- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Как улучшить английское произношение»
Как улучшить английское произношение
Как улучшить английское произношение. Вот несколько советов, которые помогут вам улучшить свое произношение.
Прежде всего, вы не должны волноваться, что у вас не идеальное английское произношение. Ведь на самом деле важно то, чтобы вас понимали. Более того, практически невозможно получить идеальный английский акцент изучая язык не в англоговорящей стране.
Однако, есть куча способов, чтобы улучшить свои произносительные навыки.
1. Слушайте разговорную английскую речь так часто, как это необходимо.
Вслушивайтесь, как дикторы произносят разные слова и моделируйте свое произношение по их образцу.
2. Выучите фонетический алфавит.
Используйте страницу с фонетическим алфавитом (есть на первых страницах большинства хороших словарей). Страница поможет вам произносить новые слова правильно.
3.Не забывайте выучивать слова с правильным ударением.
Каждое английское слово обладает своим ударением или определенной интонацией. К примеру, в слове "believe" есть два слога (be и lieve), но ударение падает только на второй слог. Мы говорим be'lieve а не 'be lieve. Ударение слова в словарях обозначается апострофом ('), который ставиться перед ударным слогом.
Ударение в слове играет важную роль. На самом деле, больше вероятности что вас не поймут будет в результате того, что вы неверно поставите ударение в слове, нежели если вы не правильно произнесете какой- либо звук.
4. Тщательно проработайте те звуки, в произношении которых вы испытываете трудности.
В зависимости от того, какой у вас родной язык, могут возникнуть различные проблемы при произнесении тех или иных звуков. Так, к примеру, фрацузы часто испытывают трудносит при произнесении звука "th"; китайцы не могут справиться со звуками "r" или "l", а арабы не дружат со звуками "p" и "b".
5. Тренируйте звуки, которые получаются у вас хуже всего.
Очень полезное упражнение - "минимальная пара". Если у вас есть трудности в различии звуков "p" and "b", попробуйте потренировать слова, которые разнятся только звуками "p" и "b":
К примеру, "pair" и "bear"; "pond" и "bond"; "pie" и "buy" и т.д.
6. Помните об интонации и ударении внутри предложения.
Не все слова внутри предложения одинаково выделяюся ударением. Обычно интонационно выделяются только "информационные" слова- те слова, которые несут в с себе информационную нагрузку всего предложения.
'Where's the 'pen I 'gave you?
'Where's the 'red 'pen I 'gave you?
Where's the 'red and 'blue 'pen I 'gave you 'yesterday?
Слова без акцента (такие как "the", "I", "you" and "and") не несут на себе столько информаци как слова с ударением. Такие слова обычно короткие и часто сокращаются еще больше. Так, к примеру, "and" произносится как "un".
Переменная интонация
Ударение в предложение не устойчивое, в сравнении с ударением в словах. Нередко вы можете выделить интонационно те слова, которые обычно не имеют ударения для того, чтобы подчеркнуть другое значение.
К примеру:
I 'love you. (Любит, а не просто нравится)
'I love you. (С ударением на слово I для того. чтобы подчеркнуть, что именно этот, а не другой человек любит.)
I love 'you. (И никто другой.)
Интонация
Есть пара простых правил для запоминания об интонации. Обычно голос идет вверх в конце предложения, когда мы задаем вопрос. Голос падает, когда мы произносим утвердительное предложение.
Интонация также важна в так называемых "tag questions":
You know him, don't you? (с подъемом интонации на фразе "don't you?" для того, чтобы показать, что это вопрос)
You know him, don't you. (с падающей интонацией на фразе "don't you" для того, чтобы показать, что это утверждение, с которым ваш собеседник должен согласиться).
7. Учитесь различать произношение
К примеру, "tion" на конце слова произносится как "shun", в то время как "sion" может произносится как "zhun". Существуют конечно определенные модели произнесения тех или иных звукосочетаний, однако все же следует знать всю вариативность английского произношения. Так, к примеру, звукосочетание "uff" читается как в слове "enough" и "tough", или "or" как в "ought" и "bought" или "oh" как в "although" и "dough".
8. Не торопитесь
Когда вы говорите слишком быстро, проблемы возникает в том, что вы "глотаете" некоторые звуки, не успеваете проговорить звуки как следует или просто смешиваете их. Когда вы говорите слишком медленно, вы можете казаться смешными. Но все же лучше говорить медленно и так, чтобы вас понимали, чем быстро с ошибками и опасаться того, что то, что вы говорите - не понятно слушающему.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91183-statja-kak-uluchshit-anglijskoe-proiznoshenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования детей
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.