Обобщение опыта работы с детьми с ОВЗ

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр детского творчества № 5

«Обобщение опыта работы с детьми с ОВЗ»

Докладчик: директор МАОУ ДОД ЦДТ № 5 Л.М. Шишкова

г. Ульяновск

2015 год

«Господи, дай мне терпения принять то, что я не в силах изменить, 
дай мне силы изменить то, что я могу изменить, 
и дай мне мудрость отличать одно от другого».
Рейнольд Нейборо

В России сегодня насчитывается 642 тысячи детей-инвалидов в возрасте до 18 лет. Ежегодно в стране рождается около 30 тысяч детей с врожденными наследственными заболеваниями, среди них 70-75% являются инвалидами. За последние десять лет в России количество детей-инвалидов в возрасте до 18 лет увеличилось в два раза.

Главная проблема детей с ограниченными возможностями здоровья заключается в нарушении их связи с миром, в ограниченной мобильности, недостаточности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования. Дети, имеющие инвалидность, так же способны и талантливы, как и их сверстники, не имеющие проблем со здоровьем и близким окружением, но обнаружить свои дарования, развить их, приносить с их помощью пользу обществу, им мешает неравенство возможностей. Ребенок с ограниченными возможностями - не пассивный объект социальной помощи, а развивающийся человек, который имеет право на удовлетворение разносторонних социальных потребностей в познании, общении, творчестве.

В МАОУ ДОД ЦДТ № 5 наравне со здоровыми детьми занимаются и дети с ограниченными возможностями здоровья.

На протяжении последних лет данная категория детей занимается в различных объединениях Центра.

За последние года из них - несколько детей с нарушениями центральной нервной системы, несколько с нарушениями сенсорной системы (тугоухость) и часть детей с нарушением сердечно-сосудистой системы. Педагогами дополнительного образования используются индивидуальная и групповая формы работы. При использовании групповой формы дети с ограниченными возможностями здоровья занимаются совместно с обычными детьми, но по индивидуальным специально разработанным для них планам. В основном это слабослышащие  дети, которые занимаются в декоративно-прикладном объединении с преподавателями высшей квалификационной категории.

Ещё одно направление работы с детьми с ограниченными возможностями - обучение на дому декоративно-прикладному творчеству. Данное направление было создано специально, для детей имеющих затруднение в передвижении.

Индивидуальные занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья по специально разработанным программам приближают нас к решению таких задач, как, с одной стороны, введение в социум самих детей с ограниченными возможностями, помощь ребёнку включиться в социальную среду, приобщение его к жизни на уровне его психофизических возможностей, а с другой стороны, - привлечение внимания общества к таким людям и стимулирование отношения к ним как к полноценным и полноправным членам общества.

Еще одна категория детей, обучающихся в Центре – это дети группы риска, трудновоспитуемые, дети из неблагополучных семей с девиантным поведением, с проблемами в обучении и общении со сверстниками.

В этом году планируется привлечение таких детей в секции по интересам, такие как «Бокс», «Каратэ», класс игры на гитаре и др. Также есть смысл проводить совместную работу с социальным педагогом по поддержке и помощи в воспитании и адаптации таких детей в обществе.

Следует отметить, что использование искусства как реабилитационного метода при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья наиболее эффективно. Педагог, используя в своей работе различные технологии и методы преподавания, может способствовать реабилитации детей с ограниченными возможностями средствами искусства и художественной деятельности.

Наши повседневные задачи:

организация воспитательно-образовательного пространства, нацеленного на реабилитацию и интеграцию в общество данной группы детей, создание «безбарьерной» социальной среды;

улучшение межличностных отношений, развитие и реализацию творческих способностей, приобщение детей к культурно-эстетическим ценностям;

создание системы работы по взаимодействию всех заинтересованных учреждений и организаций по организации работы, обеспечение психологической, социальной помощи и поддержки детей с ограниченными возможностями.

Также в кадровом составе Центра преобладают специалисты, которые готовы к инновациям и изменениям в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, предлагающие новые формы и методы работы, что приводит к результативности и эффективности работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91909-obobschenie-opyta-raboty-s-detmi-s-ovz