Открытый урок «Горе от ума» как политическая комедия

«Горе от ума» как политическая комедия.

Цели: определить черты новаторства Грибоедова в создании комедии нового типа и изображении человеческих характеров; углубить представление учащихся об идейном содержании комедии, общественной гуманистической позиции автора; совершенствовать навыки построения монологического высказывания.

ХОД УРОКА

Вступительное слово учителя.

(1795-1829гг)

 Сегодня на уроке мы вспомним выдающегося человека XIX века,  именем которого открывается одна из самых блистательных страниц в истории русской литературы, и его бессмертных героев. Гениальный поэт и глубокий мыслитель А.С. Грибоедов оставил неизгладимый след в развитии нашей национальной культуры.

В 2015 году 4 января исполняется 220 лет со дня рождения писателя. Судьба Грибоедова трагична, прекрасна, таинственна. Так, например, достоверно неизвестно, в каком году он родился. Да и погиб поэт при загадочных обстоятельствах.

Грибоедов был образованным человеком. Он владел несколькими европейскими языками, изучал древние и восточные языки, много читал, занимался музыкой, причём, ни только был тонким знатоком музыкальных произведений, но и сам сочинял. До нас дошли два вальса Грибоедова, один из которых мы сейчас и послушаем.

(Слушаем музыку)

II. Осмысление проблемы и постановка темы урока.

Работа с эпиграфом.

Эпиграфы:

В группе двадцати лиц отразилась, как луч света

в капле воды, вся прежняя Москва, ее рисунок,

тогдашний ее дух, исторический момент и нравы».

И.А.Гончаров

Новая комедия «Горе от ума»… продолжала

свое служение идеалам свободы

и общественного прогресса.

А.Л.Гришунин

- О чем данные высказыванияя? (о политическом строе и моральных устоях общества)

- Как вы считаете, какая проблема сегодня на уроке будет осмыслена? (равнодушие и несправедливость общественного миропорядка)

- Поэтому тема нашего урока звучит так: «Горе от ума» как политическая комедия».

III. Рассказ ученика об истории создания комедии.

Грибоедов создал и бессмертное драматическое произведение комедию «Горе от ума». Давайте вспомним историю создания комедии.

Выступление ученика.

В. В. Шнейдер, сокурсник Грибоедова по Московскому университету, говорил, что Грибоедов начал писать комедию еще в 1812 году. Правда, учитывая необычайные способности Грибоедова, можно допустить, что 17-летний юноша способен был создать подобное произведение.

Существует и такая версия, что сюжет комедии приснился Грибоедову. Комедия была завершена к осени 1824 года. Сохранилась и 1-я (черновая) редакция пьесы, которая сейчас находится в Московском государственном историческом музее. Грибоедов очень хотел увидеть комедию в печати и на сцене, но на нее был наложен цензурный запрет. Единственное, что удалось сделать после долгих хлопот, это напечатать отрывки с цензурными правками. Впрочем, комедия дошла до читающей России в виде «описков». Успех был потрясающий.

  Только после смерти автора комедия появилась на профессиональной сцене. Первоначальное название комедии было «Горе уму». Затем автор меняет его на «Горе от ума».

Настоящему уму горе причинить нельзя, а вот от ума горе быть очень даже может.

IV. Работа по теме урока.

А насколько прочно вы усвоили материал по комедии «Горе от ума» мы сейчас проверим.

Презентация «Герои комедии»

-Угадай, кто это?

Павел Афанасьевич Фамусов

«Говорящая» фамилия в переводе с французского означает «всем знакомый, пресловуто известный». Также присутствует латинский корень fama – молва, слух, общественное мнение.

Хозяин дома, богатый московский барин, крупный чиновник, московский «туз», член Английского клуба. Убежденный крепостник.

Как и все люди его круга, уверен, что нет другого идеала, кроме богатства и власти.

Алексей Степанович Молчалин

Секретарь Фамусова. Живет у него в доме и прилежно выполняет свои обязанности.

«Говорящая» фамилия подчеркивает немногословность персонажа:

Низкопоклонник и делец.

Раболепствует: своим главным талантом считает «умеренность и аккуратность».

Не высказывает своего мнения:

Стремление к карьере, умение подслужиться, лицемерие – вот основа характера героя.

Стал нарицательным обозначением подхалимства и лакейства.

Старуха Хлестова

Свояченица Фамусова. С. А. Фомичев называет эту героиню Фамусовым для женской половины общества. Она — уверенная в себе барыня, неглупая, бывалая, по-своему проницательная. Чего стоит одна только характеристика, данная ей Загорецкому:

Лгунишка он, картежник, вор...

Я от него было и двери на запор;

Скептически она настроена и по отношению к Скалозубу, Репетилову. При всем том, она разделяет мнение гостей Фамусова о науках и просвещении:

И впрямь сойдешь с ума от этих, от одних

От пансионов, школ, лицеев, как бишь их,

В ее сознании человеческие достоинства окружающих неразрывно слиты с их социальным положением, богатством и чинами.

Как и многие гости Фамусова, она любит сплетничать. Она мгновенно подхватывает слух о сумасшествии Чацкого и даже выдвигает свою версию событий: «Чай, пил не по летам».

Антон Антонович Загорецкий

«Отъявленный мошенник, плут», «Лгунишка он, картежник, вор». Такой человек всегда находится рядом с Фамусовыми, Хлестовыми и им подобными. Он всегда готов предложить свои услуги, услужить им. Его сомнительные нравственные качества никого не смущают:

«везде ругают, а всюду принимают».

Всегда готов участвовать в скандалах, сплетнях.

Софья Павловна Фамусова

Красива, умна, горда, мечтательна. Обладает пылким сердцем.

Девушка уверена в себе, в своих действиях, чувствах, очень властная и во всем желает быть хозяйкой положения. А.Гончаров отметил, что у нее «задатки недюжинной натуры». В другой среде эти задатки могли бы развиться. Насмешлива, мстительна.

При всем уме и прочих достоинствах она все же дочь своего отца. Всеми своими привычками, устремлениями, идеалами она привязана к фамусовскому обществу.

«К вам Александр Андреич Чацкий»

Ему около 20 лет, сирота, воспитывался в доме Фамусова, покинул его для более серьезной учебы, путешествовал и возвратился на родину.

Умен, остер, пылок, красноречив, уверен в себе. Его ум, связанный с передовыми взглядами, с просвещением, со стремлением искать блага не для себя, а для Отчизны, приносит герою страдания.

Презирает чинопочитание и карьеризм. Считает, что человек заслуживает уважение не по происхождению и чину, а за его личные достоинства. Служит «делу, а не лицам».

Патриот, осуждает подражание всему заграничному, ратует за развитие национального, русского.

Осуждает крепостнические порядки. Он не просто борец-декабрист, он еще и романтик по своей природе.

В любви не столько обманут, сколько обманывает себя сам – как все влюбленные, видит то, что хочет, не замечая очевидного.

Сергей Сергеевич Скалозуб

С точки зрения Фамусова, он – самый желанный жених для Софьи.

Очень ограниченный человек: если и думает о чем-то, то только о своей карьере.

Его интересуют лишь военные упражнения и танцы.

Враг всякого знания и просвещения.

Он надежный защитник старины, как и все представители фамусовского общества.

Репетилов

Фамилия образована от латинского слова «повторять». Этот человек не имеет своих убеждений; он не понимает того, что говорят, а просто повторяет пересуды со значительным видом.

Появляется наперекор законам театра классицизма в последнем действии, когда борьба закончена и гости разъезжаются. В его репликах и поступках, словно в кривом зеркале, отражается сценическое поведение Чацкого.

2)Слово учителя.

Действительно, комедия "Горе от ума" — одна из подлинно реалистических комедий в русской литературе. В тексте комедии все представлено очень живо, незабываемо, психологически верно. Но современный читатель "Горя от ума" с трудом воспринимает произведение как комедию.

-Почему так?

(Объясняется это тем, что главный герой ее Чацкий не является комическим персонажем. Причины его разногласий с фамусовским обществом слишком серьезны, и монологи Чацкого, обличающие "прошедшего житья подлейшие черты", заглушают комедийное звучание произведения.)
При написании произведения Грибоедов использовал элементы комедии. Это — наличие любовной интриги, саркастическое изображение персонажей, комизм положения Чацкого в доме Фамусова, диалоги персонажей.

Физкультминутка

«Характеристика персонажей». Кто и о ком говорит в комедии?

1) «И золотой мешок, и метит в генералы». ( Лиза о Скалозубе.)

2) «…Чувствителен, и весел, и остер…» ( Лиза о Чацком.)

3) «Известный человек, солидный, И знаков тьму отличья нахватал; не по летам и чин завидный, не нынче — завтра генерал». ( Фамусов о Скалозубе.)

4) «…Был военный; И утверждают все, кто только прежде знал, Что с храбростью его, с талантом, Когда бы службу продолжал, Конечно, был бы он московским комендантом». ( Наталья Дмитриевна о муже, Платоне Михайловиче.)

5) «Сам бредил целый век обедом или балом! Об детях забывал! обманывал жену! Играл! проигрывал!... …Все отвергал: законы! совесть! веру!» ( Репетилов о себе.)

6) «При батюшке три года служит, тот часто без толку сердит, а он безмолвием его обезоружит, От доброты души простит». ( Софья о Молчалине.)

7) «Лгунишка он, картежник, вор». ( Хлестова о Загорецком.)

8) «…Уступчив, скромен, тих,

В лице ни тени беспокойства,

И на душе проступков никаких,

Чужих и вкривь и вкось не рубит…» ( Софья о Молчалине.)

9) «Скромна, а ничего кроме Проказ и ветру на уме». ( Фамусов о Лизе.)

10) «…Этот человек всегда Причиной мне ужасного расстройства! Унизить рад, кольнуть; завистлив, горд и зол!»

( Софья о Чацком.)

3)Реализация д/з.

- Можно ли назвать комедию «Горе от ума» политической комедией»?

Давайте посмотрим, как вы ответили на этот вопрос дома.

Ответ № 1

"Горе от ума" — политическая комедия, потому что в ней поставлены злободневные общественные вопросы того времени: о государственной службе, о крепостном праве, о просвещении, о воспитании, о рабском подражании всему иностранному. Реализм "Горя от ума" выявляется и в принципах изображения персонажей. У Грибоедова все персонажи — характеры, верные правде жизни, яркие, неодномерные, - это не карикатуры, а точные подобия живых людей.
Грибоедов с горькой иронией раскрывает в диалогах и монологах персонажей бедственное положение народа и страны, где угодливость Молчалина, карьеризм и глупость Скалозуба, бюрократизм и чванство Фамусова, пустословие Репетилова предпочтительнее ума и здравомыслия Чацкого.

Ответ № 2

Я считаю, что комедия «Горе от ума» занимает исключительное место в литературе своего времени. Она отразила основной политический конфликт эпохи – столкновение консервативных сил общества с новыми людьми и новыми веяниями, и отразила его со всей страстностью и сатирической силой. Произведение получилось злободневным , отвечающим насущным потребностям своего времени. Оно было вызвано к жизни политической реакцией последнего десятилетия царствования Александра I. Сопротивление этой реакции и составляет главный пафос комедии. В ней воссоздано борение социальных сил в русском обществе перед 14 декабря. Именно это и будоражило общество. Впервые в истории русской литературы комедия Грибоедова била не по одному какому-либо пороку общества, а по всем вместе взятым, по всему старому обществу, по его самодержавно-бюрократической основе, которая и порождала карьеризм, бюрократию, салдофонство, мракобесие и невежество. Цензурный запрет только подтвердил общественно-политическую значимость этой комедии.

Ответ № 3.

Пьесу Грибоедова «Горе от ума» можно считать политической комедией. Главный герой Чацкий своими огненными речами и всем поведением не только отвергает устаревшие формы жизни, но им пропагандируется новая идеология – дух свободомыслия, честного служения действительным потребностям русского народа. Благородная фигура Чацкого – неравнодушная, деятельная, бойцовская представляет тип декабриста. Этот образ для своего времени, да и в последующие эпохи русской жизни имел огромное пропагандистское значение.

Но Чацкий в пьесе один и борется пока в одиночку. Историческая обреченность, бессилие фамусовского общества и сила Чацкого очевидны читателю. Об этом говорится в статье Гончарова «Мильон терзаний»: «Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей в свою очередь смертельный удар качеством силы свежей».

Активизация познавательной деятельности учащихся .

(Ринг «Мозговой штурм» между командами)

1. -Назовите политически острые и злободневные проблемы, поставленные автором. (гнет крепостничества, свобода человеческой личности, патриотический и гражданский долг человека, исторические судьбы России и др.)

2. - Как вы думаете, почему Грибоедов отказался от первоначального названия комедии — «Горе уму»?(Настоящему уму горе причинить нельзя, а вот от ума горе быть очень даже может.)

3. - Что сильнее в комедии: горе от любви или горе от ума? Почему так? (общественное обычно на первый план выдвигается)

4. - Близок ли Чацкий самому Грибоедову? Если да, то чем? (Многими исследователями отмечалось, что Чацкий близок самому автору. Он равнодушен к чинам, карьере, стремится к личной независимости,; в нем отмечаются черты «политического вольнодумца», он критически относится к свету.)

5. - Долгое время критика единодушно уверяла, что Чацкий декабрист (если не явный, то по убеждениям). Похож ли Чацкий на декабриста?И чем? (Да, его «вольные размышления» в чем-то совпадают с идеями декабристов. Так чувствовали многие образованные люди того времени)

6. - Можно ли назвать Чацкого героем-бойцом? (Нет, его приезд в Москву не имел цели обличать кого-то или пропагандировать свои взгляды. Он высказывает их случайно. Его появление ничего не изменило, лишь повредило ему самому.)

7. - В комедии два конфликта: любовный и общественный. Какова развязка обоих конфликтов?(Общественный развязку не имеет, он слишком глубок, выходит за рамки произведения)

8. - Кого и за что обличает в последнем монологе Чацкий? (Фамусовское общество, обличает образ жизни и идеалы московского барства — пустоту и однообразие, отсутствие ярких событий, ненависть к просвещению и образованию, взяточничество, карьеризм и другое).

9. - Почему Чацкому присвоили вердикт «безумен по всему»? Чем Чацкий оскорбил фамусовское общество? (Каждое общество вырабатывает свои нормы морали, по которым живет и требует их исполнения от других. Чацкий в их нормы морали не вписывается. Просто изолировать его нельзя: он не совершил никакого противоправного действия. Объявив же его сумасшедшим, фамусовским общество получает право изгнать его вон. Их стремление объя­вить героя безумным похоже на месть, расправу с инако­мыслящим. Именно так поступят не в пьесе, а в жизни с П. Я. Чаадаевым, в чем-то схожим с Чацким.)

10. - Чацкий — победитель или побежденный? (Чацкий не побеждает в споре. Но и фамусовское общество не берет верх: оно не имеет будущего)

V. Рефлексия.Подведение итогов урока.

На уроке я узнал важное…

Мне показалось странным…

Я понял(а), что…

(Устно или письменно – зависит от времени)

- Какова роль и значение Чацких для общества? (Эта «свежая сила» только еще нарождалась; кроме Чацкого, в комедии ее не представляет никто. Но в его пламенных монологах и речах других действующих лиц есть уже указания на появление новых людей – вольнодумных представителей молодой интеллигенции, оставляющих привычные блага ради возвышающих душу занятий наукам и искусством. Такие люди – это двигатели всего самого прогрессивного в обществе.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94126-otkrytyj-urok-gore-ot-uma-kak-politicheskaja-