Комбинированное занятие в средней группе «ДРАКОНЧИК в гостях у детей»

Сабля Ирина Вячеславовна

Детский сад « Яблонька» , село Маленькое, Симферопольский район, Республика Крым.

ВоспитательI категории средней группы.

Комбинированное занятие в средней группе

« ДРАКОНЧИК В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ»

Цель: Развивать представления детей о таких понятиях морали, как

доброта, чуткость, внимание, вежливость. Воспитывать чувство

дружбы, коллективизма. Учить правильно употреблять эти слова,

уметь оценивать поступки, поведение людей. Закрепить знания о

геометрических фигурах, упражнять в прямом счете в пределах

десятка.

Оборудование: сундучок, мяч, коврики с прорезями для геометрических

фигур, картинки с изображением героев сказок

положительных и отрицательных ( Мачеха, Золушка, Волк,

Красная Шапочка, Карабас-Барабас, Буратино, Баба Яга,

Аленушка и др).Игрушка Дракончик, игрушка Домовенок

Кузя.

Словарная работа : доброта, дружба, внимание, чуткость, вежливость

пословицы «Доброе слово и в мороз согреет», « Верный друг—

лучшее богатство».

Ход занятия : Воспит. : Дети, наша группа – это большая дружная семья.

Сегодня я приглашаю вас отправиться в далекое путешествие в страну

Доброты. Эта страна волшебная, как же нам до нее добраться ?

( Дети предлагают разные виды транспорта)

Воспит.: Да, верно, вы назвали разные виды транспорта. Но я предлагаю

полететь в эту страну на ковре самолете. Правда, ковер-самолет

очень старый и порвался , нужно залатать его.

( Дети закрывают прорези в ковре геометрическими фигурами).

Воспит: Устраивайтесь поудобнее и считайте : Раз , два, три

Сказка приходи!

Посмотрите на какой чудесной поляне мы приземлились. Вот здесь мы

поиграем. Давайте вспомним игру «Говори наоборот»

Злой – добрый, ленивый – трудолюбивый,

чесный- лживый, плохой- хороший

жадный- щедрый, грубый- вежливый

скромный- хвастливый, храбрый- трусливый.

( Воспитатель предлагает поговорить об этих чертах характера.)

Воспит. : Смотрите, вон чей-то домик под деревом. Давайте зайдем.

Смотрите, здесь какой то сундучок стоит. А в сундучке

картинки с изображением положительных и отрицательных героев.

Дети называют их, рассказывают, какие они: добрые или злые, оценивают их поступки.. Далее достают из сундучка мяч.

Воспит.: давайте поиграем с мячом: дети становятся в круг и передают

мяч друг другу со словами: «Ты катись , катись мой мячик, быстро, быстро

побеги, у кого в руках ты будешь, посчитать мне помоги».( воспитатель

называет число, от которого нужно продолжить счет). Дети громко считают

и будят Домовенка Кузю. (Дети знакомятся с ним. Воспитатель рассказывает).

Воспит.: Это Домовенок, он живет в старом доме , и если, кто-нибудь

приближается к дому и затеял что-то плохое, он начинает сердиться.

Хоть выглядит он сердитым , но хочет, чтобы в мире было больше добра

и меньше злак. А зло , как вы знаете, кроется в плохих поступках людей.

Как-то Кузя собрал плохие поступки и завязал их в большой мешок , но веревочка была старенькая – и развязалась. Кузя прошептал мне на ушко,

что несколько плохих поступков вырвалось на волю. Что же будет?

( Без стука, без приветствия появляется Дракончик Гриша. От толкает Кузю,

разбрасывает игрушки по полу, ломает веточку в вазоне.).

- Стой, Гриша, что ты делаешь?

- Я и сам не знаю, что и зачем я делаю!

- Это , наверное, тебя плохие поступки из мешка поймали. Хочешь, мы поможем тебе? Сейчас дети обсудят каждый твой поступок и скажут,

как нужно его исправить. Тогда добро победит.

Дракончик по совету детей просит прощения у Кузи, потом все вместе

расставляют игрушки по местам. Дракончик оглядывается вокруг :

- Как хорошо, когда делаешь все так как надо, как хорошо, когда тебе

улыбаются и благодарят за добрые дела. Побегу еще кому-нибудь помогу.

Воспит.: Как хорошо, что мы помогли Дракончику научиться делать хорошие дела. Давайте подумаем, что еще хорошего мы можем сделать

для своих друзей, родителей, для природы.

А сейчас давайте поиграем в игру « Сердечко честности». Воспитатель приносит вырезанное из картона « сердечко» разделенное на части по количеству детей в группе. Дети по очереди рассказывают о своих хороших делах, а потом раскрашивают один кусочек « сердечка « цветными карандашами. В конце игры в группе появляется разноцветное сердечко доброты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88673-kombinirovannoe-zanjatie-v-srednej-gruppe-dra