- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогический проект «Я и моё здоровье» (старшая группа)
1793
0
Вид проекта: творческо- информационный.
Тип проекта: краткосрочный 1 месяц.
Ведение.Здоровье – это сложное понятие. Сегодня уже не вызывает сомнения положения о том, что формирования здоровья не только задача медицинских работников, сколько психолого – педагогическая проблема. Очевидно, что без формирования у детей и взрослых потребности в сохранении и укреплении своего здоровья сегодня задачу не решить. В проекте собрана необходимая работа по ознакомлению детей с нашими органами, их работой, нашим телом, о том как заботиться о своём здоровье.
Актуальность.В последнее время уровень здоровья детей стал значительно снижаться. Увеличилось число детей с физическими отклонениями, рост простудных и инфекционных заболеваний. Каждый из нас хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, о не все задумываются о том , как сделать так, чтобы дети вырастая ,жили в ладу с собой, окружающим миром, другими людьми, ведь за всем этим стоит здоровый образ жизни. Именно он даёт физические и духовные силы, здоровую нервную систему, способствовать противостоять вредным влияниям, чувствовать радость от того, что ты живёшь. Учёными доказано, что здоровье на 7-8% зависит от здравоохранения и более, чем на половину от образа жизни. Сегодня установлено, что 40% заболеваний взрослых берут своё начало с дошкольного возраста. Успешное формирование основ ЗОЖ у дошкольников во многом зависит от целенаправленной, систематической, воспитательно – образовательной работы в ДОУ и семье, создание условий для осуществления педагогического процесса, согласованного взаимодействия ребёнок – педагог – родитель. Любая система не прослужит долго и эффективно, если она не будет совершенствоваться и обновляться
Проблема:как помочь каждому ребёнку сохранить и укрепить здоровье.Наша современная жизнь ставит перед нами много новых проблем, среди которых является проблема сохранения здоровья, воспитания привычки к здоровому образу жизни. Воспитание здорового ребёнка – наиглавнейшая задача дошкольного образования. Каким способом довести до сознания ребёнка заботиться о своём здоровье. Как привить навык здорового образа жизни. Проблема состоит и в нахождении побудительных стимулов, заставляющих родителей по-иному взглянуть на здоровье и развитие своих детей.
Цель проекта.
Определить педагогические основы проблемы формирования представлений о своём организме у детей старшего дошкольного возраста.
Выяснить влияние знаний о человеческом организме на становление и развитие самопознания, самооценки, «образа Я» у дошкольников
Разработать наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей,
Задачи проекта.
Формирование у детей элементарных представлений о строении тела человека.
Развивать умение по уходу за своим телом, зубами, навыкам оказания элементарной помощи.
Познакомить с работой сердца, лёгких, с функцией их укрепления.
Воспитание потребности в здоровом образе жизни.
План реализации проекта.
Подготовительныйэтап.
1.Подбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, сказки про здоровый образ жизни.
2.Консультации для родителей: «Безобидные сладости», «Мы за здоровый образ жизни», Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».
3.Изготовление макетов сердца, лёгких, уха, головного мозга, дид.игр «Полезные и вредные привычки», «Выложи макет».
Основной этап | |
Работа с детьми | Задачи |
Ситуативная беседы: «Что такое здоровье и как нужно заботиться о нём?». «Зачем человеку сон», «Режим дня». Разучивание стихов: «Лобик-бобик», «Девочки и мальчики», «Тук-тук стучит сердечко», «Надуваем шар сильней», «Чтоб расти нам сильными». Чтение стихов, рассказов «Зубы есть у всех детишек», «Микроб-зубоед», «Сказка о зубной пасте и зубной щётке». «Дружим с водой» Г.Зайцева, «Мойдодыр» К.Чуковского. Рассматривание иллюстраций, макетов: «Полезные и вредные привычки», «Строение тела человека и его органов», »Виды спорта», «Здоровые и вредные продукты». Дидактические, словесные игры: «Угадай настроение», «Какое бывает сердце?», «Кровяные пароходики», «Хорошие привычки», «Чтобы быть здоровым надо…», «Ловкие ножки», «Отбери предмет», «Головушка-соловушка». «Какие у нас зубки». Опытно-экспериментальная деятельность: Измерение своего роста, нахождение пульса, прослушивание сердца через фонедоскоп, надувание шариков. НОД: Художественно – эстетическое развитие. Рисование «Дети делают зарядку», «Полезные и вредные привычки». Познание «Наше сердце», Путешествие в страну « Здоровья», «Ознакомление с зубами, умением заботиться о них». Разучивание пословиц, загадок . Работа с родителями: Консультация: «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья». Родительское собрание. «Мы за здоровый образ жизни». Показ занятия. «Путешествие в страну здоровья». Анкетирование. «Как хорошо мы знаем своего ребёнка». Выпуск стенгазеты «Мы за здоровый образ жизни». | Развивать умение размышлять, высказывать своё мнение. В стихотворно-игровой форме ближе знакомить детей с данной тематикой. Развивать у детей умение внимательно слушать произведения, понимать смысл, давать оценку поступкам героев. Развивать у детей умение рассматривать макеты, иллюстрации, рассказывать об увиденном. Развивать у детей внимание, память, логическое мышление, умение правильно подбирать слова, способствовать укреплению частей, стопы ног. Развивать умние принимать познавательную задачу, использовать исследовательские действия для её решения умение делать выводы, умозаключения. Познакомить детей с работой сердца, лёгких умением их укреплять, воспитывать привычку ухаживать за зубами и другими органами. Воспитывать здоровый образ жизни. Развивать у детей память, воспитывать умение их понимать. Ближе познакомить родителей с оздоровительной работой детского сада по охране и укреплению здоровья детей. Наладить тесный контакт с родителями по теме ЗОЖ. |
Предлагаемые результаты.
1.В результате проведённой работы дошкольники должны понять и осознать насколько ценно здоровье для человека, как его надо укреплять и сохранять.
2. Дети должны знать правила личной гигиены, ухаживать за своим телом, овладеть навыками элемнтарной помощи. Пользоваться простыми приёмами закаливания.
3.Укрепление сотрудничества родителей и дошкольного учреждения по охране укреплению здоровья дошкольников.
Список литературы:
1. Баль Л.В. «Букварь здоровья». Москва 1995.
2. Белоке К.Ю. «Формирование основ безопасности у дошкольников», Москва 2012г. 3. Энциклопедия «Человек» Москва 2006г.
4.Т.А. Шорыгина «Беседы о здоровье» Москва 2012г.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«Я И МОЁ ЗДОРОВЬЕ».
Старшая группа.
Выполнил:
Воспитатель МП ГБОУ СОШ №8
Г.г. Октябрьск
Комаровская Т.М.
Микроб-зубоед : «Пришёл зубки ваши покусать».
Стенгазета «Мы за здоровый образ жизни».
«Тук-тук-тук стучит сердечко….»
«Девочки и мальчики приготовьте пальчики, ищем пальчиком кружочки…»
«Надуваем шар сильней, напускаем пузырей…»
«Головушка-соловушка…..шейка –индейка….»,
«Всех излечит, исцелит добрый доктор АЙБОЛИТ.
«Чтоб расти нам смелыми, здоровыми, умелыми, ежедневно по утрам мы зарядку делаем…..»
Конспект занятия в старшей группе
«Наше сердце».
Выполнила: воспитатель
МП ГБОУ СОШ №8
Детский сад№4
Комаровская Т.М.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89982-pedagogicheskij-proekt-ja-i-mojo-zdorove-star
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.