Путешествие в город Книгоград

Внеклассное мероприятие по развитию у детей интереса к чтению: «Путешествие в город Книгоград»

(1 класс)

Цель: - воспитание любви интереса к сказке, чтению, книге;

вспомнить известные ребятам сказки русского народа;

развитие памяти, мышления, творческих способностей.

Оборудование:таблица «Книгоград»;

маски: 2 лисы, заяц, козлёнок, 2 кошки, 2 собаки, 2 мышонка, 2 репки, 2 бороды, 2 платка, 2 банта; 2 книги - костюмы; посылка; иллюстрации к сказкам: «Три медведя», «Репка», «Теремок», письмо, выставка книг «Русские народные сказки», сладкие призы.

Ход занятия:

Ведущая:Здравствуйте ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие. Нам с вами необходимо попасть в город «Книгоград». А проводят нас туда герои русских народных сказок. Вам нужно будет только вспомнить из каких сказок они пришли к нам.

(Перед дверями кабинета появляются герои сказок).

Лиса(1)- Я и сама петь мастерица, да и чужое пение послушать люблю. В одной сказке я говорю такие слова: - «Славная песенка! Да вот беда, стара я стала, плохо слышу. Сядь ко мне на носочек, да пропой ещё разочек».

-Из какой же я сказки?

{«Колобок»)

Заяц: - Один хотел мне помочь - не помог, другой хотел мне помочь -не сумел, третий хотел помочь - тоже не помог, испугался и ушёл. И только Петух мне помог.

-Из какой я сказки?

{«Заячья избушка»)

Лиса (2): - Надумала я как-то угостить журавля «пошла звать его к себе в гости: - Приходи, куманёк, приходи дорогой! Уж я как тебя угощу!»

-Из какой сказки я пришла?

{«Лиса и журавль»)

Козлик: - Говорила мне сестрица: - «Не пей из копытца! Козлёночком станешь!»

-Не послушался я Алёнушку, напился водицы из копытца и стал козлёночком.

-Из какой я сказки угадайте?

{«Сестрица Алёнушка и братец «Иванушка»)

Ведущая.- Молодцы, ребята! Угадали все русские народные сказки из которых к нам пришли эти герои. Я думаю, мы теперь можем войти в город.

(дети и гости заходят в кабинет - Книгоград, садятся на места, появляются три ученика и читают Стихи, посвященные книге).

1.Как знамя когда-то солдата
Вело штурмовать города,

Так Книга к вершинам Познанья Ведёт и зовёт нас всегда!

2.О, Книга!

Какое прекрасное слово! Творенье людей это вечно и ново, Нам сердце она и волнует, и лечит, И с книгою жить нам теплее и легче.

3.Листая, читая, страницы,
Почаще советуйся с ней,
Она тебе в жизни поможет,
Найдёт самых верных друзей.

(в это врем появляется Рвака-Кусака)

Рвака:Всё о книгах да о книгах. И какие они все хорошие и какие они

все красивые, и какие умные!

А меня, красавицу забыли?!

Я самая - красивая, самая умная, самая!!!!!!Ведущая:Ты кто?! Рвака:Как! Вы меня не узнали?

Я - знаменитая Рвака-Кусака, та самая Рвака-кусака, которая

все ваши книжки рвёт на мелкие кусочки. Вот так!

(рвёт листок бумаги) Ведущая:Ах! Зачем же нам на празднике Рвака-Кусака нужна?

- Нужна она нам ребята? Дети:Нет! Не нужна!

Рвака:Я знаю, что меня не ждали. А тоже хочу на празднике быть. Я, может, для ребят ваших подарок приготовила! Вот!!!! Ведущая:Подарок? Знаем мы твои подарки! Наверное книги рванные

принесла?

Рвака:Принесла. И хочу, чтобы ребята мне помогли. Надо страницам место правильное найти. Вот, например, скажите мне, правильно ли я подобрала странички: «Волк увидел, что Коза ушла, подкрался к домику, постучал в двери и запел: «Не садись на пенёк, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке».

Ведущая:Ребята, правильно ли Рвака-Кусака соединила строчки? Что на самом деле запел Волк?

Дети:Вы козлятушки, вы ребятушки, отопритеся, отворитеся. Ваша мать пришла, молока принесла.

Ведущая:А как называется сказка?

Дети:«Волк и семеро козлят».

Ведущая:А кто и в какой сказке говорил: «Не садись на пенёк, не ешь

пирожок, неси бабушке, неси дедушке». Рвака:Ну, слушайте дальше: «Испекла бабушка колобок. А он ... снёс

яичко, да не простое, а золотое». Дети:«(называют сказки) «Колобок», «Курочка ряба». Рвака:А вот еще одна сказка: «Баба-Яга баню вытопила и пошла за

девочкой. А в избушке никого нет. Как закричит она гусям: - «Кто

ложился на мою самую большую кровать? Ведущая:А тут какие сказки перепутались? Дети:«Гуси-лебеди», «Три медведя».

Рвака:А у меня тут ещё одна, последняя. Вот, слушайте: «Посадил дед репку, выросла она большая-пребольшая. Стал дед репу тянуть. Тянет потянет ... и вытянул... щуку. А она говорит: -Отпусти меня Емеля к деткам, а я тебе отслужу. Все твои желания исполнятся только скажи: по щучьему велению, по моему хотению ...».

Ведущая:Ну так дело не пойдёт. Всё-то ты перепутала, правда ребята? Ну-ка, подскажите Рваке-Кусаке, из какой сказки дед с репкой? («Репка»),по(«По щучьему велению»). - Посмотри, какие молодцы у нас ребята! Хорошо справились с заданием, хоть и трудное оно было.

Рвака:Да, нелегкое это дело - книжки распутывать. Обещаю вам больше не рвать книги. Никогда, никогда! Честное слово, ребята!

Ведущая:Поверим Рваке-Кусаке?

Дети:Да! Поверим!

Ведущая:Я, думаю, не только, ты, но и все ребята будут очень беречь книги, если узнают, что им тоже бывает больно и даже стыдно. Не верите? А вот послушайте, что вам расскажут о себе книги.

(инсценировка стихотворения автор, книги 1 и 2) Автор: Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой: Книга 1: Ну, как твои делишки? Автор: Одна спросила у другой. Книга 2: Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложку вырвал с мясом,

Да что обложка?! Оторваны листы!

Из них он делает кораблик, плот и голубей ...

Боюсь, листки пойдут на змей.

Тогда лететь мне в облака.

А у тебя целы бока? Книга 1: Твои мне муки не знакомы -

Не помню я такого дня,

Чтобы не вымыв чисто руки,

Хозяин мой читал меня. Ведущая:Вот видите, книгам тоже бывает больно и обидно. Не

будете их больше обижать? Дети и Рвака: Нет! Нет!

Рвака:Что-то засиделись мы с вами. Давайте поиграем!

Игра:У противоположной стены кабинета ставят два стула на небольшом расстоянии друг от друга. На эти стулья сажают 2 дете й и надевают на них шапочки с изображением репки. Выстраивают две команды по 6 человек в каждой. Это - дедка, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к «репке», обегает её и возвращается, за него цепляется (берёт за талию) бабка, и они продолжают бег в вдвоём, вновь огибаю репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т.д., пока не выстроиться «Паровозик» из всех участников. В конце игры за мышку цепляется «Репка». Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.

Ведущая:- Молодцы! Хорошо поиграли, повеселились. Пока вы репку тянули к нам посылку прислали. И адрес правильный: город Книгоград, ученикам 1 а класса. Интересно, что в ней?

(открываем посылку, а в ней 3 листа - эпизода к русским народным сказкам: «Три медведя», «Колобок», «Теремок». Они разрезаны на несколько частей.

Ведущая:(читает письмо)

Дорогие ребята! Соберите нас, пожалуйста, а то мы сегодня перепутались и не знаем из какой мы сказки.

Книжные иллюстрации.

- Поможем рисункам узнать в какую сказку им отправиться? Дети:Да!

(дети делятся на 3 команды и собирают иллюстрации, отгадывают названия сказки)

Ведущая:Молодцы! Помогли иллюстрациям.

Рвака:Молодцы-то молодцы! А сами читать книги-то умеете? Небось всё родители вам, да учительница их читают. То вы все сказки и знаете.

Дети и ведущая: Умеем, умеем сами читать. Книга 1: Новый читатель пожаловал к нам,

Это хорошая весть!

Очень приятно, что может он сам.

Каждую книгу прочесть! Ведущая:Читая книги, вы станете умнее, добрее, сильнее. Читайте

книг побольше и дружите с ними, ведь книги помогут вам ... Книга 2: - Получить новую справку. Книга 1: - Помечтать и пофантазировать. Книга 2: Занять сестрёнок и братишек.

Книга 1: Хорошо подготовиться к занятиям. Рвака:Ну-ка отгадайте загадку:

Стоит на полке и молчит,

Затронешь - в миг заговорит,

Расскажет вам про всё на свете,

Дружите крепко с нею дети! Дети:Это книга.

Ведущая:Наше занятие подошло к концу. Давайте попрощаемся с Рвакой-Кусакой и книгами. Надеюсь, они теперь будут дружно жить. (Рвака и книги уходят)

Знакомство с выставкой книг.

Спасибо вам ребята за работу. В посылке для вас ещё есть сладкие призы. Подойдите и угоститесь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9442-puteshestvie-v-gorod-knigograd