Тематическое планирование учебно-воспитательной работы с детьми и родителями во 2 младшей группе «А» , на тему: «Путешествие в страну игр»

Тема, задача игры

Работа с детьми

Работа с родителями

Сентябрь.

1 неделя «Семья»

Помочь детям объединяться в маленькие группы (по 2-3 человека) на основе личных симпатий.

Развивать умение выполнять несколько взаимосвязанных действий.

Заучивание стихотворения «Приходите в гости».

Заучивание пальчиковой гимнастики «Моя семья». Чтение С. Капутихян «Мама обедает».

Д/и «Устроим комнату для куклы Кати». Строительная игра «Дом для матрешек».

Д/и «Будем заваривать чай». Беседа о членах семьи детей.

Рекомендации «Играйте вместе с ребенком».

Привлечь родителей к оснащению игровой зоны: сшить одежду для кукол.

2 неделя

C/р игра: «Купание куклы».

П/с: Развивать желание заботиться о кукле, выполнять ряд действий связанных с уходом за ней (раздеть, сложить одежду, купать, переодеть в чистое).

Прививать детям к/г навыки.

Д/и: «Покажи и назови части тела и лица».

Чтение стихов и рассказов о чистоте тела.

Беседа: «Для чего нужна вода?».

Помощь родителей в приобретении кукольной ванночки и предметов для мытья куклы(полотенце, мыло).

3 неделя

«Собираемся на прогулку».

П/с: Развивать умение подбирать одежду для разного сезона. Учить правильно называть элементы одежды. Закрепить обобщенные понятия «одежда», «обувь».

Рассматривание картинок одежды по сезонам.

Наблюдения на улице за прохожими людьми(во что одеты? Почему?).

Чтение литературы о временах года.

Попросить родителей сшить одежду для куклы на осенний и зимний периоды.

4 неделя

«Едем на поезде».

П/с: Закрепить знания детей о таком виде транспорта как поезд.

Познакомить с профессией машиниста.

Рассматривание картин из серии: «Транспорт».

Беседа о поездке детей на поезде.

Заучивание стихотворения: «Загудел паровоз».

Изготовление билетов для игры.

Октябрь. 1 неделя Магазин «Продукты» Учить детей взаимодействию в сюжетах с двумя действующими лицами (продавец-покупатель). Приучать соблюдать элементарные правила поведения в игре.

Рассматривание иллюстраций на тему : «Продукты», «Овощи-фрукты».

Д/и: «Купим овощи для супа».

Лепка: «Яблоки и груши».

Рисование: «Заготавливаем консервацию на зиму».

Разыгрывание ситуаций: разговор продавца и покупателя.

Привлечь родителей к изготовлению атрибутов для игры: макаронные изделия, крупы, кондитерские изделия.

Оформить познавательный уголок с крупами и семенами.

Выставка: «Дары осени» (опробование овощей и фруктов, ягод).

2 неделя

«Огород».

П/с: Обогащать знания детей об огороде, объяснить что такое «грядка».

Развивать умение переводить жизненный опыт в условный план игры.

Аппликация: «Овощи на тарелке».

Д/и: «Что растет на грядке?», «Узнай по вкусу», «Узнай на ощупь».

Рассматривание картин из серии: «Овощи». Чтение стихов, загадывание загадок.

Памятка для родителей: «Витамин в каждой тарелке».

3 неделя

«Салон красоты».

П/с: Способствовать развитию самостоятельной игры ребенка, поиску новых игровых задач и способов их решения.

Рассказ воспитателя о труде парикмахера.

Аппликация: «Украсим полотенце».

Д/и: «Найди то, о чем расскажу», « Что нужно для работы?».

Пополнить игру необходимыми атрибутами.

4 неделя

«Доктор».

Обогатить, расширить и систематизировать знания детей о профессии врача. Воспитывать уважительное отношение к труду врача.

Экскурсия в медицинский кабинет.

Рассказ медсестры о своей работе и работе врача. Д/и: «Кто больше назовет действий».

Приобретение атрибутов для игры.

Ноябрь 1 неделя

«В гостях у матрешки».

Способствовать обогащению игрового опыта детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию. В процессе игры обогащать словарный запас.

Д/и: «Подарки для матрешки»,

«Мебель в доме», «Что изменилось?».

Разыгрывание игровой ситуации «Матрешкино новоселье».

Строительство домика и мебели для матрешки.

Консультация: «Проведение праздника дома».

Привлечь родителей к приобретению матрешек и индивидуального конструктора на каждого ребенка.

2 неделя

«Мастерская по ремонту машин».

П/с: Познакомить с профессией автомеханика. Учить правильно называть орудия труда.

Рисование: «Отремонтируем машине колеса». Чтение А. Барто: «Грузовик».

И/и : «Птички и машины».

Д/и: «Подбери колесо к машине», «Цветные автомобили».

Приобрести детские инструменты для мастерской.

3 неделя

«Устроим кукле комнату».

П/с: Расширять представления детей о предметах мебели, их назначении. Побуждать к активным действиям. Воспитывать заботливое отношение к куклам.

Конструирование из конструктора предметов мебели.

Д/и: «Что для комнаты надо».

Познавательное занятие: «На каком стуле удобнее сидеть?».

4 неделя

«Семья».

П/с: Воспитывать любовь и бережное отношение к маме, желание помочь ей.

Закрепить знания о труде мамы дома.

Беседа о маме.

Чтение стихов и рассказов о маме.

Аппликация: «Подарочек для мамочки». Заучивание стихов.

Фотовыставка посвященная Дню Матери.

Вечер-развлечение: «Мамочка любимая».

Декабрь. «Семья»

Поощрять попытки детей подбирать атрибуты для роли.

Развивать умение выполнять несколько взаимосвязанных действий.

Рассматривание картин из серии «Мы играем».

Чтение «Муха-Цокотуха» К. Чуковский.

Разыгрывание ситуации «Наши подарки для Аленушки».

Д/и: «Подбери посуду для куклы».

Памятка: «Поговорите с ребенком».

2 неделя

«Стирка»

П/с: Способствовать обогащению игры новыми сюжетами. Воспитывать интерес к труду, желание принимать в нем посильное участие.

Чтение: «Девочка чумазая».

Экскурсия на прачечную.

Хоз. быт.труд: «Выстираем салфеточки».

Приобрести пластмассовые прищепки, веревочку.

3 неделя

«Строители».

П/с: Наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определенные роли. Закрепить название используемых деталей строительного материала.

Чтение: «Кем быть?»

Рассматривание картин из серии: «Строители».

Рассказ воспитателя о работе строителя.

Приобрести индивидуальный конструктор.

4 неделя

«Повар».

П/с: Помочь создать игровую обстановку. Познакомить с орудиями труда повара.

Экскурсия на кухню.

Словесная игра: «Угадай профессию». Д/и: «Найди нужные предметы». Чтение :

« Хозяйка пошла на базар».

Информация в родительский уголок: «Во что играют наши дети».

Январь. «Парикмахерская».

Познакомить с трудом парикмахера.

Учить использовать предметы-заместители.

Помогать робким, застенчивым детям включаться в игру.

Д/и: « Кому что нужно для работы».

Рассказ о труде парикмахера.

Забава «Красивые бантики».

Д/и : «У кого какое платье».

Привлечь родителей к изготовлению предметов-заместителей: бигуди, ножницы.

Конкурс: «Коса-девичья краса»(рассматривание разнообразных причесок детей).

3 неделя

«Семья».

П/с: Побуждать творчески воспроизводить в игре быт семьи.

Рассказы детей о своей семье, ее членах; как я помогаю маме дома.

Игра-драматизация: «Репка». Чтение: «Гуси-лебеди».

Рассматривание картин из серии: «Семья».

Памятка для родителей: «Конвенция о правах ребенка».

Предложить родителям создать альбом: «Моя семья».

4 неделя

«Водители».

П/с: Обогатить и конкретизировать знания детей о правилах дорожного движения. Учить вежливому обращению в процессе общения «водитель-пассажир, билетер».

Беседа о правилах дорожного движения.

Чтение С. Михалкова: «Дядя Степа-милиционер»; Б. Житкова: «Светофор».

Аппликация: «Светофор».

Предложить родителям изготовить атрибуты для игры: светофор, знаки, зебра и т.д.

Февраль 1 неделя

«Детский сад»

Способствовать возникновению игр на темы из окружающей среды.

Развивать самостоятельность в выборе игры.

Содействовать развертыванию ролевого диалога в игре.

Разыгрывание ситуации: «Мы убираем игрушки».

Д/и: «Каждой вещи свое место».

Беседа: «Я и детский сад».

«Я и дети».

Развлечение: «Наша дружная группа».

Вечер: «Веселые посиделки».

Рекомендации: «Прогулки вместе с ребенком».

Консультация: «Роль отца в воспитании ребенка».

2 неделя

«Повар»

П/с: Закрепить раннее полученные знания о труде повара, название орудий труда и их назначение.

Экскурсия на кухню, с целью знакомства с оборудованием кухни.

Д/и: «Сварим из овощей вкусный суп», «Будим учиться заваривать чай», «Кому, что нужно для работы». Наблюдение за работой повара. Чтение стихотворения «Маша обедает». Рассматривание картин из серии «Кем быть».

3 неделя

«Мы шоферы».

П/с: Создать условия для создания игровой деятельности «Грузовики везут груз». Учить правильно называть себя в игровой роли ( я - шофер), называть игровые действия

( я завожу мотор).

Наблюдения на улице за грузовыми машинами. Рассказ воспитателя о назначении машин.

Приобрести грузовики для игр детей.

4 неделя

« Идем в гости».

П/с: Закрепить правила поведения в гостях.

Способствовать развитию самостоятельной игры.

Аппликация: «Бусы».

Д/и: «Во что одеть куклу?».

Пополнить уголок ряженья

( бусы, сумочки, кошельки, шляпки и т. д.).

Март. 1 неделя

« Магазин игрушек»

Разнообразить игру игровыми действиями

(в магазин привезли игрушки, продавец раскладывает товар).

Развивать умение распознавать свойства предметов.

Беседа: «Мои любимые игрушки».

Выставка в группе: «Моя любимая игрушка».

Лепка: «Наши игрушки».

Чтение стихов , отгадывание загадок об игрушках.

Д/и: «Найди предмет по описанию».

Памятка: « Как выбрать игрушку для малыша».

Консультация: «Роль игрушки в детских играх».

2 неделя « Семья»

Способствовать возникновению игры на темы из окружающей жизни.

Учить поддерживать ролевой диалог.

Разыгрывание ситуации: «Кукла Таня у нас в гостях».

Общение: «За что меня любят мама и папа», « За что ты любишь своих родителей».

Чтение немецкой сказки: «Горшок каши».

Папка-передвижка «Дочки-матери».

Фотовыставка: «Милая мамочка», «Мама, папа, я -дружная семья».

3 неделя

«В гостях у кукол».

П/с: Закрепить знания о разных видах посуды. Формировать умение использовать посуду по назначению. Воспитывать бережное отношение к куклам.

Рассматривание иллюстраций из серии: «Посуда».

Чтение К. Чуковского : «Федорино горе».

Рисование узоров на чашке, блюдце.

Приобрести кукольный чайный сервиз.

4 неделя

« Укладываем куклу спать».

П/с: Закрепить игровую цепочку действий (положить матрац на кровать, застелить простынку, положить подушку, куклу, накрыть одеялом. Учить бережно обращаться с куклой.

Чтение художественной литературы.

Заучивание песенок, потешек.

Шитье кукольных постельных принадлежностей.

Апрель.1 неделя

«Автобус»

Познакомить с профессией шофера.

Показать игровые действия роли шофера.

Способствовать объединению небольших групп(по 2-3 человека).

Развивать умение взаимодействовать друг с другом.

Заучивание: «Песня машиниста»,

Артикуляционная гимнастика: «На чем поедем»(самолет, машина, поезд).

Рассматривание картин различного транспорта.

Д/и: «Транспорт».

Аппликация: «Автобус».

П/и: « Птицы и автомобиль».

Привлечь родителей к изготовлению атрибутов: руль, кепка.

2 неделя «Больница»

Обогащать игровой опыт детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию.

Развивать умение самостоятельно подбирать атрибуты, выбирать роль.

Слушание «Кукла заболела».

Лепка: «Поможем доктору Айболиту вылечить детей».

Д/и: «Кому что нужно для работы».

Изготовление предметов-заместителей: градусники, таблетки и т. д.

3 неделя

«Пароход».

П/с: Создать основу для развития и обогащения содержания игры. Развивать навыки общения с детьми и взрослыми.

Чтение А. Пушкина: «Ветер по морю гуляет…», А. Барто: «Кораблик». Рассматривание картины: «Чья лодочка?», из серии: «Наша Таня», «Водный транспорт». Конструирование: «Кораблик».

Игра-экспериментирование: пускание в тазике с водой лодочек из бумаги.

Приобретение атрибутов и одежды для игры.

4неделя

«Магазин».

П/с: Развивать умение выполнять несколько взаимосвязанных действий, поддерживать ролевой диалог.

Д/и: « Чудесный мешочек».

Лепка: «Бублики».

Рисование: «Яблоки».

Д/и: «Что можно купить в магазине?».

Май. 1 неделя «Зоопарк»

Учить использовать в игре строительный материал.

Развивать умение исполнять роль за себя и за игрушку.

Совершенствовать умение взаимодействовать друг с другом.

Рассматривание картин диких животных.

Беседа: «Кто живет в лесу?».

Конструирование: «Построим загородку для зверей».

Показ театра: «Лиса и заяц».

Д/и: «Чьи детки?».

Выставка работ совместного рисования родителей и детей «Необычное животное».

Приобретение игрушек диких животных для игры детей.

2 неделя

«Поезд»

П/с: Формировать навыки совместной игры, соблюдать очередность при выполнении определенных действий. У взаимопомощи, доброжелательному отношению в игре.

Знакомство с поездом. Д/и: «Поезд». Подвижная игра «Поезд». Конструирование (по подражанию)

Изготовление билетов для игры.

3 неделя

«В гостях у куклы Оли».

П/С: Воспитать умение правильно себя вести в гостях, развить навыки общения друг с другом.

Д/и: Одень куклу.

Рассматривание картин: «В гостях у куклы Маши».

4 неделя

«Строительство гаража»

П/с: Учить строить гараж для машины».Продолжать формировать представление о транспорте ,его назначении.

Беседа: «Для чего нужен гараж».

Чтение стихов о транспорте. Рисование машин.

Изготовление атрибутов для строительных игр (деревья, фонари, лужайки)