Комплексное занятие по развитию речи родная природа

Сабля Ирина Вячеславовна

Детский сад « Яблонька» , село Маленькое, Симферопольский район, Республика Крым.

ВоспитательI категории средней группы.

КОМПЛЕКСНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ + РОДНАЯ
ПРИРОДА В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

ВРЕМЕНА ГОДА

Цель: упражнять детей в согласовании прилагательных с

существительными, в изменении слов с помощью суффиксов, учить

различать на

слух слова с определенным звуком, обобщить знания детей о време-

нах года, закрепить характерные особенности разных времен года,

развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе,

воспитывать

желание беречь природу и заботиться о ней. Развивать связную речь

детей, умение отвечать на вопросы полным ответом.

Методы : словесный, наглядный, игровой.

Оборудование: Иллюстрации с изображением всех времен года, картинки с

изображением природных явлений, игрушка птичка,

игрушка ежик, мяч, раскраски с разными временами года.

Словарная работа: название времен года, название весенних месяцев,

загадки и сезонных явлениях природы.

Ход занятия : Воспит. : ребята, я приглашаю вас в сказку. Вспомните, и

скажите мне, как называется сказка где встречаются все

времена года?

Дети « Двенадцать месяцев».

Воспит. : туда мы и отправимся. Но чтобы туда попасть , нужно выполнить

задания.

Проводится словесная игра « Подбери слово»

Щиплет, трещит, морозит… ( мороз)

Дует, бушует, свистит… ( ветер)

Летает, сыплется, ложится…( снег )

Распускаются, цветут, пахнут ( цветы )

Улетают, поют, порхают …( птицы )

Желтеют, облетают, обсыпаются.. ( листья )

Воспит.: Послушайте загадку

Кто в году четыре раза переодевается ? ( ЗЕМЛЯ)

Воспит.: когда Земля переодевается?

Дети: зимой, весной, летом, осенью.

Воспит. : Вы правильно выполнили задание. А теперь повторяйте за мной:

Сказка ждет нас впереди,

Скажем дружно: «Приходи!»

( Дети садятся вокруг мольберта )

Воспит. : Ребята. посмотрите в окно и скажите

- Какое время года наступило ?

Дети : Весна.

Воспит.: какая погода за окном ?

Дети: солнечная.

Воспит. : Светает рано по утрам

проталины и тут и там

Ручей шумит как водопад

Скворцы к скворечнику летят

Медведь с еловой встал постели

Всех солнышко теплом ласкает

Кто это время знает?

Дети : весна.

( Проводится игра с мячом « Весной». Дети передают мяч друг другу

и называют весенние явления природы )

Весной … тает снег

Весной… возвращаются птицы из теплых краев

Весной лопаются почки

Весной распускаются цветы

Воспит. : Послушайте как весело поют птицы весной ( слушают запись

птичьих голосов)

Сюрпризный момент : появляется птичка.

Птичка : вам понравилось наше пение? А какие песенки знает ваш язычок?

Песенку комарика ( з-з-з-з-з)

Песенку жука ( ж-ж-ж-ж)
Песенку ветра ( ш-ш-ш)

Песенку насоса (с-с-с-с)

Воспит.: Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы хлопайте в ладо-

ши, если там есть песенка комарика ( зебра, зонтик, комар,зима,

забор. резина, Зина.

Ж- живот, жираф, дом, яблоко, ежик, зонт, жилет, стол.

Ш- шишка, шуба, шапка, майка, шарф, конфета, шалаш.

С- стол, стул, свет, слон, самолет, дерево, пень, салат.

Воспит.: Какое время года приходит на смену весне ?

Дети : Лето!

Воспит.: Вспомните самые яркие впечатления лета.

Дети : купание в море, поездки в гости, в лес, много фруктов и ягод.

( проводится игра с мячом « летний, летняя, летнее)

Летний… день, дождь, отдых , костюм…

Летняя жара, погода, одежда, прогулка…

Летнее солнце, небо, настроение , кафе , платье.

Воспит.: Но вот на смену лету приходит осень.

Чудесное время года осень! Она дарит нам богатый урожай.

( Рассматривают иллюстрацию с осенним пейзажем )

Воспит.: Как красиво осенью в парке.Воздух свежий, чистый. Птицы уле-

тают в теплые края, с деревьев облетают листья.Давайте мы

покружимся как осенние листочки.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА « ОСЕННИЕ ЛИСТОЧКИ»

Мы листочки, мы листочки

Мы осенние листочки

Мы на веточках сидели,

Ветер дунул, полетели

И на землю тихо сели.
Снова ветер набежал

И листочки все поднял.

Закружились , полетели

И на землю тихо сели.

Воспит. Отгадайте загадку:

Наступили холода, обернулась в лед вода

Длинноухий зайка серый обернулся зайкой белым

Перестал медведь реветь, в спячку впал в бору медведь

Кто скажет, кто знает когда это бывает? ( Зимой )

Воспит.: Вот и зима пожаловала со своими морозами и снегами

«…Идет волшебница зима!

Пришла. рассыпалась клоками,

Повисла на суках дубов,

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов…»

Воспит.: как замечательно поэт описал красоту зимы. Ребята, за что вы

любите зиму?

Дети: можно лепить снеговика, кататься на санках,играть в снежки.

Воспит. Ой, кто это фыркает под столом? Ну-ка угадайте!

Что за елочка такая?

Это елочка живая!

В колкой одежке

Ходит по дорожке.

Дети : ежик.

Воспит.: Ежик шепнул мне, что никогда не видел зиму. Давай, ежик,

ты будешь говорить что бывает летом, а ребята скажут , что бывает

зимой.

- Летом земля покрыта травой, а зимой… снегом

- Летом на деревьях зеленые листья , а зимой… голые ветки

- Летом вода в море теплая, а зимой… холодная

- Летом день длинный, а зимой … короткий

ИТОГ ЗАНЯТИЯ :

В какое время года мы путешествовали?

В какие игры играли ?

Что вам особенно понравилось ?

Воспит. : мне очень понравилось путешествовать с вами . Вы сегодня были

внимательными и хорошо мне помогали. Времена Года приготовили для вас подарки – раскраски со своими приметами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88672-kompleksnoe-zanjatie-po-razvitiju-rechirodna