- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование 5 класс
Календарно-тематическое планирование 5 класс | ||||||||||||||||||||||
№ п/п | Наименование разделов и тем программы | Количество часов | Вид занятия | Наглядные пособия и техн.средства | Задания для учащихся | Повторение | Дата проведения | |||||||||||||||
план | факт | |||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||
1 |
| 1 |
| Транскрипционные значки | стр12-13 РТ стр 5-6 | Алфавит | 03.09. | |||||||||||||||
2 |
| 1 |
| Лексические карточки | стр 14-15 РТ стр 7-8 | Буквы алфавита | 04.09. | |||||||||||||||
3 |
| 1 | Урок комбинированного применения ЗУН | Грамматические карточки |
| Типы чтения гласных букв | 08.09. | |||||||||||||||
4 |
| 1 | Комбинированный | стр 18-19 РТ стр9 | 10.09. | |||||||||||||||||
5 |
| 1 | Комбинированный | Лексические карточки | стр 20 РТ стр 12 | Числительные порядковые и количественые | ||||||||||||||||
6 | Цвета | 1 | Комбинированный | Лексические карточки | стр 21 РТ стр 13 | 11.09. | ||||||||||||||||
7 |
| 1 | Комбинированный | Лексические карточки | стр 21 РТ стр 13 | 15.09 | ||||||||||||||||
8 | Классно- урочные выражения | 1 | Урок комбинированного применения ЗУН | стр 22 РТ стр 14 | 17.09. | |||||||||||||||||
9 | Школа! | 1 | Урок изучение и закрепление н.м. | Лексические карточки | стр 23-24 РТ стр15-16 | Лексические единицы на тему школа | 18.09. | |||||||||||||||
10 | Снова в школу! | 1 | Граммат-ориентированный | Лексические карточки | стр 217 упр 7РТ стр 17 | Настоящее простое время | 22.09. | |||||||||||||||
11 | Любимые предметы | 1 | Урок комбинированного применения ЗУН | стр19 упр 11 РТ стр18 | Настоящее простое время | 24.09. | ||||||||||||||||
12 | Культуроведение Школы в Англии | 1 | Урок развитие речевых умени | ИКТ | РТ стр 19 | 25.09. | ||||||||||||||||
13 | Школьная жизнь | 1 | Урок развитие речевых умени | Лексические карточки | стр 19 | Лексические единицы на тему школа | 29.09. | |||||||||||||||
14 | Приветствия | 1 | Урок форм-ние язык речевых навыков | Ст 20 | . | 01.10. | ||||||||||||||||
15 | Проверь себя №2 | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | Ст 21 | 02.10. | |||||||||||||||||
МОДУЛЬ 2. That's me. Это я (6 ч) | ||||||||||||||||||||||
16 | Я из … | 1 | Урок изучение и закрепление н.м. | Лексические карточки | стр 27 упр 9 РТ стр23 | 06.10. | ||||||||||||||||
17 | Мои вещи | 1 | Грамматически-ориентированный | стр 39 упр 10 РТ стр 24 | Видо-временные формы глагола | 08.10. | ||||||||||||||||
18 | Моя коллекция | 1 | Урок комбинированногоприменения ЗУН | ИКТ | РТ стр 25 | Видо-временные формы глагола | 09.10. | |||||||||||||||
19 | Сувениры из Великобритании | 1 | Урок развитие речевых умений | ИКТ | стр 26 | Видо-временные формы глагола | 13.10. | |||||||||||||||
20 | Наша страна | 1 | Урок развитие речевых умений | Карта России | Заметка 40-50 слов стр 4 | 15.10. | ||||||||||||||||
21 | Покупка сувениров | 1 | Ур форм-ние язык речевых навыков | РТ стр 27 | 16.10. | |||||||||||||||||
22 | Контрольная работа | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | 20.10. | ||||||||||||||||||
23 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | Видо-временные формы глагола | 22.10. | |||||||||||||||||
МОДУЛЬ 3. MY HOME, MY CASTLE. Мой дом - моя крепость (7ч) | ||||||||||||||||||||||
24 | Дома | 1 | Урок изучение и закрепление н.м. | стр 47 упр 8 РТ стр 29 | Порядковые числительные /9/ fifth /б/ the | 23.10 | ||||||||||||||||
25 | С новосельем | 1 | Грамматически-ориентированный | ИКТ | РТ стр 30 | There is/ there are: Притяжательныемесмоимения: | 27.10 | |||||||||||||
26 | Моя комната | 1 | Урок развитие речевых умений | Таблицы | стр 50 упр 5 РТ стр 31 | I like... very much Предлогиместа | 29.10. | |||||||||||||
27 | Резервные уроки | 1 | Карточки с видами Лондона | РТ стр 32 | 30.10 | |||||||||||||||
II четверть (21 ч) | ||||||||||||||||||||
28 | Дома | 1 | Урок развитие речевых умений | Лексические карточки | стр 5 РТ стр 33-34 | Описание, сообщение на основе прочитанного | 10.11. | |||||||||||||
29 | Осмотр дома | 1 | Урок форм-ние язык речевых навыков | Дом чт – 3 Тадж-Махал | Уметь делать сообщение на основе прочитанного | 12.11. | ||||||||||||||
30 | Проверь себя № 2 | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | 13.11. | ||||||||||||||||
31 | Проверь себя № 3 | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | 17.11. | ||||||||||||||||
МОДУЛЬ 4. FAMILY TIES. Семейные узы (7ч) | ||||||||||||||||||||
32 | Моя семья | 1 | Урок изучение и закрепление н.м. | Лексические карточки | стр 57 упр 9 РТ стр 35 | 19.11. | ||||||||||||||
33 | Кто есть кто? | 1 | Грамматически-ориентированный | стр 59 упр 8 РТ стр 36 | Видо-временые формы глагола | 20.11. | ||||||||||||||
34 | Знаменитые люди | 1 | Урок комбинированного применения ЗУН | стр 60 упр 6 РТ стр 38 | 24.11. | |||||||||||||||
35 | Америкаские «теле-семьи» | 1 | Урок развитие речевых умений | Лексические карточки | стр 61 упр 4 РТ стр 38 | 26.11 | ||||||||||||||
36 | Увлечения | 1 | Урок развитие речевых умений | Лексические карточки | стр 6 упр 9 РТ стр 85-86 | 27.11 | ||||||||||||||
37 | Описание людей | 1 | Урок форм-ние языковых речевых навыков | Дом чт – 4 Моя семья (стихотворение) | 01.12. | |||||||||||||||
38 | Проверь себя | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | 03.12. | ||||||||||||||||
39 | Проверь себя | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | 04.12. | ||||||||||||||||
МОДУЛЬ 5. WORLD ANIMALS. Животные совсего света(6ч) | ||||||||||||||||||||
40 | Удивительные создания | 1 | Урок изучение и закрепление н.м. | стр 67 упр 10 РТ стр 41 | Present Simple (affirmative) : упр. 6, 7, 8 -(e)s/s/ writes/z/ plays /iz/ misses | 08.12. | ||||||||||||||
41 | В зоопарке | 1 | Грамматически-ориентированный | Таблица с животными | стр 59 упр 10 РТ стр 42 | Present Simple (negative and interrogative): упр. 6, 7 | 10.12 | |||||||||||||
42 | Мой питомец | 1 | Урок комбиниров примен ЗУН | Таблица с животными | стр 70 упр 5 РТ стр 43 | Present Simple | 11.12 | |||||||||||||
43 | Лохматые друзья | 1 | Урок развитие речевых умений | Таблица с животными | стр 71 упр 4 РТ стр 44 | Present Simple | 15.12. | . | ||||||||||||
44 | Животные | 1 | Урок развитие речевых умений | Лексич. карточки | стр 7 РТ стр 86 | Present Simple | 17.12 | |||||||||||||
45 | Посещение ветер лечебнице | 1 | Ур форм-ние язык речевых навыков | Лексич. карточки | стр 72 упр 5 РТ стр 45-46 | 18.12 | ||||||||||||||
46 | Проверь себя | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | Грамматические таблицы | Дом чт – 5 Из жизни насекомых | 22.12 | ||||||||||||||
47 | Проверь себя | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | 24.12 | ||||||||||||||||
48 | Контроль работа | 1 | Контроль изученного. | 25.12 | ||||||||||||||||
49 | Резервные уроки | 1 | Грамматические таблицы | 29.12. | ||||||||||||||||
IIIчетверть (30 ч)МОДУЛЬ 6. ROUND THE CLOCK. С утра до вечера (9 ч) | ||||||||||||||||||||||
50 | Подъем! | 1 | Урок изучение и закрепление н.м. | Лексические картинки | стр 77 упр 8 РТ стр 47 | 12.01. | ||||||||||||||||
51 | На работе | 1 | Грамматически-ориентированный | стр 79 упр 11 РТ стр 48 | Предлоги | 14.01. | ||||||||||||||||
52 | Выходные | 1 | Урок комбинированногоприменения ЗУН | Грамматические таблицы | стр 80 упр 5 РТ стр 49 | Видо-временые формы глагола | 15.01. | |||||||||||||||
53 | Главные достопримечат ельности | 1 | Урок развитие речевых умений | стр 81 упр 5 РТ стр 50 | Видо-временые формы глагола | 19.01. | ||||||||||||||||
54 | Слава | 1 | Урок развитие речевых умений | стр 8 РТ стр 51-52 | 21.01. | |||||||||||||||||
55 | Приглашение к действию | 1 | Ур форм-ние язык речевых навыков | стр 82 упр 3 РТ стр 51-52 | 22.01. | |||||||||||||||||
56 | Солнечные часы | 1 | Урок развитие речевых умений | стр 83 упр 3 РТ стр 51-52 | 26.01. | |||||||||||||||||
57 | Проверь себя | 1 |
| . | 28.01. | |||||||||||||||||
58 | Проверь себя | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | 29.01. | ||||||||||||||||||
МОДУЛЬ 7. IN ALL WEATHERS В любую погоду (9 ч) | ||||||||||||||||||||||
59 | Год за годом | 1 | Урок изучение и закрепление н.м. | Лексические единицы | стр 87 упр 8 РТ стр 51-53 | Предлоги | 02.02 | |||||||||||||||
60 | Одевайся правильно | 1 | Грамматически-ориентированный | ИКТ | стр 89 упр 9 РТ стр 51-54 | 04.02 | ||||||||||||||||
61 | Здорово! | 1 | Комбинированный | стр 90 упр 5 РТ стр 55 | 05.02 | |||||||||||||||||
62 | Климат Аляски | 1 | Урок развитие речевых умений | Грамматические карточки | стр 91 упр 4 РТ стр 56 | Видо-временные формы глаголы | 09.02 | |||||||||||||||
63 | Времена года | 1 | Урок развитие речевых умений | Лексические карточки | стр 9 РТ стр 67-58 | 11.02 | ||||||||||||||||
64 | Покупка одежды | 1 | Ур форм-ние язык речевых навыков | Грамматические карточки | стр 92 упр 4 РТ стр 57-58 | Порядок слов в предложении | 12.02 | |||||||||||||||
65 | Ну и погода! | 1 | Урок развитие речевых умений | Грамматические карточки | стр 93 упр 4 РТ стр 51-52 | Порядок слов в предложении | 16.02 | |||||||||||||||
66 | Проверь себя | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | Грамматические карточки | 18.02 | |||||||||||||||||
67 | Проверь себя | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | Грамматические карточки | 19.02 | |||||||||||||||||
МОДУЛЬ 8. SPECIAL DAYS. Особыедни.(8 ч) | ||||||||||||||||||||||
68 | Праздники | 1 | Урок изучение и закрепле ние н.м. | Грамматические карточки | стр 97 упр 9 РТ стр 59 | 25.02 | ||||||||||||||||
69 | Готовим сами | 1 | Граммат ически-ориентир ованный | стр 99 упр 7,9 РТ стр 60 | 26.02 | |||||||||||||||||
70 | У меня день рождения! | 1 | Урок комбини рованног применен ия ЗУН | ИКТ | стр 100 упр 4 РТ стр 61 | 02.03 | ||||||||||||||||
71 | День благодарения | 1 | Урок развитие речевых умений | Лексические таблицы | 04.03 | |||||||||||||||||
72 | Праздники и гуляния | 1 | Урок развитие речевых умений | Лексические таблицы | стр 101 упр 4 РТ стр 62 | 05.03 | ||||||||||||||||
73 | Заказ блюд в ресторане | 1 | Урок форм-ние язык речевых навыков | Грамматические таблицы | Ст 10 | 09.03 | ||||||||||||||||
74 | Проверь себя | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | РТ стр 63-64 | 11.03 | |||||||||||||||||
75 | Контрольная работа | 1 | Контроль изученного. | 12.03 | ||||||||||||||||||
76 | Домашнее чтение Когда я готовлю на кухне | 1 | Урок развитие речевых умений | стр 103 упр 4 РТ стр 63-64 | 16.03 | |||||||||||||||
77 | Резервный урок | 1 | 18.03 | |||||||||||||||||
78 | Резервный урок | 1 | 19.03 | |||||||||||||||||
IVчетверть (24 (27) ч) МОДУЛЬ 9. MODERN LIVING. Жить в ногу со временем | ||||||||||||||||||||
79 | За покупками | 1 | Урок изучение и закрепление н.м. | стр 107 упр 7 РТ стр 65 | 01.04 | |||||||||||||||
80 | Давай пойдем.. | 1 | Граммат ически-ориентир ованный | ИКТ | стр 109упр 9 РТ стр 66 | 02.04 | ||||||||||||||
81 | He пропустите | 1 | Урок комбини рованног о применения ЗУН | стр 110упр 5 РТ стр 67 | 06.04 | |||||||||||||||
82 | Оживленные места Лондона | 1 | Урок развитие речевых умений | стр 100 упр 4 РТ стр 61 | 08.04 | |||||||||||||||
83 | Музей игрушки в СергПосаде | 1 | Урок развитие речевых умений | Ст.11 | 09.04 | |||||||||||||||
84 | Как пройти ... ? | 1 | Урок форм-ние язык речевых навыков | РТ стр 69-70 | 13.04 | |||||||||||||||
85 | Математика | 1 | Урок развитие речевых умений | стр 103 упр 5 РТ стр 69-70 | 15.04 | |||||||||||||||
86 | Проверь себя | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного | 16.04 | ||||||||||||||||
87 | Проверь себя | 1 | 20.04 | |||||||||||||||||
МОДУЛЬ 10. HOLIDAYS. Каникулы (9ч) | ||||||||||||||||||||
88 | Путешествия и отдых | 1 | Урок изучение и закрепление н.м | Лексические карточки | стр 117 упр 9 РТ стр 71 | can/can't: упр.5, 6 ch /tj7 cheese j /cfe/join: | 22.04 | |||||||||||||
89 | Летние удовольствия | 1 | Грамматически-ориентированный | стр 119 упр 7 РТ стр 72 | Будущее простое время | 23.04 | ||||||||||||||
90 | Просто записка.. | 1 | Комбинированный | Лексические карточки | стр 120 упр 5 Рт стр 73 | 27.04 | ||||||||||||||
91 | Поехали! | 1 | Урок развитие речевых умений | Лексические карточки | стр 121 упр 2 РТ стр 74упр 14 | Видо-временные формы глагола | 29.04 | |||||||||||||
92 | Увидимся в летнем лагере! | 1 | Урок развитие речевых умений | Лексические карточки | Ст 12 | Видо-временные формы глагола | 30.04 | |||||||||||||
93 | Увидимся в летнем лагере | 1 | Ур форм-ние язык речевых навыков | Лексические карточки | стр 123 упр 4 РТ стр 75-76 | Видо-временные формы глагола | 04.05 | |||||||||||||
94 | Как взять напрокат (вело/авто) | 1 | Урок развитие речевых умений | стр 120 упр 5 РТ стр 73 упр 17-18 | o /ю/ on а /ю/ wash | 06.05 | ||||||||||||||
95 | Дом чт – 10 География | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | 07.05 | ||||||||||||||||
96 | Проверь себя | 1 | Обобщение, систематизация изученного и контроль изученного. | Видо-временные формы глагола | 11.05 | |||||||||||||||
97 | Проверь себя | 1 | Видо-временные формы глагола | 13.05 | ||||||||||||||||
98 | Контрольная работа | 1 | Контроль изученного материала | 14.05 | ||||||||||||||||
99 | Резервные уроки | 1 | 18.05 | |||||||||||||||||
100 | Резервные уроки | 1 | 20.05 | |||||||||||||||||
101 | Резервные уроки | 21.05 | ||||||||||||||||||
102 | Резервные уроки | 25.05 | ||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92721-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.