- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Остров сокровищ
«Остров сокровищ»
Сценарий спортивного развлечения для детей средней группы
Цель: Оздоровление детей.
Задачи: Создать положительный эмоциональный настрой, условия для развития эмоциональной сферы ребенка. Развивать ловкость, быстроту, координацию, ориентировку в пространстве. Формировать навыки выживания в экстремальных ситуациях, умение действовать сообща. Воспитывать чувство товарищества, смелость, фантазию.
Ход:
Ведущий: Вот уже закончилось лето, вы подросли, стали сильными и смелыми, ловкими и быстрыми! И сейчас мы это проверим в спортивных состязаниях! А чтобы проверить вас, я предлагаю нам с вами отправиться на этом замечательном корабле в морское путешествие на остров сокровищ.
(Звучит! песня капитана - выходит капитанВрунгель.)
Капитан Врунгель:
Командовать парадом буду я! Приветствую вас, юные первооткрыватели! Вы меня узнали? Ясамый бесстрашный капитан Врунгель.Ямного путешествовал, побывал на многих морях, океанах, островах. А вы хотите тоже, как и я отправиться в путешествие на остров за сокровищами. (Ответы детей) Только путь предстоит не легкий, нужно многопреодолетьпрепятствий, чтобы добраться до сокровищ. Необходимо быть смелыми, ловкими, храбрыми иметь сильную волю и не бояться трудностей. Вы готовы отправиться в это интересное, увлекательное путешествие? (Ответы детей).
-Сейчас я это проверю.
Попрошу я всех стоять
И команды выполнять.
Все дышите! Не дышите!
Выдохните, а теперь вдохните!
Наклонитесь! Разогнитесь!
Улыбнитесь! Подтянитесь!
Дети выполняют требования капитана.
- Все здоровы, и в путешествие могут отправляться. Чтоб до острова добраться, нужно спортом заниматься. Чтобы выполнить зарядку Встанем дружно по порядку.
Что нам нужно для зарядки? Врозь носки и вместе пятки. Начинаем с пустяка: Тянемся до потолка.
Не беда, что не достали -Распрямились. Выше стали! И стоим не "руки в брюки" -Перед грудью ставим руки. Чтоб за лень нас не ругали -Повторим рывки руками. Эй, не горбиться, ребятки! До конца своди лопатки. Стой! Опора есть для ног? Руку вверх, другую - вбок. С упражнением знакомы'?
Называется "наклоны". Вправо-влево повторяем, Гнём себя и выпрямляем.
А теперь наклон вперёд. Руки в стороны. И вот... Кажется, что вертится Ветряная мельница. Встали. Выдохнули: "Ох!" Вдох и выдох. Снова - вдох. Отдышались, и все вместе Мы попрыгаем на месте. Тело силой зарядили
Про улыбку не забыли.Ведущий:
Не надо бояться, чтобудутсмеяться.Зарядку свою не бросай никогда! Лишьтот, кто не плачет, добьетсяудачи. Ничто не дается легко, без труда.
Капитан:
Молодцынаширебята. Сразу стали здоровей. Атеперь на поиск клада.Отправляемсябыстрей.
Капитан: Наш парус ветерподгоняет,
Корабль скользит по ласковой волне. Вон за боргом дельфин играет, Резвясь в прозрачной глубине.
Дыхательная гимнастика «Надуй парус».
Ведущий: А еще в дороге нам поможет веселая и добрая песня «Улыбка». Песня «Улыбка», муз. Шаинского.
Капитан: Ребята паше плаванье на корабле продолжается. Для того, чтобы стать настоящими моряками, нужно много тренироваться. И сейчас мы с вами будем выполнять морские упражнения на корабле. Итак, приготовились, по порядку, мы будем учиться лазить по морским реям и балкам.
Лазания по спортивному комплексу.
Ведущий: Вот мы с вамп и приплыли на остров сокровищ. Ребята, на острове сокровищ нас тоже ждутбольшие испытания, вы готовы к ним?
Капитан: Первое препятствие, с которым мы с вами встретимся, это река, через которую нам надо будет перейти. Через реку перекинуто тонкое бревно, нужно пройти, не упав с него в реку. Впереди бежит река,
Широка и глубока.
Берег левый, берег правый
Начинаем переправу!
1 .«Перейдем через реку» — ходьба по канату.
Ведущий:
Реку вы перешли. По впереди другие трудности. Смотрит в бинокль.
Я вижу впереди узкую пещеру. Но не думаю, что вы струсите, ребята, правда.
«Проберемся через туннель» - пролезть под дугами.
Капитан: А вот и еще одно испытание. Впереди болото. Нужно пройти по нему по кочкам.
Где-то там лежит болото,
Пачкать ноги неохота.
С кочки - прыг, на кочку скок,
Догони меня, дружок!
3.«Перейдем через болото»- прыжки по кочкам.
Ведущий:
Капитан Врунгель, что я вижу, на этом острове растет морковь, Вот это удача! Морковка сама прямо к нам идет на обед. Нам пора перекусить, а для того нужно собрать урожай морковки.
4. «Соберем урожай». Небывалый урожай! ну-ка, быстро собирай! ну-ка овощи ищи. Сварим мы сегодня щи!
Дети должны добежать до грядки, вытащить морковь, прибежать обратно и положить морковь в корзину.
Капитан: (смотрит в бинокль).
Я вижу сундук, вот он!
Тяжелый, какой сундук, наверное, там много золота.
Ведущий:
Сейчас мы посмотрим, что за богатства в нем. (Достает из сундука сверток и читает).
«Правила здоровья». (Дети стоят в кругу). Если хочешь быть здоров, закаляйся и холодною водой умывайся. Запомнить нужно навсегда: 'Залог здоровья - чистота! Чтобы крепким, сильным быть, Со спортом надо всем дружить: Бегать, прыгать и скакать. Веселиться и играть.
Запомните эти правила и старайтесь их всегда выполнять. Капитан:
Сокровища, а где мои сокровища? Гам должно быть много золота. Ведущий:
Богатство не в золоте. Капитан. С золотом без здоровья счастлив не будешь, а со здоровьем всегда сможешь нажить богатства. Поэтому, главное богатство - это здоровье.
Капитан:
Наверное, Вы правы. (Заглядывает в сундук)
А тут еще есть подарки для наших ребят, ведь они сегодня были настоящими героями.
(Ведущий и Капитан раздают угощение детям).
Капитан:
Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,
Здоровы, послушны и спорт не забудьте!
Со спортом дружите, в походы ходите,
И скука вам будет тогда нипочем.
Мы праздник кончаем и всем пожелаем...
Все вместе. Здоровья, успехов и счастья во всем!
Ведущий: Наше путешествие подошло к концу! Все были молодцы,справились со всеми заданиями! Показали, как сильно вы подросли и окрепли за лето! До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89173-ostrov-sokrovisch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.