Разработка урока по литературному чтению А. Дуйсенбиев «Зима в лесу»

Литературное чтение Дата 18.12.2014 г.

Тема:А. Дуйсенбиев «Зима в лесу»

Цель:Продолжить работу над развитием литературного творчества учащихся. Развивать качества творческой личности. Способствовать развитию критического мышления через анализ произведения и составления четверостиший. Воспитывать любовь к природе. 
Тип: Изучение нового материала. 
Вид: Урок - беседа. 

Ход урока
1. Организационный момент. 

2. Проверка домашнего задания.

Пересказ сказок.

3. Введение в тему урока. 
Эпиграф к уроку. 
Под голубыми небесами

Великолепными коврами, 
Блестя на солнце снег лежит. 
Прозрачный лес один чернеет, 
И ель сквозь иней зеленеет, 
И речка подо льдом блестит. 
А. С. Пушкин 

4. Знакомство с темой. 
- Ребята! Тема нашего сегодняшнего урока - зима в лесу. Всякое время года интересно, оно манит художника, музыканта своей красотой и неповторимостью. Сейчас в природе мы наблюдаем зимы. Идя утром в школу, вы могли наблюдать за зимней природой. Какие особенности зимней природы вы видели? 
- А вот каким увидел зимний лес А.Дуйсенбиев.

5. Работа над новым материалом. 
А. Дуйсенбиев /портрет/ «Зима в лесу». 
- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся со стихотворением Ануарбека Дуйсенбиева «Зима в лесу». 
1) Вступительное слово об авторе

Ануарбек Таженович Дуйсенбиев родился в 1931 году в селе Кара-Кастек Джамбулского района Алма-Атинской области. Окончил филологический факультет Казахского государственного университета имени С. М. Кирова и Центральную комсомольскую школу при ЦК ВЛКСМ. В настоящее время работает ответственным секретарем журнала «Балдырган». Член КПСС.

Первый сборник стихов А. Дуйсенбиева «На параде» издан в 1956 году, вскоре вышла книжка-картинка «Что надо сказать?»

Тепло были приняты его книги «Тюльпан», «Сердце матери», «Аульные мотивы».

На русском языке вышли его сборник стихов «Белый верблюжонок» и книжка-картинка.

А. Дуйсенбиев занимается и переводческой деятельностью. Им переведен ряд стихов М. Ю. Лермонтова, Джани Родари, Маршака, С. Баруздина, М. Джалиля, Якуба Коласа, Токтогула и др.

2) Чтение стихотворения учителем, (с.71) 
3) Беседа по содержанию: 
- Нравится ли поэту зима? Докажите это строчками их стихотворения. 
- Какие сравнения использует автор? 
- Подберите к этим живописным пейзажам подходящие строки из стихотворения. 

6. Закрепление.

Чтение стихотворения учащимися. 
- Мы с вами читали стихотворение, слушали стихотворения, а теперь попробуем сами сочинить стихотворение о зиме в лесу. 
6) Дети дописывают слова и выражения /в сравнении/. 
Как прекрасен зимний лес Утренней порою! 
Пень укрылся ..../под сосной/ 
Шапкой .... /меховою/. 
Стелет ... /пышные/ковры

Мягкий - ... /пух с небес/ 
Так и ... /хочется сказать/: 
.... /Как прекрасен лес/. 

7. Итог урока. 
- О чем говорим на уроке? 
Оценки. 

8.Инструктаж домашнего задания.

Стр.71 выучить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90515-razrabotka-uroka-po-literaturnomu-chteniju-a-