- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познай мир природы: увлекательная викторина для пятиклассников
586
0
1. ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ
1.Какие броненосцы и фрегаты не могут вести морской бой?
(Броненосец- американское млекопитающее; фрегат-птица отряда веслоногих)
2.Каким журавлем не поднять воды из колодца?
(Птицей журавлей.)
3.Какой иглой не пришить пуговицы
(Иглой-рыбой из семейства морских игл.)
4.Какие ласки опасны для домашней птицы?
(Ласки-животные, нападающие на домашнюю птицу.)
5.Какой парусник боится воды?
(Парусник- дневная бабочка)
6.Какой секретарь не составлял ни одного протокола
(Секретарь- хищная птица.)
7.О каком амуре не скажешь, что он бог любви?
(О пресноводной рыбе амур.)
8.Если лишить хищника одной буквы, он становится домашним животным
(Волк, вол)
9.Какому морскому животному можно прибавить одну букву и оно превратится в насекомое.
(Омар, комар)
10.Отнимите у насекомого одну букву - появится рыба
(Клещ, лещ)
2.ЗАГАДКИ
1 КОМАНДА
1.В воде не холодно ни капли
Стоять на тонких ножках…цапля
2.Известны издревле доныне,
Живут и в море, и в пустыне.
В степи ее найдете чаще.
На всех глаза она таращит.
Зеленью питается.
Так как же называется? ...черепаха
3.У кого одна нога, да и та без башмака…гриб
4.Без окошек,
без дверей-
шестеро людей… яблоко
2 КОМАНДА
1.Ловили утром по росе,
Речь идет о … карасе
2.Зверь в Австралии живет
Кто ответ быстрей найдет
В сумке носит деток.
Кто готов с ответом?
Просыпались поутру
В сумке детки… кенгуру
3.Вижу высоко,
падаю низко,
снаружи горько.
А внутри сладко… орех
4.Сижу на тереме,
мала как мышь,
красна как кровь,
вкусна на мед…вишня
3. ПОСЛОВИЦЫ (ЗАКОНЧИТЬ)
1.Птице крылья, а человеку - разум
2.Осла знают по ушам, медведя по когтям, а дурака - по речам
3.Живут как кошка-ссобакой
4.У коровы молоко -на языке
5.Моя золотник, да дорог, велик пень, да -дуплист
6.Зайца ноги носят, волка зубы кормят, лису -хвост бережет
7.Рыба - в воде, а ягода- в траве
8.Лес рубят-щепки летят
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91718-viktorina-zhivaja-priroda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- Педагогика и методика начального образования
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.