- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд по обществознанию к разделу «Человек среди людей» (8 класс, к учебнику Боголюбова Л. Н.)
7094
0
Методическая разработка
Кроссворд по обществознанию к главе «Человек среди людей»
8 класс (к учебнику под ред. Боголюбова Л.Н.)
Автор: Костарева Людмила Васильевна
учитель истории и обществознания
МАОУ СОШ № 6 г. Сысерть
Кроссворд по обществознанию к главе «Человек среди людей»
8 класс (к учебнику под ред. Боголюбова Л.Н.)
1 | |||||||||||||||||||||||||||
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
3 | 4 |
| 8 | ||||||||||||||||||||||||
|
| 5 |
|
| |||||||||||||||||||||||
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
| 11 |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||
12 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||
13 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
14 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
Вопросы: 1. Принцип семейного права, означающий запрет заключения брака, если одно из лиц уже находится в другом зарегистрированном браке.
2. Одна из стратегий поведения в конфликтной ситуации.
3. Стратегия поведения в конфликтной ситуации, связанная со стремлением каждого участника непременно получить максимум желаемого без каких-либо уступок.
4. Определенное правило поведения
5. Первая, наиболее распространенная форма межличностных отношений.
6. Осознанное внешнее согласие при внутреннем расхождении с мнением группы.
7. Тип семьи, состоящей только из родителей и детей или только супругов.
8. Особая малая группа, родственный союз
9. Древнегреческий философ, который одним из первых решился объяснить загадку любви.
10. Личные бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях.
11. Высшее человеческое чувство
12. Мера воздействия, наказания за нарушения определенных норм (например, осуждение, внушение и т.д.)
13. Тип межличностных отношений, связанных с соблюдением определенных формальностей, правил, установленных администрацией или другим официальным лицом
14. Наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающих в процессе социального взаимодействия, заключающийся в противодействии участников и сопровождающийся обычно негативными эмоциями.
Ответы: 1. единобрачие
2. переговоры
3. борьба
4. норма
5. знакомство
6. конформизм
7. нуклеарная
8. семья
9. Платон
10. дружба
11. любовь
12. санкция
13. деловые
14. конфликт
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94311-krossvord-po-obschestvoznaniju-k-razdelu-chel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.