Классный час на тему «Гражданин России» , 4 класс

Классный час на тему «Гражданин России», 4 класс.
Цель:

- формировать у учащихся представление о том, что значит быть гражданином, о правах и обязанностях граждан России; формировать представление об основном законе страны – Конституции;
- развивать кругозор, коммуникативные навыки посредством работы в группах;
- воспитывать у учащихся граждански активных и социально значимых качеств, чувство патриотизма, любовь к Родине;

I. Организационный момент. Мотивация.
Класс поделен на три группы.
Учитель: Сегодня мы проведём классный час, который очень важный для каждого из нас. Мне хочется начать его со стихотворения Романа Сефа «Необычный пешеход».
Кто по улице идет?
Необычный пешеход.
У него пятьсот имен:
Hа заводе слесарь он,
В яслях он - родитель,
В кинотеатре - зритель,
А пришел на стадион -
И уже болельщик он.
Он кому-то сын и внук,
Для кого-то близкий друг.
Он - мечтатель в дни весны,
Он - защитник в дни войны.
И всегда, везде и всюду -
Гражданин своей страны!
Учитель: Какие здесь ключевые слова в соответствии нашей теме? (Гражданин своей страны!)
II. Объявление темы и цели урока.
Учитель:Кто может сформулировать тему нашего классного часа? («Гражданин России»)СЛАЙД 1(тема)
Учитель: Сегодня мы выясним, что значит быть гражданином? Познакомимся с основным законом, по которому живёт наше государство.

Учитель: Ребенок родился…
СЛАЙД 2(фото ребёнка)
Учитель: И теперь малышу необходимы не только тепло, забота, уютная кроватка и прочие детские радости. Ему необходимо стать законным гражданином своей страны. Для этого нужны не подвиги и поступки - они впереди, по мере взросления, а всего лишь документ. Документ, подтверждающий, что родился гражданин – «Свидетельство о рождении».
Слайд 3. ( фото свидетельства) Учитель комментирует, что записано в свидетельстве о рождении.
Учитель: Граждане, достигшие 14-летнего возраста и проживающие на территории Российской Федерации, обязаны получить паспорт.
Слайд 4.(фото паспорта)
Учитель: Паспорт – это первый документ, удостоверяющий личность человека. Это свидетельство о том, что человек стал полноправным гражданином нашего государства. Паспорт обязаны иметь все граждане Российской Федерации.

1. Введение в тему и постановка цели.

Учитель: Итак, каждый человек с момента рождения становится гражданином своей страны. Как вы думаете, много ли стран на нашей планете?

СЛАЙД 5 (фото стран)

Учитель: А как люди отличают одну страну от другой? (разные языка, внешность людей) Каждая страна имеет свои отличительные атрибуты, как вы думаете, что это? ( флаг, герб, гимн)

СЛАЙД 5 (ФОТО МНОЖЕСТВА ФЛАГОВ)

Учитель:Первым символом РФ является флаг. Как выглядит флаг РФ?

СЛАЙД 6 ( фото флага РФ)

Учитель:Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации, Законным же «отцом» триколора признан Петр I. (20) 31 января 1705 года он издал Указ, согласно которому «на торговых всяких судах» должны поднимать бело-сине-красный флаг, сам начертал образец и определил порядок горизонтальных полос. Смысл выбранных цветов флага России также не установлен достоверно, но считается, что с самого начала каждый цвет флага имел свой смысл. По одной из версий, белый означает свободу, синий — Богородицу, покровительствующую России, красный — державность. Другая версия гласит, что белый символизирует благородство, синий — честность, а красный — смелость и великодушие, присущие русским людям.

Учитель:Ещё одним из символов РФ является герб.

СЛАЙД 7 (фото герба РФ)

Учитель: Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещённого на красном французском геральдическом щите; орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными лентой; в лапах орла — скипетр и держава; на груди орла на красном щите — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного опрокинутого навзничь и попранного конём дракона.

Учитель: Третьим символом РФ является гимн. Автором гимна в нашей стране является С.Михалков, он вам хорошо известен по детским стихам. Давайте его послушаем.

( Уточняем, как правильно слушать гимн РФ)

ЗВУЧИТ ГИМН РФ.

Учитель: А сейчас послушайте легенду.

"Давным–давно было два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно все было разрешено: хочешь воровать - воруй, хочешь убивать - убивай, хочешь оскорблять - оскорбляй. Можно все. В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было убивать, грабить, нельзя не платить налоги, грубить. Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло войско государство Можно. Оно захватило половину государства Нельзя. Что тут началось!
В городах и селах бывшего государства Нельзя стали воровать, безнаказанно убивать друг друга, на дорогах хозяйничали разбойники. Государство Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно попросили помощи и государства Нельзя. Долго они совещались и пришли к решению объединиться и создать новое государство Законию. В государстве установился порядок, а все жители стали счастливы и довольны".

Учитель: Как вы думаете, почему страна стала процветающей, счастливы стали ее жители, почему они чувствуют себя в безопасности?
Жители стали жить по законам.
СЛАЙД 8( фото конституции)
Учитель: Основным законом нашей страны является КОНСТИТУЦИЯ РОССИИ. Слово "конституция" в переводе с латинского обозначает "установление". Конституция - это основной закон, свод законов по которым живёт государство. Права и обязанности граждан страны записаны в нашей Конституции. Действующая конституция принята в 1993 году. В нашей стране есть праздник ДЕНЬ КОНСТИТУЦИИ, который празднуется 12 декабря.
Учитель:У любого государства есть гарант Конституции, т.е. человек, который гарантирует, что все законы, права, написанные в этом документе будут безукоризненно соблюдены. Как вы думаете, кто является гарантом у нас в стране? ( президент)

СЛАЙД 9 ( фото президента РФ)

Учитель: А как вы понимаете слова "права", "обязанности"? (Права – это то, что ты можешь делать, а можешь не делать. А обязанности - это то, что ты должен делать, хочешь ли ты этого или нет)
Учитель: Давайте ознакомимся с важнейшими правами и обязанностями гражданина России.
СЛАЙД 10 (права)
- Право на жизнь
- Право на свободу
- Право на личную неприкосновенность
- Право на труд
- Право на отдых
- Право на свободу слова
- Право на свободу совести
- Право на образование
- Право на медицинское обслуживание (работа с Конституцией РФ).

СЛАЙД 11 ( обязанности)

Основные обязанности гражданина России:
• Соблюдать Конституцию и законы России
• Уважать права и свободы других людей
• Защищать Отечество
• Платить налоги
• Охранять природу и окружающую среду
• Заботиться о детях, их воспитании
• Заботиться о сохранении исторического и культурного наследия.

Учитель: Сегодня мы начали обсуждать серьёзную тему. Познакомились и углубили свои знания о символах РФ. Теперь давайте поиграем и проверим, как вы всё запомнили. Первые два задания выполняются в парах:

На столах у вас лежат листы бумаги, на одном флаг, на другом герб. Ваша задача правильно раскрасить, но сначала договоритесь кто, что будет раскрашивать.

А теперь давайте попробуем применить Конституцию к сказкам. Я будем задавать вопросы, а вы должны продумать, какое право нарушено.
1.    В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? (ответ: нарушила Лиса в сказке «Лиса и Заяц»)

2.    Кто воспользовался правом на свободное передвижение? (ответ: лягушка-путешественница).

3.    В какой сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд за вознаграждение и держал героев в рабстве? «Приключения Буратино». Карабас-Барабас., « Золушка»

4.    Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? (Снежная королева)

5.    Кто пользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? (дед из сказки «Репка»)

Отступление:

в нашем с вами государстве появился новый житель – Сахарова Елена, я надеюсь, вы будете её уважать, соблюдать её права.

Также в нашем государстве были граждане, которые прошлый учебный год закончили особенно удачно, давайте вручим им положенную награду: Митина Ангелина и Топоркова Анастасия.

В нашем школьном государстве у каждого человека есть свои документ – это? ( дневник) Давайте его заполним.

СЛАЙД 12 (Ф.И.О. учителей)

СЛАЙД 13 ( поздравление с новым учебным годом)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92089-klassnyj-chas-na-temu-grazhdanin-rossii-4-kla