калмыцкие степи, Миус, Донбасс. Ты дошел до Берлина, освобождал Сербию, Румынию, Австрию. Смерть ходила рядом. Но ты с честью выдержал военные испытания и вышел победителем. В эти страшные годы ты проявил мужество, героизм, патриотизм и высокую духовность. Доказательством тому служат твои многочисленные награды.

Я, твоя правнучка Андросова Валерия, не перестану удивляться, восхищаться тобой, твоим подвигом! Сколько орденов и медалей! В моем сердце всегда будет жить память о тебе.

Учитель.

Миллионы людей в годы Великой Отечественной войны оказались оторванными от

родного крова и привычной жизни. Война всколыхнула всю страну, и духовные

ниточки протянулись между фронтом и тылом. Старые, дорогие сердцу письма. Фронтовые

треугольники. Они давно стали святыней, памятью, документом, историей.

Фронтовые письма…

Кажется, и сегодня они по-прежнему пахнут порохом и дымом,

бесконечно дороги эти пожелтевшие от времени листочки, к которым прикасаемся с таким

волнением и осторожностью. Само время определило их судьбу – быть исторической

ценностью. Они подлежат вечному хранению в наших сердцах. В них сама история

величие и трагедии Великой Отечественной войны.

У нас в музее хранятся письма фронтовиков. Давайте прочтем некоторые из них (на доске копии писем).

(Звучит запись песни “Тёмная ночь” сл. В. Агапова, муз. Н.Богословского)

(Ученик Мордовцев Владислав читает письма своего погибшего прадедушки Мордовцева Ивана Ивановича на фоне затихающей музыки)

Письмо первое

Западный Казахстан. Уральская область. Урдинский район. Лабайский сельсовет. Колхоз

,,Новая жизнь’’ Мордовцеву Ивану Даниловичу.

Здравствуйте, дорогие родители. Получили мое письмо из города Уральска,

которое я писал на ходу поезда? Особых новостей нет. Едем в актюбинские степи.

До свидания. Остаюсь жив и здоров. Ваш Мордовцев.

17 ноября 1941 года

Письмо второе

Дорогие папа, мама, Шура, Люся, Вера. Передаю вам свой сердечный, горячий привет. Я жив и здоров, того и желаю вам. Я нахожусь в городе Актюбинске, т.е. на старом месте.

Как дома? Кто руководит в колхозе? Напишите подробно. У нас в Актюбинске зима холодная. Как и у нас, 35 градусов мороза. Еще кого взяли из Лабая после меня? Я был взят в то время один из нашего района. Земляков нет. Но чужие люди, мои товарищи, стали своими. Они мне теперь как родные братья. С тем и остаюсь ваш Ваня Мордовцев.

6 декабря 1941 год КССР город Актюбинск почтовый ящик 3/3

Письмо третье

Добрый день, папа, мама, Шура, Люся, Вера. Передаю вам свой сердечный привет. Пока жив и здоров. Желаю вам наилучшего в жизни. Одно нужно: не забывайте бога. Живу, слава богу, хорошо. У меня все по – старому, только адрес мой неизвестен. Не знаю, где буду писать следующее письмо. Посылкой отправьте мне вещи: пиджак, шапку, две рубахи.

Письмо четвертое

15 декабря1941 г город Актюбинск рядовой красноармеец Мордовцев

Дорогие папа, мама, Шура, Люся, Вера, Куля. Передаю вам свой пламенный, горячий привет. Я жив и здоров. Мы уехали из Актюбинска. Сейчас находимся в городе Москве.

Посылаю вам на память свою фотографию. На ней я в день Ангела. Исполнилось 30 лет, стал старше на год. Но будет ли счастье в жизни? Увижусь ли я с вами? Придется дальше жить или нет? Это знает только бог. Находимся в очень опасной полосе. Больше писать нечего. Сами знаете, что идет жестокая война.

Знаете, что я видел во сне? Как будто поймал серую лошадь, оседлал ее и приехал домой к вам. Привязал к столбу кобылицу. Вхожу в нашу избу, вижу огромные прилавки, а на них разложен черный хлеб. Я взял горячие кусочки, посыпал на них соль и аппетитно их искушал…

Москва 20 декабря 1941 г

Письмо пятое

Дорогие папа, мама, Шура, Люся, Вера, Куля. Передаю вам свой сердечный привет. Я пока жив и здоров. Письмо пишу из Москвы. Скоро вам отправлю свою фотографию. Пишу вот письмо 10 января 1942 года, а 15 января сего года нас отправят на фронт.

Я от вас не получал ни одного письма. Прошу вас написать мне, как вы живете, и отправить по адресу:

Полевая почтовая станция N 1587, третий отдельный стрелковый батальон, 74 стрелковая бригада, красноармейцу Мордовцеву Ивану Ивановичу.

Будьте здоровы. Ваш Ваня Москва 10 января 1942 г

Учитель

Ребята, какими чувствами пронизаны письма Мордовцева Ивана Ивановича?

(Чувствами любви, мужества, стойкости)

Учитель

Посмотрите на четвертое послание. Что можете сказать о солдате?

(Это человек удивительный. Он - большой жизнелюб. Во сне солдат навещает родных,

катается на любимой лошади, наслаждается прекрасными мгновениями счастья. В то

же время воин понимает весь трагизм военного времени, но продолжает

заряжать своей жизненной энергией близких и дорогих ему людей.)

Ученик Мордовцев Владислав читает письмо прадедушке.

Учитель.

Продолжим знакомство с архивными материалами музея. Весь народ, а также и соляники, своими героическими подвигами на фронте, высоким патриотизмом и преданностью Родине стремились приблизить долгожданную Победу. Продолжим знакомство с архивным материалом нашего школьного музея и узнаем, как жители нашего поселка защищали родное Отечество.

Воины – соляники сражались

под Москвой - 167

под Ленинградом - 306

под Сталинградом - 310

под Киевом - 165

в Белоруссии - 87

под Севастополем – 26

под Одессой - 37

в Крыму и на Северном Кавказе – 189

под Новороссийском – 27

защищали Крепость – Брест - 1

1317 человек

Много наших земляков отдали жизнь при освобождении соседних народов.

В Польше похоронены

Коломийцев Васильевич,

Гладченко Павел Семенович.

В Румынии – Мармилов М.Ф. и другие

Из нашего поселка не вернулись более120 человек, пали смертью храбрых

(Учащиеся называют фамилии погибших ветеранов – земляков).

Среди них, ребята, есть еще одна фамилия нашего земляка.

Сообщение ученика о Масаеве Расияле.

Масаев Расиял Раббаниевич

родился в 1924 году в селе Старо – Имяново Сармановского района

Татарской АССР. В 1935 году переезжает в поселок Нижний Баскунчак,

Здесь закончил девять классов. В 1942 году восемнадцатилетним юношей

был призван в ряды Красной Армии, закончил в городе Астрахани годичные курсы по подготовке командирского состава. В 1943 году попал в действующую армию.

В декабре 1943 года семья получает извещение о том, что Масаев Расиял пропал без вести. В течение 22 лет мать разыскивала своего сына, и до самой смерти ждала,

что вот сейчас откроется дверь и войдет ее сын…

Учитель.

В минуты отдыха письма позволяли расслабиться, сделать передышку, а в решительные минуты помогали мобилизоваться, собрать все силы, уберечься от слабости и паники. Потому у многих бойцов и командиров в карманах гимнастерок, у самого сердца, вместе с солдатской книжкой и фотографиями родных хранились письма. Знали люди, что война – это пропасть, гибель. Но матери, жены, сестры ждали своих фронтовиков. Ждали, даже если приходила похоронка. Ждали, надеялись и писали письма. Такие письма были необходимы солдату. Пришло мирное время, но шрамы той войны остались в каждом городе и селе.

Асейчас, ребята, продолжим знакомиться с письмами, написанными в годы войны. Посмотрите, как выглядели они, скромные солдатские треугольники.

(Звучит запись песни ,,В землянке”. Музыка К. Листова, слова А.Суркова).

(Ученик Джумагалиев Асылбек читает письмо Масаева Расияла на фоне затихающей музыки).

Письма нашего земляка Масаева Расияла Раббаниевича.

Письмо первое.

Здравствуйте, дорогие родители: отец, мать, а также брат Рустам и сестры. В первых строчках письма сообщаю, что я жив и здоров, чего желаю и вам. Ваше письмо, отправленное 9 ноября, как я вам уже сообщал в предыдущем письме, получил 23 ноября. Ответ на него я написал через 2 дня, т.е. 25-ого. Сейчас пишу второе ответное послание, хотя еще прошло только три дня, потому что с нетерпением жду от вас письма, из которого узнаю жизнь Баскунчака, а также вашу жизнь.

Пишите письма, почаще и побольше новостей. Пусть пишут Галя и Рустам. Я в свою очередь также буду письма отправлять почаще. Времени свободного мало. Что касается моей жизни, то живу хорошо. Кормят хорошо. Обмундирован хорошо. Нам выдали полное зимнее обмундирование. Я вам в предыдущем письме писал, чтобы вы прислали посылкой шапку и варежки, больше я теперь ни в чем не нуждаюсь. Ромашов и Утин находятся вместе со мной. С остальными ребятами встречаюсь часто. Особенно с Мордовцевым: с ним делился своими мыслями, обсуждаем полученные письма от отца, матери и Тамары. Особенно от Тамары. Ромашов получил тоже три письма, а Утин еще не получил ни одного письма. Почему не пишут ему письма? Не знаю. Вы расшевелите его родителей, чтобы писали ему письма. А то он у нас скоро с ума сойдет.

До свидания. С приветом Расиял.

Передайте приветы Даньке, Чумаку, Злобиным, а также тете Шуре, Мордовцевым: тете Зине, дяде Васе и Финне. Передайте привет тете Баян, Бадретдиновым.

Сталинградская область

28 ноября 1942 года.

Письмо второе от Масаева Расияла Раббаниевича.

Здравствуйте, дорогие родители: отец и мать, брат Рустам, сестра Галя и Надя. Шлю я вам свой офицерский привет. В настоящее время жив и здоров. Нахожусь в госпитале легкораненых. Был ранен 21.10.1943 г в правый бок, ниже лопатки. На фронте я с 5октября 1943 года. До фронта находился некоторое время в резерве, потом - севернее города Мелитополь. Ранен в той же части, в которой был контужен Бирюков. Живу я сейчас хорошо. Рана легкая, через несколько дней должна зажить. Вероятно, к октябрьскому попаду обратно на фронт.

Когда я шел раненый в свою полковую санчасть, то заночевал в одном доме

(в селе Мордвинка). Утром просыпаюсь и вижу Помогаева Алексея. Он, оказывается,

размещался в этом доме. Служит он пост ВНОСе. Бардаков оказывается тоже с ним. Но я его не видел.

Да я еще в Ростове встретил Терентьева (отца), когда я был направлен в часть. Он тоже шел в санчасть из госпиталя, был ранен. Больше никого из Баскунчака не встретил.

Вы мне писали насчет аттестата. Это можно послать из части. Но у меня не было возможности. В штаб части прибыл ночью и ночью же был направлен на передовую в подразделение. Конечно, постараюсь выслать.

Погода сейчас еще теплая. В следующих письмах опишите жизнь Баскунчака с момента получения моего последнего письма из курсов. Передайте привет Злобиным, Мордовцевым, Бадретдиновым, Карашовым, Сарсеевым. Привет Ромашову, Л. Ищенко, Вере Солуяновой. Остаюсь жив и здоров ваш сын.

25 октября 1943 года.

Учитель.

Эти письма Расияла Масаева отражают мощь, мерзость, героизм войны…

И одновременно – великую силу любви. Благодаря именно таким простым людям наша страна одержала победу в Великой Отечественной войне. Любовь к родине, к родной земле, к дому дала им силы победить. И Родина помнит своих сынов и дочерей, отдавших жизнь за ее свободу и независимость, трудившихся в тылу во имя Победы. Они всегда будут жить в сердцах наших людей.

Письмо ученицы Даркуловой Алии Масаеву Расиялу.

Дорогой мой земляк Масаев Расиял Раббаниевич!

Нас объединяет родная сторона, баскунчакская земля со своей уникальной природой, ее заповедными местами…

Всего этого у нас могло бы не быть. Звучала бы чужая речь. Не нам пели бы птицы, не для нас вставало бы солнце. Наступило бы рабство. Настоящего счастья у невольников не бывает, ведь они не хозяева своей жизни, своего будущего. Если бы Вы не спасли нашу Родину от фашизма, что было бы с народом! Мы можем представить, как вы шли в бой, как над вашими головами свистели пули. Преодолевая голод и страх, вы защищали страну, детей и матерей.

В классе мы читали ваши письма с фронта. Эти строки тронули меня и моих одноклассников. В перерыве между боями вы писали своим родным и близким. Вам хотелось увидеть как можно скорее мать, отца, сестер, знакомых. Я думаю, что письма от родных придавали вам силы и мужества.

Наши прадеды ушли на войну просто солдатами, а вышли победителями. Однако свобода стоит недешево. Солдаты сполна за нее рассчитались – своей молодостью, здоровьем, а вы, Масаев Расиял Раббаниевич, - жизнью.

Спасибо вам за ни с чем не сравнимое чувство гордости за прошлое. Нам хочется быть достойными Вас. Мы ничего не забудем, как не забыли наши деды и отцы. Мы помним всех Вас. И погибших, и тех, кто выжил. Спасибо Вам за все! Спасибо за счастливое детство!

С уважением ученица восьмого класса Даркулова Алия.

Учитель.

И, наконец, победная весна! От Баскунчака до Берлина – такой долгий воинский путь

прошагали наши земляки. Но тяжелую лямку войны наравне с солдатами тянули

необычные ,,бойцы’’Красной Армии. Недавно для нас открылась уникальная страница из истории Великой Отечественной войны. Легендарный выстрел, пробивший первую

,, дыру’’ в стене гитлеровской рейхканцелярии, сделан из той самой пушки, которую дотащили верблюды Мишка и Машка из баскунчакских степей. Баскунчак славится героическими людьми, их подвигами. Славная у нашей ахтубинской земли история. Именно поэтому возникла идея установить в Ахтубинске памятник героям военного времени – уставшему солдату и двум легендарным верблюдам.

Ученик.

Сказание о верблюде.

…Осень сорок второго. Гремящая душная осень.

Фронтовая дорога в песчаных приволжских степях.

За сухими зыбями на солнце осеннем блистала

Даль озер соляных – неподвижно застывшая гладь,

Словно слезы России, мильонами чистых кристаллов

Преградили дорогу. И дальше нельзя отступать.

Тупорылые ,,хейнкели’’ выли над степью все чаще.

Смерч кружил над воронками, смерти дыханье нес.

И тогда верблюжонок, контуженный взрывом, дрожащий,

Приблудился к полку. Подкормили его подходяще,

Отходили его и зачислили в конный обоз.

А когда наступление по тем же дорогам зыбучим

Устремилась дивизия, выстояв в горьком дыму,

Шел верблюд за колонной, военною кладью навьючен.

И, казалось, века воскресают с воинственным кличем,

Через тысячелетья, свершая суровый маршрут,

Сквозь пески и бураны, спокойно, с библейским величьем

В караване истории шел работяга – верблюд.

… Мы за Волгою были. Мы с боев шагаем оттуда.

Мы верблюда для памяти водим везде за собой.

В иностранном лесу он стоит, как двугорбое чудо,

И жует, шевеля бархатистой отвислой губой.

Яков Хелемский

1944

IX.Подведение итогов урока.

Учитель.

Нет такого города или села, где бы ни стоял памятник погибшим в Великой Отечественной войне. И в нашем клубном парке установлена стела в память о

фронтовиках – соляниках. Ведь сто семнадцать наших земляков не вернулись с полей сражения.

У подножия памятника погибшим всегда лежат живые цветы/

Стихотворение Вельдановой Адели ,,Дедушке’’.

Я пришла к обелиску славы,

Чтобы цветы на гранит положить

И колени свои преклонить.

И героев достойных почтить.

Помним мы имена славных тех сыновей,

Кто покинул дома ради жизней людей,

тем, кто Родину спас и отвел от беды,

и тем самым приблизил час победной весны.

В тяжелое время, в годы войны,

Люди гнали врага с родной земли,

Но не всем суждено вернуться домой.

Не вернулся и ты, дедушка мой.

Ты пропал в сорок третьем, далеком году.

Ты остался лежать в незнакомом лесу.

Кто утешит теперь скорбящую мать?

Кто бы смог за тебя ей письмо написать?

Прости, мой дед. Прости, солдат.

Простите все, кто под землей лежат

За то, что жизнь за нас отдали,

И не вернулись, на войне остались.

Но знай, герой: тебе до земли поклонюсь.

В неоплатном долгу я теперь нахожусь.

Ведь светлый подвиг ты совершил,

Милой Родине верно служил.

Подвиг ради семьи и ради друзей.

Подвиг ради живущих в поселке людей.

Был на войне, не увидел конца.

Боль за маленький край не ушла у тебя.

Спасибо, мой дед,

За солнечный свет,

За мирное небо над головой,

За подвиг, бессмертный герой!

Учитель.

Мы родились под чистым, мирным небом, но в наших сердцах живет память о тех, кто отдал свою жизнь для того, чтобы у нас была счастливая жизнь. Мы благодарны им за это. А теперь, ребята, почтим минутой молчания всех героев, кто отважно защищал Родину, кто подарил свою жизнь стране и её народу.

(минута молчания)

О многом рассказали фронтовые письма, многому научили. Научили тому, как жить и бороться за свое счастье, как трудиться, как беречь свое доброе имя.

Ребята, мы заслушали и ваши письма. Вы знаете, что нужно делать вам, подрастающему поколению, чтобы сохранить мир на Земле, чтобы ужасы страшной войны не повторились. Я хочу поблагодарить дорогого ветерана за его интересный

рассказ. Спасибо за то, что поделились с нами, живущими, к счастью, после войны своими воспоминаниями. С праздником Великой Победы Вас!

(вручение цветов ветерану войны)

Приложение.

Письмо Семенова Валеры прадедушке.

Здравствуй, солдат Будков Петр Васильевич!

И вновь весна… Дорогой прадед, и мне хочется тебя поздравить с главным

праздником – Днем Победы, который дорог всей нашей дружной семье. Этот день волнует каждого человека и вызывает чувство гордости за народ и светлую печаль о погибших. Миллионы людей увезено в рабство в Германию! Миллионы детей погибло в концлагерях! Немцы изнуряли их тяжелой работой или травили в газовых камерах. В день Победы мы особенно остро ощущаем цену завоеванной нашим народом свободы и проникаемся горьким сознанием того, как велика эта цена.

В клубном музее поселка Верхний Баскунчак на доске Памяти – твоя фотография. Для меня ты – настоящая легенда. Сколько раз слышал о том, как ты защищал нашу Родину от оккупантов, и не переставал удивляться.

Село Елань Волгоградской области. Молодого паренька на фронт провожает его мама. Она горько плачет, обнимая его.

Я тебя вижу смелым, отважным, стойким воином. Ты попал в пехоту, стал сапером. Это очень ответственная работа. Ты разминировал сложные участки. Бывало, что терял боевых товарищей. Порой смерть и тебе смотрела в глаза. Под Сталинградом ты был тяжело ранен в живот и отправлен в госпиталь. Но как только поправился, снова вернулся на фронт. Ты дошел до Берлина, освобождал Европу от фашисткой чумы.

В 1945 году ты вернулся на станцию Верхний Баскунчак, где устроился в тепловозное депо и проработал всю жизнь. Женился. Воспитал двух детей.

Моя бабушка Дроздова Людмила Петровна, учитель по образованию, вспоминает,

как отец любил слушать в ее исполнении военные песни. Возможно, ты, прадедушка, опять переносился в те грозовые годы. Ты опять был на войне.

Спасибо Вам, Петр Васильевич, за мое беззаботное детство. Я стараюсь хорошо учиться, много знать и уметь, чтобы быть достойным гражданином своей страны.

Я, ваш правнук Семенов Валера, всегда буду помнить о вашем мужестве, стойкости, о победе в самой жестокой из прошедших войн. Низкий Вам поклон!

Не все солдаты встретят день победы,

Не всем прийти на праздничный парад.

Солдаты смертны.

Подвиги бессмертны.

Не умирает мужество солдат.

Семенов Валера, ученик восьмого класса

Приложение.

Письмо Галиакберовой Ксении дедушке.

Здравствуй, мой дорогой дедушка Латифулла!

Нам не довелось с тобой встретиться. Но я много знаю о тебе из рассказов бабушки.

Как мне бы хотелось погулять с тобой по саду, послушать твои интересные рассказы о деревьях и сказки о травах, которые растут у нас. А сколько птиц прилетает в наш сад!

Наверное, мы бы сделали бы скворечник и повесили бы его на твоей любимой вишне.

Я бы познакомила тебя со своими подругами и одноклассниками. Все они замечательные! Даже не сомневаюсь в том, что тебе понравятся мои друзья. Еще бы я сыграла тебе на фортепиано твою любимую мелодию ,,К Элизе’’. Бабушка говорит,

что у тебя была мечта – стать известным пианистом. Так вот, я играю и, говорят,

неплохо.

Дорогой дедушка! Я буду очень рада, если мое письмо вдохновит тебя, придаст силы. Держись и, самое главное, знай, что все будут помнить тебя, а через 65 лет после Победы я, твоя внучка, в своих мечтах построю удивительную машину и отправлю письмо по почте времени, чтобы поддержать тебя, чтобы сказать тебе ,,спасибо’’ за то, что ты дал нам жизнь, дал возможность быть счастливыми.

Низкий поклон ВАМ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8856-metodicheskaja-razrabotka-uroka-pismo-veteran