Урок грамоты в 1 классе Тема: «Повторение изученных букв»

Капустина Валентина Петровна

КГУ «Средняя школа №10 им. Н.К. Крупской»

г. Петропавловск. Казахстан.

Тема: "Повторение изученных букв "

Задачи:

Образовательные: повторение и закрепление изученных букв;

Развивающие: развивать фонетический слух, внимание, мышление, творческие способности;

Воспитательные: расширять кругозор

Ход урока

1.Организационный момент.

Я рада видеть каждого из вас!

И пусть прохладой осень в окна дышит,

Нам будет здесь уютно, ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

Попробуйте с помощью улыбки передать свое настроение. Я вижу настроение у вас хорошее. И так за работу.

Посмотрите на доску, что там напечатано? (Буквы)

Почему? (Мы видим их и можем написать)

Эти буквы вы знаете или они для вас новые? (Все буквы изучили)

Из ряда букв назовите только заглавные:

А, у, И, о, ы, М, т, Н, Л, с, Р

А остальные буквы как называются? (строчные)

Назовите тему урока.(Повторить изученные буквы)

2.Сообщение темы и постановка целей урока.

Чем отличаются звуки от букв? (слышим и произносим)

На какие две группы можно разделить все звуки человеческой речи? (На гласные и согласные)

Поэтому и буквы тоже разделим на группы:

буквы гласных звуков

буквы согласных звуков

ГЛАСНЫЕ.

Какое стихотворение о гласных знаете?

Почему гласные звуки так называются?

Выбрать буквы, обозначающие гласные звуки.

Буквы гласных звуков спрятались в коробочке.

(Дети достают из коробочки букву, называют ее, читают слово и составляют предложение)

А У И О Ы

Молодцы!

Музыкальная физминутка

А остальные буквы какие звуки обозначают? СОГЛАСНЫЕ.

Какое стихотворение о согласных звуках знаете?

Почему эти звуки так называются?

Что мы слышим, когда произносим согласные звуки? Почему? (берут букву с согласным звуком, читают и придумывают предложение)

Игра "Пятый лишний"

Дети называют все буквы, выбирают лишнюю и объясняют свой выбор. Придумай слова на эти буквы и предложения.

А Т У О И

М Н Ы Л Р

М Н Л Р С

Молодцы!

3.Фонетическая зарядка

Тары-бары-растобары!

У Варвары куры стары.

Чистоговорки:

Су-со-су- стало холодно в лесу.

Са-са-са- в лесу бегает лиса.

Работа в группах

Игра «Найди пару!» Прочитай слово. Составьте звукобуквенную схему слов. Сделайте звукобуквенный анализ слов. са Ни са

на ли ни

(сани, лиса, Нина)

4. Итог урока. Рефлексия.

Наш урок подошел к концу.Вырази свое отношение к уроку, используя слова:

научился узнал понравилось

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94427-urok-gramoty-v-1-klasse-tema-povtorenie-izuch