- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие конкурс «Мисс и Мистер леса»
1.КОРЯКИНА СВЕТЛАНА ВАЛЕНТИНОВНА
2.МКОУ СКОШ №50 г Киров
3. Учитель естествознания
Сценарий шоу – конкурса
«Мисс и Мистер леса»
(для учащихся 7 классов)
Цели:
Образовательные – расширить представления о видах деревьев встречающихся в лесах Вятского края и их хозяйственном значении.
Коррекционные – развитие монологической речи через выступление, развитие памяти и внимания через участие в викторине.
Воспитательные – прививать любовь к родному краю и бережное отношение к родному краю.
Оборудование:
Рисунки, изделия из разных видов деревьев. Таблички с указанными на них номерами участников конкурса.
Ход конкурса:
Вступление
Парад участников.
Конкурс на звание «Мисс и Мистер леса».
Конкурс «Зрительских симпатий».
Викторина для зрителей.
Подведение итогов и награждение победителей.
Дискотека.
Вступление.
Сегодня мы проводим шоу – конкурс на звание «Мисс и Мистер леса 99». Победителей определит жюри, которое состоит из учителей нашей школы. Они оценят выступление каждого участника, оригинальность костюма, эмблему и в конце назовут победителей – Мисс леса и Мистера леса.
Вы, зрители, должны очень внимательно слушать, запоминать и оценивать каждое выступление. По окончании конкурса вы все будете выбирать победителя конкурса зрительских симпатий, т.е. вам нужно запомнить номер того участника, выступление которого вам понравилось больше всего.
Наши конкурсанты расскажут вам о деревьях вятских лесов, с которыми вы постоянно встречаетесь и зимой, и летом. Чем славится каждое дерево, чем оно знаменито? Лес – наш большой, зеленый друг, а друзей надо беречь и охранять. Значит нельзя ломать ветки деревьев, разорять муравейники, гнезда птиц, разводить костры. Огонь – самый страшный враг леса.
Ребята, слушайте наших участников очень внимательно и запоминайте. В их рассказах прозвучат ответы на вопросы викторины, которую мы проведем в конце конкурса.
Парад участников.
На сцену выходят конкурсанты. Каждый получает табличку с личным номером участника, который обозначает также и очередность выступления.
Конкурс.
Рассказ о дереве (см. Приложение 1) и показ рисунка этого дерева. Демонстрация оригинального костюма и эмблемы.
Конкурс зрительских симпатий.
Ребята пишут номер понравившегося участника и передают в жюри.
Викторина.
Сколько участников выступило сегодня?
Какие деревья были названы?
Какому дереву принадлежат эти листья? (определить по рисунку)
Какой враг самый страшный для леса?
Почему нельзя царапать стволы деревьев в лесу?
Назовите птиц живущих в лесу?
Здесь идет борьба за свет
У березы с юной елью.
Дайте правильный ответ,
Кто своей добьется цели?
Что делают из прутьев ивы?
Из какого дерева делают спички?
Из лыка каких деревьев плели лапти?
Что делают из березы?
Что делают из сосны?
Назовите, из каких деревьев сделаны эти изделия (показ деревянных изделий: корзина, шкатулка, ложка, спички и т.д.).
Заключительный парад конкурсантов.
Объявление и награждение победителей.
Дискотека.
Список литературы.
К.Яковлев. СЕМИЦВЕТ М. ,«Детская литература» 1978.
Приложение 1.
Береза
Людям нельзя без радости, без улыбки. Вот и в лесу с давних пор заметили самую веселую, самую светлую. И полюбили ее, и ласково назвали – березонькой.
Без березы будто и нет России. Извечна береза в песнях наших, старых и новых. В конце зимы береза первая скажет нам о весне.
Поделки из березы (крепкие, без трещин) – служили в телегах и санях.
Березовые дрова – самые жаркие, а уголь долго держит тепло, не сгорая.
Из бересты делали легкие лодки, лапти, посуду. Научились выгонять из бересты деготь – грубый для смазки телег, чистый - для смягчения кожаных сапог.
Лечились березовым соком, почками да «дегтярной водой».
Наш быт и сейчас неразлучен с березой. Из нее изготовляют фанеру, лыжи, скипидар, уксус, дегтярное мыло. А также – туески, коробки, лапотки – для памятных, скромных подарков.
Сосна
Говорят, где выросла, там и хороша сосна, но привольнее ей в наших равнинных среднерусских лесах. Тут растет она до небес в борах да чащах корабельных. Влюбленная в солнце, тянется к нему сосна каждой веточкой. В тени она гибнет.
Исправно сосна служит человеку: сосновый бор – это лесной санаторий, воздух в нем чистый, и лечебный.
Из сосновой смолы получают скипидар и канифоль. Из канифоли делают нафталин, лак, мыло, медицинский пластырь, мази. Без канифоли не пела бы скрипка. Чтобы смычок извлекал чистый звук из струн скрипки, его натирают канифолью.
Из сосны раньше на Руси строили избы, корабельные мачты, шпалы под рельсы. Сейчас из сосны делают бруски, оконные рамы, доски для пола и бумагу.
Осина
Много злого о ней сказано: и горькая – то, и дрова из осины не горят без керосина. Мы замечаем ее больше осенью, когда вспыхнет огненно-рыжим и желтым пламенем листва. Во всем осина безотказна. Северяне делали из нее лодки, белая мягкая древесина шла на изготовление посуды – чашек и ложек. Из просушенной осины делали лопаты и пуговицы, а из распаренной гнули лыжи и полозья для саней. Сейчас делают из нее – бумагу, деготь, уксус, спички.
Ель
С детства, в сказках старинных попадали мы в «темные леса» да в «леса дремучие - неведомые». А выросли – поняли, что говорилось в сказках о наших родных ельниках. В самом деле не найдешь дерева темнее, чем ель. Так в тени живет и крепнет елочка. Не год, не два, а по десятку лет бессменно служат ее иголочки, пока не упадут. А упадут пригодятся тогда муравьям для муравейника, молодым грибам – для укрытия.
В старину строили из ели избы. Сейчас больше используют для изготовления бумаги. И каждый Новый год она украшает наши дома и площади.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Черемуха
В другое время не видно, где затаилась она среди других деревьев. А весной свершится большое чудо. Покроется черемуха вся цветами. Неброские вроде цветы – простые белые лепестки, а какая в них сила!
Кидаются люди на черемуху, ломают ее. И по веточке, и по десятку, и охапками целыми. Ломают и ломают, везут и несут, точно в веточках этих - само счастье, и каждому хочется ухватить его, да побольше.
Отцвела черемуха и забыли про нее, только мальчишки вспоминают: ждут не дождутся черных, блестящих, сладких с горчинкой ягод. И опять ее щиплют, гнут и ломают. Кажется теперь-то не смочь, не ожить, не стать ей прежней. Но чуть весна и снова слышно радостное: «Черемуха цветет!».
Ива
Самые разные они, наши ивы. Много разных ив, много разных названий: верба, козья ива, ива корзиночная, тальник, ракита. А названия даны по самым разным приметам.
Ветки-прутья прямые, длинные, гибкие – годятся чтобы корзины плести - поэтому и ива «корзиночная». А ломкая да корявая годится на съедение козам.
Слово «ракита» произошло от слова «раки». В корнях ракит на реке в самом деле ютятся раки.
У ивы – самые ранние, самые светлые сережки – вербные. Веками срезали такие прутики люди и берегли их.
Стоят тальники и ракиты по всем берегам речек и рек, чтобы хранить наши воды, хранить жизнь наших рыб и зверей, и самого человека и в радости его и в беде.
Ольха
Только и званье ей «черная ольха» да «серая ольха». Но есть и другое название «царское дерево». Ольха делает свое важное дело: леса бережет и воды. Родники охраняет, берега рек держит, копит снег, ручьи и реки питающий.
Дрова из ольхи – царские, не коптят, «не стреляют», горят жарким, ровным огнем. Коптят рыбу только на ольховом огне, она становится золотистой и особенно вкусной. Любят в ольхе гнездиться и птицы: дрозды, чечетки, овсянки.
Липа
Может неженкой показаться липа наша. Не везде растет, земля ей нужна помягче, а место повыше, солнечное. Наступит весна – другие деревья давным-давно зеленые, а она только примеряется: распускаться или не распускаться. Вдруг да холодно!
Липа не раз выручала человека. С молодых липок снятое лыко мочили, из мочала того веревки и лапти плели. Из древесины делали лукошки и лари, кадушки. Миски да ложки вырезали, игрушки забавные: матрешки и ваньки-встаньки мастерили.
Липовый сок пили при разных болезнях. Липовый мед – белый, пахучий, целительный. Он и в старину поил, кормил и лечил, и сейчас известен и ценен.
Живут липы 3 – 4 столетия.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Дуб
Издавна дуб служил людям. Огнем и топором выбирали середину из могучих дубов и получались лодки. Возили в них по рекам и камни и хлеб. Делали из дуба хоромы княжеские, столы для пиров и боевые дубины.
Все крепкое закрепилось за дубом – уплотнение кожи (дубление) и в огуречный засол кладут дубовый листик – огурцы становятся крепкие и хрустящие.
А выпадут спелые желуди – это раздолье для кабанов и соек.
Дубы живут по тысяче лет и по две.
Клен
Младший брат липы и дуба – клен. Осенью клен радует своими разноцветными листьями. Не устоит кто-то и поднимет веточку, чтобы оставить на зиму вместо цветов. Человеку клен помощник. Прочен и звонок кленовый брус из него делали древки копий, рукоятки мирных и боевых топоров, крепкие стулья и коляски. Владимирский пастуший рожок – самый звонкий – тоже из клена.
Рябина
Не придумать проще украшения русской земли, чем наша рябина. Когда-то украшали рябиной зимние окна: клали ветки рябины между двойными рамами до весны.
Везде рябина к месту: и в лесу, и на поляне, и у дороги.
Весной тронется рябина в рост, увидят ее люди и скажут: «Сеять пора».
Начнет рябина цвести, люди замечают: «рожь пошла в колос» и «грибы появились настоящие, летние».
Рябина зарумянится – новые приметы: «пришли августовские росы», «поспевают лесные орехи».
Известно, что слаще и сочнее рябина, морозцем прихваченная. Да морозов прождешь – без ягод останешься. Много до них охотников – скворцы, свиристели, дрозды – обчистят рябину до ягодки.
Люди издавна с рябиной мочат яблоки, пекут пироги, варят варенье, делают напитки, и так просто едят с удовольствием.
Орешник
У орешника чуть не самое крупное семя. Только желудь дубовый сравнится с орехом.
Захочешь собрать золотой урожай, – иди по орешки осенью. В сентябрьской прохладе белки шуршат опавшей листвой, выискивают орехи спелые, и тут же пробуют их на зуб.
Мудрые старики ходят, стучат палочкой по стволам и, огребая листья, собирают отборные, крепкие, упавшие орехи. Кому-то особенно повезет: попадется двойчатка – редкостный срослый орех, и его убирают хранить – на счастье.
Если среди зимы и морозов затоскуешь ты о весне, пойди в лес, срежь веточку орешника, поставь ее в стакан с водой. Даже на Новый год зацветет веточка орешника, согреет сердце, напомнит о весне.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Можжевельник
Мал да удал можжевельник. Огонь из сухих веточек можжухи на удивление жарок.
Черно-бурые, синеватые орешки-ягоды малы, да приманчивы. И птицы их любят, и люди, нет–нет, да и отведают сладко-смолистую ягоду.
Крепкую, что костяную, душистую древесину можжевельника издавна знают сельские деды. Делают из нее посохи и палки, украшая их набалдашниками – в виде голов птиц, зверей. Точили из можжевельника солонки и розетки. А осенью запаривали с можжухой кадку под грибы, капусту или огурцы, – чтобы не было в ней нечисти.
Беда только в том, что все реже и реже встречается можжевельник в лесу. Настала пора не рубить их, а охранять это дерево!
Приложение 2.
Прочитайте слова (из предложенных слов составить название дерева).
БУД – дуб
АЗЕРЕБ – береза
АНИСО – осина
АНИБЯР – рябина
Загадки.
Вокруг руки вьется, а в руки не дается. (ветер)
В огне не горит, в воде не тонет. (лед)
Живет без тела и говорит без языка. (эхо)
Красна девица сидит в темнице, а коса – на улице. (морковь)
Кто над нами вверх ногами? (муха)
На бору, на яру стоит старичок, красный колпачок. (гриб)
Не на меру, не на вес, у всех людей есть. (ум)
Пришел пан, на нем желтый кафтан, начали раздевать, стали плакать и рыдать (лук)
Растет без корней. (человек)
Светит, а не греет. (луна)
Старик у ворот тепло уволок, сам не бежит, стоять не велит. (мороз)
Сто мужиков строят избу без углов. (муравьи)
Человек видит, а поймать не может. (тень)
Шел долговяз, в сыру землю увяз. (дождь)
Что на свете всего быстрее. (мысль)
Я не сам по себе, я сильнее всего, все меня любят и все мена губят. (огонь)
Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет, другая – чернеет. (смородина)
Над лугом парашютики качаются на прутике. (одуванчик)
За пнем – бугорок, а в нем – городок. (муравейник)
Не вода и не суша, на лодке – не уплывешь и ногами не пройдешь. (болото)
Кто в году 4 раза переодевается? (земля)
Пришла без красок и без кисти, а перекрасила все листья. (осень)
Приходил – стучал по крыше, уходил – никто не слышал. (дождь)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9379-vneklassnoe-meroprijatie-konkurs-miss-i-miste
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Характеристика основных видов девиантного поведения»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы профориентации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.