- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого занятия по бисероплетению
1719
0
Муниципальное учреждение дополнительного образования детей Центр развития творчества детей и юношества ст. Петровской муниципального образования Славянского района
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
на тему: Плетение на проволоке насекомого «Бабочка».
Педагог дополнительного образования- Гайдарь Т.И.
2009 г.
Тема: Плетение насекомых «Бабочка».
Цель: Дать основы плетения бабочки, соблюдая цветовую гамму.
Задачи:
Научить изготавливать из бисера отдельные элементы бабочек, работая по схеме.
Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательного отношения, взаимопонимания.
Развивать художественный вкус и интерес к работе бисером.
Наглядные пособия:
иллюстрации с изображением бабочек;
заготовка для выполнения коллективной работы (поляна);
рисунки детей.
Раздаточный материал: бисер, салфетки, проволока, схемы бабочек, карандаши, фломастеры.
Используемая литература для педагога
Бондарева Н. И, Рукоделие из бисера.
Левина О. Вышивка бисером.
Сборник. «Фигурки из бисера».
Ход урока.
Здравствуйте ребята, сейчас отметим в журнале, кто отсутствует на занятии. /Заполнение учебного журнала посещаемости/. Ребята, подготовимся к уроку. Для этого нам с вами необходимо иметь: салфетку, бисер, проволоку, крышечку, карандаши и фломастеры. Все что лежит на столе нужно аккуратно сложить в верхний угол стола. Хочу напомнить, что при работе с проволокой и бисером нельзя толкать друг друга, брать проволоку или бисер в рот; следует работать только со своим материалом, а если возникнут вопросы, поднимите руку.
Тема нашего занятия «Плетение насекомых». На предыдущем занятии мы с вами узнали, кто относится к отряду насекомых - это жуки, пауки, стрекозы, мухи, осы, кузнечики и т.д. Каждый и вас выбрал себе по желанию модель насекомого, и выполнили ее из бисера. Вот они все перед вами на солнечной полянке. Вы все травились с этим заданием - молодцы! А теперь ребята отгадайте загадку:
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся.
Взвился вверх и улетел.
(Бабочка)
Правильно дети это бабочка. Сегодня мы и будем плести бабочку. На дом было задание нарисовать бабочку, найти стихи, загадки и сказки по насекомых. /Проверка домашнего задания. Прочитать одну из загадок/.
Стук в дверь. В класс входит девочка, одетая в костюм бабочки. Бабочка: Здравствуйте! А я слышу речь обо мне и о моих друзьях насекомых. Педагог: Здравствуй бабочка Большая Перламутровка. Ребята, к нам гостья. Бабочка: Про бабочек, я слышала, вы знаете загадки, и рисовать умеете бабочек (смотрит на доску с рисунками). Красивые! На моих подружек похожие. Эта - на Крапивницу, эта - на Репейницу, а это вылитая Капустница. А это подружка, красавица Стрекоза, кто ее из бисера сплел? Педагог: Это Настя.
Бабочка: Красивая какая. Да ребята рисовать и плести из бисера вы умеете. А если загадки загадаю, отгадаете?
Модница крылатая.
Платье полосатое.
Ростом, хоть и кроха
Укусит, будет плохо.
(Оса)
Хоть они и жаля больно.
Их работой мы довольны.
(Пчела)
На ромашку у ворот
Опустился вертолет.
Золотистые глаза
Кто же это? (Стрекоза)
Молодцы ребята, все мои загадки отгадали. А стихи и сказки про насекомых знаете? /Дети по желанию называют сказки и стихи/. Молодцы ребята, знаете сказки. И стихи мне понравились. Как мне нравится у вас. Кругом мои друзья и подружки - насекомые.
Педагог: оставайся бабочка Большая Перламутровка, мы научим тебя выполнять бабочку-сувенир из бисера.
Бабочка. Хорошо, мне тоже хочется научиться (садится за рабочий стол).
Ребята, прежде чем приступить к работе я немного расскажу вам о бабочке. Бабочки - самые красивые насекомые, их очень много и по цвету и по форме. Живут бабочки летом, когда много цветов, яркой зелени и светит солнце. В виде бабочки делают различные украшения: брошки, заколки, сувениры. На солнечной полянке вы видите бабочек, которых выполнили дети из школы № 30. Посмотрите, какие они красивые. При выполнен™ бабочки нельзя забывать о правильном подборе цвета и о цветовой гамме, иначе будет нарушена гармония цвета. Все цвета делятся на теплые и холодные. Все оттенки красного, оранжевого и желтого относятся к теплым; а зеленые, голубые и фиолетовые к холодным цветам.
Согласованность, сочетаемость цветов называется гармонией. Гармонично могут сочетаться два, три цвета. Самое главное выдержать сочетание цветов. Один цвет должен быть основным, преобладающим, а второй - дополнительным, т.е. служить в качестве отделки.
Если правильно подобрать цвета, тот выполненная бабочка будет привлекать наше внимание своей красотой и радовать глаз. Качественно выполненная бабочка будет выглядеть как живая. Выполнение бабочки из бисера это очень сложный и трудоемкий процесс, и за одно занятие мы с вами не справимся, так как бабочка состоит го туловища и 4 крыльев, а каждое крыло следует плести отдельно.
Сейчас, я каждому из вас раздам схемы бабочек, вы должны будете раскрасить большое крылышко, но при этом не забывайте о сочетании цветов и бисере, который у вас есть в наличии. /Дети раскрашивают картинки/.
Ребята, сейчас аккуратно высыпьте часть бисера из пакетиков в крышечки. Проволоку при наборе на нее бисера следует держать в наклонном положении к плоскости стола. Плетение начинают, считая ряды сверху вниз. На проволоку набирают бисеринки первого второго ряда, согласно вашей схеме крыла бабочки. Затем оставляем на проволоке бисеринки первого ряда, т.е. три, а второй ряд встречным движением протягивают правый конец проволоки и закрепляем. Делать это надо осторожно, не резкими движениями и не тянуть проволоку с силой, а помогать укладывать и уплотнять ряды пальцами обеих рук. Если один конец проволоки оказался длиннее другого, то необходимо оттянуть вверх бисерный ряд и затем подтягивать только короткий конец. После этого набираем третий ряд. пять бисеринок, проводим через него правый конец проволоки и так до конца схемы, укладывая каждый последующий ряд параллельно предыдущему. Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь педагога. Просмотр работ. Подведение итогов.
Молодцы ребята, вы справились с сегодняшним заданием. На этом наше занятие закончено. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94936-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-biseropleteni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.