- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Английский как средство международного общения
542
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №38
Рекомендована методическим объединением учителей ______________________________________ протокол №____ от «____»__________2011 г | Утверждаю Директор МОУ СОШ №38 _______________________ «___»___________2011 г |
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
к урса «Английский как средство международного общения».
общеобразовательной школы
Уровень усвоения программы: базовый
Составлена на основе программы авторская
Учитель: Трофимова О.В., МОУ СОШ №38
г . Сыктывкар, 2011 г
Пояснительная записка.
Кружок «Английский как средство международного общения» был создан с целью формирования интереса к национальным культурам других стран и народов, преодолению языковых барьеров, расширению контактов с представителями зарубежных стран, воспитания толерантного отношения к проявлениям иной культуры, привитие правил общения с зарубежными представителями на основе переписки. Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт в ходе переписки с учащимися из Финляндии.
В соответствии с концепцией учебного плана ОУ, программа рассчитана на 34 часа с периодичностью уроков 1 час в неделю.
Цели:
-воспитание интереса к изучению английского языка на основе переписки с учащимися школ г. Рантасалми и Пумала (Финляндия)
- формирование навыков самостоятельного решения коммуникативных задач на английском языке
- расширение эрудиции, кругозора
- формирование коммуникативной компетенции
- изучение культуры народов разных стран
Задачи курса:
- приобретение элементарных страноведческих знаний о странах (Объединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии и Финляндии)
-овладение детьми темами на английском языке в рамках программы
- развитие у детей внимания, памяти, воображения, речи, творческого мышления, коммуникативных, познавательных и языковых способностей
Структура состоит из 4 блоков и 34 уроков. Все образовательные блоки предусматривают формирование практического опыта.
Учебно - тематический план.
№ п/п | Тема занятия | Количество часов | Сроки выполнения |
Учебные заведения | |||
1. | Школы в Финляндии | 1 | 1 неделя |
2. | Школы в Великобритании | 1 | 2 неделя |
3. | Наша школа №38 | 1 | 3 неделя |
4. | Учебные заведения Сыктывкара | 1 | 4 неделя |
5. | Учебные заведения Финляндии | 1 | 5 неделя |
6. | Досуг учащихся Рантасалми | 1 | 6 неделя |
7. | Досуг учащихся Сыктывкара | 1 | 7 неделя |
8. | Изготовление проекта «Учебные заведения Республики Коми» | 2 | 8 -9недели |
9. | Защита проекта «Учебные заведения Республики Коми» | 1 | 10 неделя |
Экология в Финляндии и Республики Коми | |||
10. | Защита природы | 1 | 11 неделя |
11. | Национальный парк в Республике Коми | 1 | 12 неделя |
12. | Национальный парк в Финляндии | 1 | 13неделя |
13. | Национальные парки в Великобритании | 1 | 14 неделя |
14. | Подготовка беседы о посещении и участии в экологическом семинаре в Финляндии (Аниканова Д, Ген В. 10б) | 1 | 15 неделя |
15. | Беседа для учащихся школы №38 | 2 | 16-17 неделя |
Известные люди | |||
16. | Известные люди Великобритании | 1 | 18 неделя |
17. | Известные поэты и писатели Финляндии | 1 | 19 неделя |
18. | Известные поэты и писатели Республики Коми | 1 | 20 неделя |
19. | Презентация «Известные поэты и писатели Республики Коми» | 2 | 21-22 недели |
Путешествие по странам | |||
20. | Подготовка к беседе и беседа о поездке в США г.Брукингс перед учащимися школы №38.( учащаяся 9а Тарабукина .В.) | 3 | 23-24-25 неделя |
21. | Достопримечательности Финляндии | 2 | 26недели |
22. | Достопримечательности Республики Коми | 1 | 27 неделя |
23. | Достопримечательности Республики Коми | 1 | 28 неделя |
24. | Достопримечательности Великобритании | 1 | 29 неделя |
25. | Достопримечательности Великобритании | 1 | 30 неделя |
26. | Изготовление проекта «Достопримечательности Республики Коми» | 1 | 31 неделя |
27. | Изготовление проекта «Достопримечательности Республики Коми» | 2 | 32-33 недели |
28. | Что мы узнали о странах | 1 | 34 неделя |
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90678-anglijskij-kak-sredstvo-mezhdunarodnogo-obsch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.