- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодний сценарий для 8-9 классов коррекционной школы: игры и праздник
1Вед:- Новый год –самый весёлый и радостный праздник. Его любят и взрослые и дети. И каждый отмечает его по -своему. Одни едут в Арктику, другие встречают дома- в семейном кругу, а третьи выезжают на природу- в зимний лес.
А мы с вами сейчас отправимся в кругосветное путешествие. Остановимся в некоторых материках, островах. И встретим вместе новый год.
Азат:
1.Ученик:Аня
Пусть приходит в каждый дом
Радость и успех.
Мы на ёлку Вас зовём
Всех, всех, всех!
2. Рафаэль.
Пусть удачу Вам подарит
Сложные решит задачи
И успех с собою принесет,
Счастье и любовь в придачу
Вед: Ну-ка, ну-ка. Вот беда -я забыла сценарий праздника. Где же, где же. У меня же было задание. Помню только, что
-Это большой материк. Тёплое море, неблизкое, недалёкое. Название такое теплое и родное. Что это за страна или материк?
Дети: -Африка.-
Вед: Нет, нет. Это Польша. Как отмечают Новый год в Польше? На стол ставят рыбу карп. Чешую рыбы собирают в кошелёк хозяина, чем больше чешуи, тем больше будет денег.
Игра: Украшаем веточку. ( Подготовить атрибуты- ветки, свечки, игрушки).
Загадки: 1.Ёлочкина Родина ( Лес)
2.Сколько лучиков у снежинки? (Шесть)
3.Танец у ёлки ( Хоровод).
4.Елочкино одеяло ( Снег)
АйнуР,Артем –уходят одеваться
Ученики:
Дамир:
На свете так бывает
Что только раз в году
На ёлке зажигают
Прекрасную звезду.
Румия
Звезда горит не тает
Блестит прекрасный лёд
И сразу наступает
Счастливый Новый год.
Вед: И вот ещё один материк. Тут и пальмы и слоны. Люди такие весёлые, нарядные. И все в разноцветных простынях.
Что это за страна?
Дети: -Индия. ( Выходят мальчики Айнур, Артём -ткани,
Вед: В Индии люди очень любят играть и шутить. В Индии одеваются в красивую одежду, заходят в дома, собирают деньги для бога Нового года.
Игра: с шарами -надуваем, держим в руках, поднимаем их потом отпускаем – ищем шары).
( В это время переодеваемся -Юля, Данил)
Вед: Мы полетим дальше. В этой стране строгие порядки-мужчины носят юбку в клеточку, гольфики -что эта за страна?
Дети: Шотландия.
Вед: В Шотландии проводят конкурсы на самого сильного, выносливого, ловкого. Дверь дома открывают, когда часы приближаются к двенадцати (выпускают так старый год), закрывают после двенадцати.
Конкурс : держать правую руку за спиной, а левой рукой держать за уголок газету и собрать её в кулак. ( Подготовить газеты).
Вед: Ну проголодались. Можно и отдохнуть. В этой стране на новый год готовят разные угощения и угощают других. Эта страна остров, столица Лондон. Куда мы с вами попали?- Правильно Англия. Перед сном дети ставят на стол тарелки для подарков, а в башмаки сено- для осликов. Сейчас вы тоже угощайте друг- друга.
Дети кушают, в это время- медленная музыка.
Пословицы:
1.Мороз не велик -стоять не велит.
2.Декабрь год кончает, а год начинает.
3.Зима снежная, лето дождливое.
4.Кошка на печь заползает, значит будет мороз.
Вед: А сейчас ребята летим на Восток - в страну восходящего солнца. Какая эта страна?
Дети: Япония.
Вед: Без приглашения в гости ходить нельзя. Перед Новым годом сидят тихо без шума, а впервые секунды Нового года начинают смеяться.
Игра: Кушаем палочками креветки. Рафаель, Егор
Вед: Ребята, заглянем по дороге домой куда- нибудь ещё?
Ученик: Тимур
Всё, что ношено до дыр,
Вилки, ложки, стаканы,
Стулья, тумбочки, диваны,
И так далее, и так далее,
Вниз на вас летит в …Италии
И вот Италия видна
Игра: Мальчики завязывают бантики девочкам.
Регина: О, мама мия, елла лючия, престо Контабело, легато, стокатто.
Вед: В гостях хорошо, а дома лучше.
Возвращаемся домой.
Россия. Игра со снежками.
(Айнур переодеваться.)
Татарстан.
Пляска татарская.
Поиграем.
1.Игра с пустышками. -3 уч.
2.Шкатулка с призами -2 уч
3.Деньги - 2 уч.
4.Снежинки. - 2 уч-Аня, Юлия
5.Карнавальные костюмы.-
1.Маша -Румия
2.Снегурочка –Аня
3.Пират- Никита
4.Англичанин-Костя
5.Гномики – Тимур,Тимур,Азат,дамир, Эдик
6.Танцы
7.Гадание.-
Данил:
Настало время расставания
И в этот зимний поздний час
Начнется дискотека для нас
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94695-scenarij-novogo-goda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.