Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
08.01.2015

Кроссворд «Рассмотри невидимое» для урока биологии 9 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида

Кроссворд по биологии «Рассмотри невидимое» для 9 класса коррекционной школы VIII вида. Материал предназначен для уроков по темам «Увеличительные приборы» и «Строение клетки». Содержит 13 вопросов, 8 из которых снабжены наглядными фотографиями для лучшего усвоения материала. Задание способствует расширению кругозора и закреплению ключевых понятий. После разгадывания ученикам необходимо найти в ответах названия увеличительных приборов и вписать их в соответствующие клетки. Отлично подходит для использования на уроках, внеклассных мероприятиях и во время недели биологии.

Содержимое разработки

РАССМОТРИ НЕВИДИМОЕ

Кроссворд к уроку биологии в 9 классе

специальной (коррекционной) школы VIII вида

по теме «Увеличительные приборы».

А втор: Архипенко Елена Викторовна,учитель биологии Муниципального казённого образовательное учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья VIII вида города Слободского Кировской области»

5

1

2

9

10

7

6

8

4

3

12

13

11



1

2

3

4

5

8

9

10


Т

М

Л

Б

П

Р

И

Б

О

Р

Вопросы:

Как называется прибор, изображённый на рисунке 1?

С помощью какого прибора можно изучать звёздное небо?

Что изображено на рисунке 3?

Прибор для рассматривания очень маленьких объектов.

Самый мощный микроскоп.

Какую общую задачу выполняют приборы 1-5?

Место, где расположены линзы в световом микроскопе.

Что находится в нижней части зрительной трубы?

Что находится в верхней части зрительной трубы?

Назовите изображённую часть светового микроскопа.

С помощью чего можно двигать зрительную трубу?

Чем улавливается свет в световом микроскопе?

Что укладывают на предметный столик?

После решения кроссворда впишите в клеточки

названия увеличительных приборов.

РАССМОТРИ НЕВИДИМОЕ

(Ответы)

5

Э

1

Б

И

Н

О

К

Л

Ь

Е

2

Т

Е

Л

Е

С

К

О

П

9

Т

10

С

Т

О

Л

И

К

7

Т

Р

У

Б

А

К

О

6

У

В

Е

Л

И

Ч

Е

Н

И

Е

Л

Н

Я

8

Ы

4

М

И

К

Р

О

С

К

О

П

Й

Б

3

Ъ

Л

12

З

Е

Р

К

А

Л

О

У

К

13

П

Р

Е

П

А

Р

А

Т

А

И

11

В

И

Н

Т

Т

Е

Л

Е

М

Л

С

И

У

Б

К

К

П

Р

И

Б

О

Р

А

Н

П

О

О

С

К

К

Л

О

Ь

П


Кроссворд «Рассмотри невидимое» может быть использован на уроке биологии в 9 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме «Увеличительные приборы» и «Строение клетки», а так же для расширения кругозора учащихся. Кроссворд можно использовать и на внеклассных мероприятиях по биологии (неделе биологии, тематических классных часах).

В кроссворде зашифровано 13 слов, к 8 из них приведены фотографии. После решения кроссворда нужно найти в полученных ответах названия увеличительных приборов и вписать их в клеточки.

Цели:

создать условия для закрепления основных понятий и знаний по теме «Строение светового микроскопа»;

обобщение и творческое повторение изученного материала.

Задачи:

сформировать у учащихся понятия об устройстве светового микроскопа;

продолжить развивать интеллектуальные способности учащихся;

активизация мыслительной деятельности учащихся;

привитие интереса к изучению предмета.

Используемые ресурсы:

http://www.labor-microscopes.ru/about/obzory/ustrojstvo-mikroskopa.html -устройство светового микроскопа

http://www.pp-srv.ru/article/a-44.html - электронный микроскоп

http://mywishlist.ru/wish/5043909 - световой микроскоп

http://www.tathozdom.ru/print.php?idtovar=2943 – лупа

http://oz.com.ua/pr-bresser_scala_mpg_3x25.html - бинокль

http://binoculas.net/the-telescope-history/ - телескоп

http://www.littleevidence.com/detective-magnifying-glass-cartoon&page=5 – лупа со знаком вопрос

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92458-krossvord-rassmotri-nevidimoe-dlja-uroka-biol

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки