- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации родителям по теме «Зима»
2108
0
Иванова Марина Германовна, воспитатель
МБДОУ д/с № 27 «Журавушка», г.Сарапул
Уважаемые родители!
Мы изучаем тему
«ЗИМА»
С целью закрепления знаний детей по этой теме
проведите с детьми следующую работу:
Побеседуйте с ребенком о том, какое сейчас время года, назовите зимние месяцы
Понаблюдайте за тем, как изменилась погода: день короче ночи, стало холодно, идет снег, реки покрыты льдом, назовите зимнюю одежду.
Напомните о том, что происходит с животными и растениями зимой, как звери в лесу переносят холод и голод, как ведут себя птицы зимой
Провести беседу о праздниках, которые отмечают зимой, о том, какие зимние забавы и развлечения ребенок знает.
Учите детей:
Образовывать относительные прилагательные:
з има – зимний
весна – весенний
утро – утренний
снег – снежный
лёд – ледовый
мороз – морозный
ветер – ветреный
солнце – солнечный
Подбирать слова, противоположные
по значению /антонимы/:
зима – лето
день – ночь
холодный – тёплый
мягкий – твердый
белый – черный
солнечный – пасмурный
Образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов:
снег – снежок
снежинка – снежиночка
мороз – морозец
метель – метелица
снеговик – снеговичок
горка – горочка
санки – саночки
Подбирать глаголы к существительным:
С нег (что делает?) – идет, падает, сверкает, кружится…
Солнце (что делает?) – светит, всходит, греет…
Ветер (что делает?) – дует, воет, свищет…
Дети (что делают зимой?) –
гуляют, катаются, лепят,
кидают, играют…
Подбирать прилагательные к существительным:
День (какой?) – ясный, солнечный, холодный, морозный, чудесный…
Снег (какой?) – белый, свежий, пушистый, легкий, мягкий, искрящийся, сверкающий…
Лёд (какой?) – твердый, холодный, прозрачный, гладкий, скользкий, тяжёлый…
Зима (какая?) – снежная, холодная, вьюжная…
Мороз (какой?) – крепкий, трескучий, злой, сильный…
Прочтите детям:
Чтобы представления детей о зиме были более полными и яркими, очень важно использовать художественную литературу – загадки, сказки, рассказы, стихи, народные приметы.
С.Есенин «Белая береза»
Н .Никитин «Встреча зимы»
К.Бальмонт «Снежинка»
П.Бажов «Серебряное копытце»
К .Ушинский «Четыре желания»
В.Бианки «Синичкин календарь»
Н.Носов «На горке»
«Двенадцать месяцев» в пер.С.Маршака
Р ус.нар.сказки «Мороз Иванович»
«Снегурочка»
«Зимовье зверей»
Рисуйте, лепите, выполните аппликацию
на зимнюю тематику:
С нежинки, снеговики, узоры на окнах, заснеженные деревья, зимние пейзажи
Выучите с детьми:
ЯНВАРЬ Январь - начало года, Силён его мороз. Уснула вся природа. Теперь уж не до гроз. Под снежным покрывалом Покоится земля. В краю большом и малом Всё белые поля. Бери скорее санки, Из дома выбегай. Поедем спозаранку Кататься в снежный край. Т.Керстен | ПРИШЛА ЗИМА
|
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.