- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социальный проект «В здоровом теле-здоровый дух!»
Социальный проект «В здоровом теле - здоровый дух!»
Паспорт проекта «В здоровом теле - здоровый дух!»
1.Название проекта | «В здоровом теле - здоровый дух!» | ||
2.Слоган проекта | «В здоровом теле - здоровый дух!» | ||
3.Основная идея проекта | Проводимая работа позволит увеличить количество обучающихся занимающихся физическими упражнениями. | ||
4.Стадия проекта | В процессе реализации. | ||
5.Проблема | В настоящее время растет количество обучающихся страдающих различными заболеваниями. Одной из проблем является малоподвижный образ жизни. | ||
6. География проекта | Перевозский район Нижегородской области | ||
7. Срок проекта | Сентябрь 2014 года - декабрь 2015 года | ||
8. Цель проекта | Увеличение двигательного режима обучающихся. | ||
9.Основные задачи проекта | - Заинтересовать обучающихся здоровым образом жизни. -Привлечение к занятия физическими упражнениями; - Формировать чувство личной ответственности за здоровый образ жизни | ||
10.Целевая аудитория проекта | Учащиеся МКСКОУ «Перевозская школа -интернат», их родители | ||
11.Календарный план реализации проекта | |||
наименование и описание мероприятия | сроки начала и окончания | ожидаемые итоги | |
Подготовительный этап | Сентябрь-октябрь 2014г. | Создание инициативного штаба, подготовка анкеты | |
Проектировочный этап | Октябрь-ноябрь 2014г. | Работа со СМИ, диагностика учащихся | |
Практический этап | Ноябрь 2014-август 2015г. | -Входная диагностика, -Выступления нарколога, участкового, социального педагога -Участие в конкурсах, акциях, спортивных мероприятиях -Занятость учащихся в кружках, лагерях дневного пребывания | |
Заключительный этап | Август 2015 г. | Итоговая диагностика | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90805-socialnyj-proekt-v-zdorovom-tele-zdorovyj-duh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.