Конспект урока английского в 3 классе по теме «Почта»: учимся писать письма по ФГОС

Этап учебного занятия

Используемые электронные образовательные ресурсы

Начало урока:

1)Организационный момент

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Приветствует детей по-английски

Goodmorning,goodmorning

Goodmorningtoyou.

Good morning, my pupils,

I’m glad to see you.

How are you?

Отмечает в журнале отсутствующих

Приветствуют учителя

Good morning, good morning

Good morning to you.

Good morning, my pupils,

I’m glad to see you.

I am fine thank you!

Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих

Этап учебного занятия

Используемые электронные образовательные ресурсы

2) Мотивационная актуализация

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Let’sstart ourlesson. Today we are going to visit a post office. We’lllearn somenew words onthis theme. Ребята, сегодня мы с вами посетим почту и узнаем новые слова по теме «Почта».

Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются на занятие.

Этап учебного занятия

Используемые электронные образовательные ресурсы

3) Фонетическая зарядкакоммуникативной направленности

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Whatseason is itnow? What’s the weather like today? Is it sunny ? Is it hot?Is it raining? Whenis yourbirthday?

Дети отвечают на вопрос по времени года и привязывают их к картинкам.

Дети составляют монолог Whenis yourbirthday? Mybirthday is…

Этап / учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

(CD “Enjoy Listening and playing-3”, lesson 42, ex.1)

Центральная часть урока.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

На доске появляются картинки с изображением почты. Диктор называет что на них изображено и проговаривает названия предметов.

Дети повторяют хором и индивидуально. Затем учащиеся соединяют названия предметов с картинками. Затем учащиеся выполняют упр. 1 в рабочей тетради, в котором необходимо разгадать кроссворд с данными словами.

Этап учебного занятия

Используемые электронные образовательные ресурсы

(песня «I can run».)

Физминутка

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Let’s sing and dance together.

Дети выполняют за учителем упражнения под музыку.

Выполнение упражнений.

Этап учебного занятия

Используемые электронные образовательные ресурсы

Тренировка навыков устной речи.

Выполнение упражнений учебника.

Закрепление изученной лексики.

Составление диалога с опорой на картинку.

Повторения правил чтения.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учитель пишет на доске и чётко проговаривает. Open your books at page 75, look at the picture and answer the questions from ex. 2.

Дети сначала внимательно смотрят картинки учебника. Затем они проговаривают новые слова и отвечают на вопросы упражнения.

Учитель читает диалог и спрашивает у детей о чём идёт речь в диалоге. Учитель проходит по классу и слушает составленные диалоги.

Дети смотрят на картинки, ещё раз проговаривают и составляют диалог между сотрудником почты и покупателем с опорой на картинку.

Учитель напоминает правила чтения гласных букв а, о, е в открытом и закрытом слоге.

Учащиеся слушают правила чтения. Затем выполняют упр. 3 учебника (читают за диктором, по цепочке, самостоятельно)

Этап учебного занятия

Используемые электронные образовательные ресурсы

Завершающая часть урока.

Закрепление изученного на уроке.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учитель раскладывает на столе картинки с изображением предметов по теме «Почта» и предлагает учащимся внимательно посмотреть и запомнить их.

Учитель прячет предмет.

Учащиеся внимательно изучают предмет, затем отворачиваются.

Дети поворачиваются и стараются определить, какой предмет исчез. Тот, кто правильно назвал предмет, становится ведущим.

Этап учебного занятия

Используемые электронные образовательные ресурсы

Объяснение домашнего задания.

Рефлексия.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учитель объясняет домашнее задание. Выполнить упр. 2,3 на стр. 48 в рабочей тетради, читать упр. 4 стр. 77 в учебнике.

Учитель оценивает работу на уроке.

Thank you for your work.

Good-bye!

Учащиеся записывают задание в дневник.