Урок математики «Решение задач на сложение и вычитание»

Разработка урока по математике

1 класс

Тема: Решение задач на сложение и вычитание. Нахождение значений выражений.

Цель: закреплять умения решать задачи на сложение и вычитание, формировать вычислительный навык, развивать мышление, внимание; воспитывать положительную мотивацию, взаимовыручку.

Оборудование: картинки с изображением яблони, печки, избушки, лебедей, тропинки с цветами, карточки с цифрами 11-20.

Ход урока

Орг. момент.

Актуализация знаний.

- Вы все любите сказки. Я сегодня приглашаю вас в сказку. Чтобы узнать в какую сказку мы отправимся, надо расставить цифры по порядку от 11 до 20. (один ученик у доски, с остальными работаем с веером чисел)

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Г у с и л е б е д и

- Переворачиваем цифры, читаем хором название сказки.

- А, чтобы попасть в сказку, мы должны произнести волшебные слова.

Встаем, закрываем глаза:

3 раза хлопнем

2 раза топнем.

Влево, вправо повернись,

В сказке очутись.

Самоопределение к деятельности.

- Мы с вами в сказке, Помните, как гуси-лебеди унесли братца? Побежала девочка искать его.

- У кого она попросила помощи?

- Но прежде чем помочь девочке, они попросили ее исполнить их желания. Девочка, конечно, спешит, торопится, ей трудно одной выполнить все задания.

- Мы ей поможем?

- Чтобы помочь, нужно правильно и быстро выполнять задания, не допускать ошибок, быть очень внимательным.

- Готовы?

- Рассмотрите на странице, какие задания нужно выполнить девочке.

4. Работа по теме урока.

4.1. Устный счет.

- Итак, отправляемся в путь. Перед нами тропинка, но чтобы не было скучно идти, давайте решать веселые задачки.

1.У пенечка 2 грибочка

И под елкой 5.

Сколько будет всех грибочков

Надо сосчитать.

2. У Коли и Марины

4 мандарины.

Из них у брата 3,

А сколько у сестры?

3. Саша с Колей рыб удили.

9 рыбок наловили.

Котик к рыбкам подобрался,

Одну схватил он и умчался.

Сосчитайте-ка, дети, скорей

Сколько осталось рыб у друзей?

4.3 ромашки-желтоглазки,

2 веселых василька.

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?

4.2. Решение примеров.

- Бросилась девочка догонять гусей-лебедей, Бежала, бежала, увидела яблоньку

- Яблоня-матушка, скажи, пожалуйста, куда гуси-лебеди полетели?

- Выполни мое задание, скажу.

Давайте, ребята, выручать Машеньку. Соберем яблоки в корзину.(картинки яблок, на яблоках написаны примеры - дифференцированно)

- Устали, давайте отдохнем.

Физкультминутка «Лебеди»

Белые лебеди,

Лебеди летели

И на воду сели.

Сели посидели.

Лебеди летят,

Крыльями машут.

Прогнулись над водой

Качают головой.

Прямо и гордо

Умеют держаться,

Очень бесшумно садятся.

4.3. Сравнение отрезков.

Побежала Маша дальше. Стоит перед ней печка.

-Скажи, печка, куда полетели гуси-лебеди?

- Выполни задание скажу.

Работа в тетради. Задание 5, с.102 (учебник)

4.4. Решение задачи (по учебнику)

Дальше бежит девочка. Течет на ее пути речка-кисельные берега.

- Скажи, куда полетели гуси-лебеди?

- А ты выполни мое задание, тогда скажу.

Физкультминутка

«Рыбки».

4.5. Решение ребусов.

Долго бежала девочка по полям, лесам. Вдруг видит стоит избушка. На ее крыше сидят гуси-лебеди.

- Сколько гусей сидят на избушке?

- Отгадай ребусы.

7я по2л с3ж.

- Забежала в избушку и увидела братца. Схватила и побежала домой.

- Помогли мы героям сказки?

- Как мы им помогали?

4.6. Рефлексия.

- А теперь оцените свою работу. Возьмите цветок и наклейте на поляну возле избушки.

- Наше путешествие закончилось. Пора возвращаться домой.

3 раза хлопнем

2 раза топнем.

Влево, вправо повернись,

И из сказки ты вернись.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92015-urok-matematiki-reshenie-zadach-na-slozhenie-