- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий городской детской экологической акции «Живи, Земля!»
МБОУ ДОД
Дворец творчества детей и молодежи
городского округа Тольятти
Сценарий
Городской детской экологической акции
Разработка методиста художественного отдела
Елисеевой С.Б.
Звучит музыка.
Выходят ведущие .
Ведущий: Здравствуйте! Здравствуйте!
Ведущий: С добрым утром!
Ведущий: С летним и ласковым,
Ведущий: Солнечным и прекрасным!
Ведущий: И с ветром попутным…
Ведущий: С добрым утром!
Ведущий: Сегодня – 5 июня,
Сегодня праздник у Земли,
Сегодня в мире отмечают
День окружающей среды.
Ведущий: Мы здесь , чтобы вновь напомнить людям:
Земля - наш дом , наш отчий дом .
А мы хозяева , не гости в нем!
Ведущий Мы здесь , чтоб вновь сказать родной планете:
«Живи , Земля , на радость всем , родителям и детям!»
Хореографическая композиция
Ведущий : Приветствуем всех на Городской детской экологической акции «Живи , Земля!»
Ведущий : Приветствуем всех , кто сегодня отдают свои голоса в защиту родной природы!
Ведущий Ведь правда , друзья хорошо на планете,
Когда на планете счастливы дети.
Ведущий Давайте беречь от невзгоды любой
Большой и доверчивый шар голубой.
Ведущий : Акция «Живи, Земля!» проводится Дворцом творчества детей и молодежи городского округа Тольятти при поддержке МЭРИИ и сегодня нашу акцию приветствует
…………………………………………
звучит музыка
Ведущий Наша планета Земля очень щедра и богата,
Горы, леса и поля- дом наш родной , ребята!
Ведущий И ,конечно ,тревожно , что , порой мы безбожно
Не храним , что имеем, не щадим, не жалеем,
Ведущий Ни за что не в ответе, будто самую малость
Нам на этой планете жить и править осталось.
Ведущий Мы – не гости на планете , и Земля – наш дом,
Будет в нем светло и чисто , если мы спасем:
Ведущий и прозрачные озера,
Ведущий и кедровый бор,
Ведущий и цветных полей узоры ,
Вместе и речной простор.
Ведущий Начинаем программу нашей экологической акции.
Ведущий Приглашаем команды школ принять участие в экологической эстафете
«Сбереги Планету!»
Ведущий Давайте будем беречь планету, другой такой на свете нету,
Развеем над нею и тучи , и дым. В обиду ее никому не дадим.
Ведущий Беречь будем птиц, насекомых , зверей,
От этого станем мы только добрей!
Украсим всю Землю цветами, садами…
Ведущий : Команды , готовы украсит Землю цветами , садами?
Ведущий : Тогда , вперед!
( во время эстафеты ведущие комментируют происходящее на этапах)
Итак , наши команды уже заняли свои места на этапах ?
Тогда…
Приветствуем на экологической акции команду школы № __________
Приветствуем команду школы № __________
Команду школы № __________
Аплодисменты команде школы № __________
А теперь команде школы № __________
Поддержим команду школы № __________
Команду школы № __________
Рады видеть на эстафете команду школы № __________
И команду школы № __________
Наша эстафета состоит из 4 этапов , на которых участники должны будут продемонстрировать свои творческие умения, фантазию ,выдумку
Результат их творчества предстанет перед нами на этом большом макете под названием «Город моей мечты»
И станет детским призывом в защиту окружающей среды.
Как уже объявлялось , эстафета состоит из 4 этапов. Каждый этап имеет свое название
1 этап ,на котором сейчас кипит работа , называется
« Цветочная мозаика»
По условиям этого этапа , ребята должны изготовить своими руками из предложенных им материалов цветы .
А почему цветы ? спросите вы?
Да потому что цветы не только украшение наших лесов , полей ,
А в городе улиц, парков, площадей, дворов..
Но это и наши помощники в жизни…
И наш долг , ребята , оберегать эту огромную и в тоже время маленькую страну по названием цветы.
Ребята , не рвите цветы будем беречь цветы!
« Маленькая страна»
Давайте поддержим участников эстафеты громкими аплодисментами.
Эстафета перешла на 2 этап И там уже тоже кипит работа
Называется 2 этап « Красная книга».
По условиям этого этапа , ребята должны изготовить своими руками различных животных, насекомых , птиц, рыб , которые и будут населять наш город. Что ж пожелаем им творческих успехов .
« Детство»
Пока звучала песня , а мы с вами ее слушали , работа закипела уже у макета, пока трудно разобрать кто там что делает , но все очень увлечены, что ж не будем им мешать.
Давайте обратим внимание на нашу эстафету и посмотрим, какие рекорды устанавливают наши участники…..
( информация о ходе этапа)
Поддержим ребят дружными аплодисментами
____ школа : Ура?
____ школа : Ура?.
____ школа : Ура?.
____ школа : Ура?.
____ школа : Ура?
____ школа : Ура?
____ школа : Ура?
А третий этап называется ,как и сама эстафета « Сбереги планету!»
и это не случайно , ведь условия этого этапа «вырастить» , конечно
с помощью своих рук и предложенного материала деревья.
Всем известно , что деревья это легкие природы…
И если мы не будем оберегать , не будем сажать деревья , то нашей планете , а значит и нам с вами нечем будет дышать.
Мы за то , чтобы наша планета дышала! ( ответ ребят)
Берегите Землю, берегите!
Каждую травиночку любя,
Мы хотим сказать родной планете –
Живи и хорошей , земля!
«Прекрасное далеко»
Ребята , давайте дружными аплодисментами поаплодируем нашим участникам! Они проявляют огромную выдумку и мастерство
в своем творчестве. Посмотрите, во что превращается наш макет.
Это действительно город и непросто город , а прекрасный город
Каждая команда оформляет свой уголочек этого города и очень хорошо видно, о каком городе мечтает команда.
По окончании эстафеты , вы уважаемые зрители сможете посмотреть на это творение и согласитесь с тем , что если были наши города были такими , то и люди в таких городах жили бы добрыми и веселыми.
Потому что в таком городе нет место злу.
Тихо лес шелестит,
Рядом шепчет река.
В небе солнце встает,
И плывут облака.
Звонко птицы поют,
Восхваляя рассвет.
Сбережем ли мы это?
Дайте , люди ответ.
Ребята, сбережем все что нас окружает?
Будем беречь природу? (Ответ)
Наша эстафета вышла на финишную прямую.
А это значит , что участники приступили к выполнению задания на 4 , последнем этапе.
Этот этап самый сложный по своему творчеству.
Все мы знаем , что в жизни есть различные правила и некоторые правила отражены в различных знаках…
Как , например , знаки дорожного движения, пешеходы и водители их знают и выполняют
А если не выполняют , то и происходит беда.
В экологии тоже есть свои негласные правила , но к сожалению мы с вами не всегда их выполняем ..
И не задумываемся , что может произойти беда , а порой и происходит.
Мы считаем , что настало время эти правила выразить в знаках правил экологии.
Чем наши участники сейчас и занимаются. На листах бумаги с помощью маркеров они создают эти знаки.
Итак, вы возможно ,присутствуете при историческом моменте
Возможно , то , что сейчас ребята рисуют ,в ближайшем времени станет , действительно знаками правил экологии и выполнение
их станет обязательным для всех
На белом листочке рисует мальчишка
Березу : на ветке зеленый листок.
На еле зеленой зеленая шишка.
Сверкает росою зеленый лужок.
И жаркое лето , все в зелень одето.
Зеленый цветок расцветает в саду
Зеленые птички и светлое небо.
Зеленая речка в зеленом цвету.
Но черной рисует мальчишка большую,
Огромную тучу, что к солнцу ползет,
И черное облако бед он рисует,
И множество черных проблем и невзгод.
Рисунок мальчишки … Ну что в нем такого?
А я вам отвечу : « В нем жизнь наших дней.
Зеленое – это дни счастья большого,
А черное – беды планеты моей».
Ребята , за охрану окружающей среды? ( ответ)
Хореографическая композиция
( информация о этапе)
Все, что мы видим с тобою вокруг,
Это природа.
Море и поле, и речка , и луг,
Синь небосвода,
Запах ромашки, и лес, и гора,
Земля и вода,
Звери лесные и люди двора-
Это природа
Рыбы и розы, снега , и дожди,
Солнца восхода…
Будь же внимателен, на прогляди
Чудо природы!
Ребята , будьте внимательны к природе, в природе вес устроено так , чтобы нам с вами жилось на нашей Земле легко и прекрасно
Ведущий : Если б дети всей Земли,
Вместе за руки взяться смогли,
Сказали бы взрослым в защиту Земли,
Что думать о будущем они должны.
Ведущий Украсили б Землю цветами , садами…
А дети бы в этом им помогли.
Ведущий Такая планета нужна нам с вами!!!
Что б это было не только мечтой
Настоящей , счастливой судьбой!
Ведущий : Наш праздник продолжается!
Ведущий : Дорогие участники нашей акции ,взрослые и дети , пока будут подводиться
результаты экологической эстафеты, мы приглашаем вас
принять участие в игровой – познавательной программе
«Экологический лабиринт» , который будет проходить на творческих
площадках .
Ведущий : Вас ждут «Догонялки в зоопарке»
Ведущий : Приключения в « Зоолэнде » .
Ведущий : Вы сможете попробовать «Экологическое ассорти»
Ведущий : И проявить свою фантазию в «Эко стиле»
Ведущий : А так же проявить свою сноровку и физическую подготовку
Ведущий : А на главной творческой площадке , на сцене, вы сможете посмотреть
увлекательное представление «Лесная сказка».
Ведущий : Удачного вам путешествия по «Экологическому лабиринту»
Ведущий : в «Лесную сказку» природы.
(музыка)
Дети расходятся на игровые творческие площадки
Когда будут подведены итоги, всех приглашают к сцене,
фанфары
Ведущий : Наступает самый торжественный момент нашего праздника.
Ведущий : Для подведения результатов экологической эстафеты «Сбереги планету!»
Ведущий : Для подведения итогов детской городской экологической акции
«Живи, Земля!» приглашается
(награждение участников эстафеты)
Ведущий : Мы хотим, чтоб птицы пели? (ответ детей)
Ведущий : Чтоб вокруг леса шумели? (ответ детей)
Ведущий : Чтобы были голубыми небеса? (ответ детей)
Ведущий : Чтобы речка серебрилась? Чтобы бабочка резвилась?
И была на ягодах роса? (ответ детей)
Ведущий : Мы хотим, чтоб солнце грело, и березка зеленела,
И под елкой жил смешной колючий еж.
Ведущий : Что бы белочка скакала, чтобы радуга сверкала,
Что бы летом лил веселый теплый дождь.
Ведущий : И была планета голубою!
Ведущий : Мир, в котором ты живешь!
Хореографическая композиция
Ведущий : В этом мире живет добро,
Но и зло случается тоже.
Мы поможем его победить,
Мы все вместе добру поможем!
Ведущий : Жизнь полна ярких красок цветов,
Тусклых красок тоже,
Но в прозрачной воде родников
Отражаются яркие звезды…….
Ведущий : Есть надежда в том блеске лучей-
Все получится обязательно!
Вместе : В этом мире жить так замечательно!
Музыка
Участники концерта выходят на сцену.
Ведущий : Человек , оглянись вокруг ! Природа своей вечностью дарит людям
радость, душевные силы, покой и здоровье.
Ведущий : И это будет всегда , если мы сохраним ее, не оскверним, не уничтожим!
Вместе : « Живи , Земля! »
Участники концерта отпускают в небо воздушные шары
с табличкой «Живи, Земля!»
Ведущий : Благодарим всех за участие в акции!
Ведущий : И надеемся , что наша встреча, подарила вам частичку радости, доброты и
мудрости…
Ведущий : Прибавила крупицу человечности и надежды на то , что мы будем счастливы!
Ведущий : До новых встреч!
Объявляют итоги и награждают подарками и грамотами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89902-scenarij-gorodskoj-detskoj-jekologicheskoj-ak
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.