- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по математике по теме: «Многоугольники» , 2 класс (УМК «Начальная школа 21 века» )
1 вариант
Запиши примеры, найди ответы:
(17-7)+8= 19-(9+9)=
(7+7)-10= 15+(12-9)=
Построй многоугольник с вершинами в точках М, Р и К.
Выпиши названия сторон многоугольника.
Закончи предложение:
Многоугольник МРК – это ____________________.
Изобрази на числовом луче точки А(2), В(4).
Реши задачу : В школьном хоре 14 мальчиков, а девочек на 6 больше.
Сколько девочек в хоре?
Сколько всего мальчиков и девочек в школьном хоре?
5)* На верёвке завязали 3 узла, так, что концы верёвки остались свободными. На сколько частей эти узлы разделили верёвку?
_____________________________________________________________________
2 вариант
Запиши примеры, найди ответы:
(18-10)+5= 16-(7+8)=
(8+8)- 6= 14+(11-8)=
Построй многоугольник с вершинами в точках А, В и С.
Выпиши названия сторон. Закончи предложение:
Многоугольник АВС – это ____________________.
Изобрази на числовом луче точки С(3), D(5).
Реши задачу: В школьном саду 17 яблонь, а вишен на 7 меньше.
Сколько вишен в саду?
Сколько всего яблонь и вишен в школьном саду?
* Сообразите, сколько отметок карандашом нужно сделать на доске, чтобы распилить её на 4 части .
3 вариант
Запиши примеры, найди ответы:
(11-10)+4= 15-(7+7)=
(6+6)- 2= 10+(13-8)=
Построй многоугольник с вершинами в точках А, В, С, Д.
Выпиши названия сторон. Закончи предложение:
Многоугольник АВСД– это ____________________.
Изобрази на числовом луче точки А(2), К(8).
Реши задачу: Карандаш стоит 12 рублей, а ручка на 5 рублей больше. Сколькостоит ручка? Сколько всего рублей заплатили за ручку и карандаш?
* В коробке умещаются 10 красных бусинок или 6 зелёных. Какие бусинки мельче: красные или зелёные?
3 вариант
Запиши примеры, найди ответы:
(11-10)+4= 15-(7+7)=
(6+6)- 2= 10+(13-8)=
Построй многоугольник с вершинами в точках А, В, С, Д.
Выпиши названия сторон. Закончи предложение:
Многоугольник АВСД– это ____________________.
Изобрази на числовом луче точки А(2), К(8).
Реши задачу: Карандаш стоит 12 рублей, а ручка на 5 рублей больше. Сколькостоит ручка? Сколько всего рублей заплатили за ручку и карандаш?
* В коробке умещаются 10 красных бусинок или 6 зелёных. Какие бусинки мельче: красные или зелёные?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92519-kontrolnaja-rabota-po-matematike-po-teme-mnog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Единый государственный экзамен: основные сведения, правила и процедура проведения»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Система специальных коррекционных занятий со школьниками, имеющими нарушения зрения»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.