Конспект занятия в старшей группе детского сада «Наши пернатые друзья»

Конспект занятия в старшей группе детского сада «Наши пернатые друзья»

Программное содержание:

•развитие познавательных способностей детей;

•формирование коммуникативной компетенции детей;

•формирование подхода к познавательной компетенции и познавательных способностей.

 Задачи:

 Образовательная:

создать благоприятные условия для углубления и систематизации знаний о птицах выявить экологические знания детей.

 Развивающая:

создавать условия для совершенствования видов речевой деятельности, для развития логических, мыслительных операций;

уметь анализировать и устанавливать причинно -следственные связи.

 Воспитательная:

 создать благоприятные условия для воспитания любви к природе и бережного отношения к ней

Материалы:Презентация «Птицы», аудиозапись «Пение птиц», Весна (персонаж), дидактические игры «Четвертый лишний».

Предварительная работа: Наблюдение за птицами на участке детского сада, рассматривание иллюстраций, чтение рассказов о птицах.

Ход занятия:

Организационный момент:

Звучит запись «Птицы леса»

Что вы услышали?

Итак сегодня мы поговорим о..

Воробьи, стрижи, пингвины,

Снегири, грачи, павлины,

Попугаи и синицы:

Одним словом это - …(птицы)

Ребята сегодня мы с вами поговорим о птицах.

Основная часть:

Воспитатель предлагает выставку с изображением птиц

Мы отправляемся в волшебный мир птиц. Посмотрите, как он разнообразен. Птицы всегда поражали людей своей красотой, изяществом, пением. Посмотрите, какие они разные: большие и маленькие, с ярким оперением и строгие, имеют интересные формы клюва, поют на разные голоса и разные песенки.

Посмотрите на птицу.

Что есть у птицы? ( клюв, перья, крылья….)

А зачем птице клюв? ( клювы у птиц разные потому, что пища разная. Птицы, которые питаются насекомыми, клювы тонкие и острые, а которые клюют зерно толстые и тупые)

Сколько ног у птицы? Для чего птице нужны ноги? (ходить, грести, защищаться, держаться за ветку)

Чем покрыто тело птиц? А для чего птице перья? (спасают от ушибов, от холода, от жары. Перья - одежда птиц)

А как птицы летают?

Где летают птицы?

Как называют птиц, вернувшихся к нам из теплых стран?

Как называют птиц, оставшихся у нас на зиму?

Что для птицы тяжелее: голод или холод?

Рефлексия – этюд «Птенчик»

Посмотрите из гнездышка выпал птенчик. Он замерз и может погибнуть. Давайте поднимем руки, возьмем птенчика в свои ладошки, согреем своим дыханием, легонечко подуем на него. Прижмем к груди, подарим ему частичку своего сердца. И смотрите, птенчик ожил, расправил крылышки. Давайте осторожненько посадим птенчика в гнездышко. Теперь ему уже ничего не грозит. Мы с вами сделали доброе дело – мы спасли жизнь нашему другу.

Появляется Весна ( звучит музыка времена года)

Весна: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я – Весна – Красна! Теперь пришел мой черед гостить в ваших краях. Вернулась я не одна, а со стаями птиц из теплых стран. Но знаю, что есть птицы, смелые да выносливые, которые, остались зимовать в ваших краях, не испугались суровой зимы?

Весна показывает презентацию о птицах с загадками

Включается аудиозапись «Голоса птиц»

Весна: Молодцы! А сейчас я вас превращу в стайку птиц! Вокруг себя повернитесь и в веселых птичек превратитесь.

Физминутка:

Летели птички

Собой невелички.

Как они летели

Все люди глядели.

Как они садились

Все люди дивились.

Сели, посидели,

Взвились, полетели

Песенки запели.

Весна: А я знаю очень интересную игру «Верю - не верю?»

Клесты выводят птенцов зимой? У воробья большой сильный клюв? У свиристеля на голове хохолок? Снегирь любит сало? Какая птица любит сало? У синицы желтая грудка? Сова ночью спит? Почему она не спит? Ворона питается остатками пищи? Клесты любят семена шишек? У сороки длинный черный хвост?

Молодцы, ребята!

Весна: Ребята, смотрите у меня есть картинки птиц

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Дети, давайте поможем определить лишнюю картинку (дети называют птицу и объясняют почему она лишняя)

Игра «Назови ласково»

А теперь давайте согреем перелетных птиц ласковыми словами. Ведь ласковое слово как солнышко ( Скворец-скворушка, журавль-журавушка, лебедь-лебедушка, кукушка-кукушечка, утка-уточка, соловей-соловушка) Умницы! Наверняка птицы услышали наши ласковые слова.

Итог занятия.

Весна: Спасибо, ребята! Вы много знаете о жизни птиц и не оставляете птиц в беде в тяжелое время. Но мне пора уходить. У меня много дел.

Попрощаемся с Весной.

Молодцы. Вы много знаете о птицах. Мне понравилось, как вы сегодня работали.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91839-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-detskogo