- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологический КВН для дошкольников: игровое путешествие в мир природы
Экологический КВН «Сохраним природу вместе».
Здраствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые!
Мы рады приветствовать на экологическом КВН «Сохраним природу вместе».
Всё чаще и чаще мы слышим и произносим слово «экология». Наука сложная, важная и нужная. Наука актуальная.
Экология – это наука о взаимосвязях в природе, об отношении к окружающему среде.
Богатства Земли исчерпываются быстрее, чем восстанавливаются. Природные богатства, которые у нас не так давно в изобилии, истощаются.
Природа не может безгранично залечивать свои раны. Вполне возможно, что за последние недели с лица Земли исчезло ещё одно млекопитающее, ещё одна птица или ещё одно растение.
Давайте будем помнить, что каждое животное или растение неповторимо. Вдруг мы его больше не увидим на Земле?
Наша игра – это лишь попытка заглянуть в удивительно разнообразный, неразгаданный мир природы. Попытка увидеть и понять, что удивительное всегда рядом, надо лишь уметь видеть и слышать.
Итак, вперёд в мир тайн и загадок! Хотелось бы, чтобы девизом нашего сегодняшнего КВН стали слова Вадима Шефлера из стихотворения «Человек»:
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей!
В увеселительных походах
Не растопчи её полей!
Не жги её напрополую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она одна!
Сегодня мы обобщим знание, полученные вами на уроках окружающего мира, на экологии; познакомимся с обстановкой в природе, вызывающей экологическую тревогу. Расскажем о том, как сами стараемся охранять природу.
Итак, сегодня за право назвать себя лучшими экологами будут бороться три команды –
«Следопыты» «Друзья природы».
Правила проведения КВН.
1. Наш КВН состоит из шести различных конкурсов.
2. Члены жюри ознакомлены с оценочной системой. Перед каждым конкурсом я буду говорить о баллах за предстоящий конкурс.
3. Ответ на вопрос даёт либо сам капитан, либо тот, кого выбрал капитана.
4. Не лишним будет напомнить о дисциплине во время КВН. Обсуждаем выкрикиваем. За нарушение дисциплины, за выкрики – с команды снимаются очки.
Анализировать ваши ответы, подводить окончательные итоги будет компетентное жюри.
Итак, наш КВН начинается!
Представление команд. Пусть команды представятся (название команды, капитан команды, приветствие).
«Друзья природы»
Природа верные друзья!
Дружны мы, как одна семья!
В КВН пришли играть,
Чтоб больше о природе знать!
«Следопыты»:
Каждый из нас природу защитит,
О каждом деревце душа у нас болит.
Готовы мы сегодня поиграть,
Все вместе о природе рассуждать
Вед.Молодцы, команда, в добрый час! Пусть удача встретит вас!
1 конкурс. Разминочный.
Командам будут з поданы по 7 разминочных вопросов.
Команде «Следопыты»:
1.Кого величают по отчеству Патрикеевна? (Лиса.)
2.Самое быстрое животное суши? (Гепард)
3.Слепыми или зрячеми рождаются зайчата? (Зрячеми)
4.Что делает зимой ёж? (Спит)
5. Какой предмет может сказать о себе: «Со мной пойдёшь, Дорогу обратно найдёшь!»? (Компас).
6.Какой снег быстрее тает - чистый или грязный? (Грязный).
7.У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуёй? (У пингвинов).
Команде « природы»:
1. У кого из зверей фамилия Топтыгин? (Медведь)
2.Какая самая маленькая птица в России? (Королёк)
3.Что птицам страшнее – голод или холод зимой? (Голод)
4. Дишит ли , цыплёнок в яйце? (Дышит)
5.Край виден, но дойти до него невозможно. (Линия горизонта)
6.Какой предмет может сказать о себе:
Могущество и долголетие. О нём сложено много сказок, песен, поговорок. (Дуб).
Команде «Друзья природы».
Питается этот зверёк семенами, фруктами, ягодами, орехами, грибами. Это растения).
Белый ствол этого дерева покрыт тонкой берестой. Как только сходит в лесу снег, у него набухают смолистые душистые почки. Листья и почки этого дерева человек настаивает и применяет при разных болезнях. Вкусен и приятен сок этого дерева. Из её древесины делают прекрасную фанеру, лыжи, мебель, много сувениров. Из веток этого дерева делают самый популярный веник.(Береза)
Спасибо нашим ребятам за правильные ответы о животных, насекомых и цветах. Вспомните, как ранней весной мы радуемся появлению первых весенних цветов: мать-и-мачеха, подснежника, медуница, одуванчика. Давайте будем сохранять эту лесную красоту! Не рвать цветов ни на лугу, ни в лесу! Пусть эти уникальные растения останутся в природе!
2 конкурс «Отгадай по написанию».
Каждой команде предлагается по 2 текста – описание животного и растения. Догадайтесь по описанию, о ком идёт речь.
Команде «Следопыты»
Сюда, под старый ореховый куст, он пришёл пол утро с «жиров». Там, тревожно прислушиваясь, облизывал молодые побеги и вы, осины. Пожуировав, он начал петлять, потом отпрыгнул раз, другой в сторону, снова с петлял и залёг под куст головой к ветру – уснул, не закрыв глаза (Заяц)
Это высокое, раскидистое дерево, поистине богатырского телосложение, поэтому в его ветвях вьют гнёзда птицы. Корни его уходят глубоко в землю, поэтому ему не страшны никакие бури. В лесах далеко севера вы его не увидите. Растёт медленно. Те, кто хочет вырасти его, должны запастись терпением. Люди связывают с ним силу, красивые букеты можно составить из тех растений, которые выращены человеком.
3 конкурс. Конкурс капитанов.
Традиционным для всех КВН являются конкурс капитанов.
Кто такой капитан? Это ученик кому команда выразила наибольшее доверие. Капитан должен быть умным, эрудированным, дисциплинированным, способным вести за собой команду. Должен быть находчивым, умеющим найти выход из любой сложной ситуации. Вот какими качественными ситуации. Вот какими качествами должен обладать капитан.
Приглашаются капитаны команд, они по очереди соревнуются в блиц- турнире «Вопрос- ответ». Кто из капитанов даст больше ответов?
Вопросы для капитана «Следопыты»:
1. Каким орудием лова рыбы пользовался известный пушкинский старик? (Неводом)
2. Какую птицу называют «сплетницей»? (Сорока)
3. Ближайшая к нам звезда (Солнце)
4. Что ест зимой жаба (Ничего, спит)
5.Какую птицу называют «лесным доктором»? (дятел)
6. Охраняемые государством территории, где запрещена охота, сор ягод и трав (Заповедник)
7. Самый холодный океан (Северный Ледовитый)
Вопросы для капитана «Друзья природы»:
1. Кто днем спит, ночью летает, прохожих пугает? (Филин)
2.Какой зверек приехал из тропического леса в ящике с апельсинами? (Чебурашка)
3.Птица, в которую превратился гадкий утенок? (Лебедь)
4. Какой зверь помогает нам переходить дорогу? (Зебра)
5.Самый холодный материк (Антарктида)
6.Воздушная оболочка Земли (Атмосфера)
7. Как называется книга, где записаны исчезающие виды животных и растений? (Красная книга)
4 конкурс. «Электронное письмо».
Зачитывается вслух письмо и команда дает ответ.
1. Я- самое высокое из млекопитающих. У меня маленькая головка на длинной шее и длинные ноги. Глаза черные с густыми ресницами. У меня все приспособлено для того, чтобы доставать листочки с самых вершин деревьев. Мое любимое лакомство- листья акации. Узнали, кто я? (Жираф).
2. Мы умеем хорошо лазать по деревьям. Нас легко можно узнать по черным полоскам на спине. Предпочитаем хвойные леса. Любим питаться орехами, разными семенами, грибами и ягодами. Нас считают самыми чистоплотными животными. Кто мы? (Бурундуки)
3 у нас длинное, лишенное ног туловище, покрытое сухой кожей с роговыми чешуйками. Рот устроен так, что мы можем открывать его очень хорошо и заглатывать целиком добычу. Зубы развиты хорошо и служат для укуса, но не для жевания. Язык раздвоенный и является важнейшим органом чувств. Есть ноздри мы хорошо чувствуем запахи. Ушей нет совсем, поэтому мы совершено глухие. Догадались кто мы?(Змей)
Животные, птицы и насекомые, посылая свои вопросы, пытаются напомнить нам о себе, просят нас об участие и помощи. А какую конкретную помощь мы можем оказать птицам? Например, сейчас, зимой? Конечно, это прежне всего-подкормка птиц.
5 конкурс. Домашнее задание.
Следующий конкурс наших испытаний тоже традиционный для любого КВНа – конкурс «Домашнее задание». Командам в качестве домашнего задания была предложена инсценировка сказок на экономическую тематику. Посмотрим, как они подготовились.
Команда «Друзья природы» - сказка «Теремок на экологический лад».
Команда «Следопыты» представит «Сказку о чистоте земли».
6 конкурс. Составь пословицу. (Пословица представлена разорванной, команде нужно её восстановить).
Команде «Следопыты».
Земля - заботу любит!
Много хлеба - много снега!
Без хозяина земля - круглая сирота!
Больше птиц - выше урожай!
Команде «Друзья природы»
Много воды - много травы!
Судьба Родины - судьба природы!
Срубили кусты - прощай птицы!
Растение - Земли украшение!
Ребята наши конкурсные испытания завершены. Я надеюсь, что вы будете правильно вести себя в природе. Не будете обижать детёнышей животных, разорять гнёзда птиц, охапками рвать цветы в лесу.
Все мы должны твёрдо запомнить, что от каждого из нас зависит, в каком природном доме мы будем жить завтра.
«Береги свою планету, ведь другой на свете нету»
Пока жюри подводит итоги, хочу пригласить на сцену наших участниц из команд.
Слово команде «Друзья природы».
Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни!
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живётся с нами рядом.
Есть одна планета - сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной увидишь
Как ландыши в траве зелёной
В реку смотрят удивлённо.
Береги свою планету,
Ведь другой такой на свете нету!
Слово команде «Следопыты»
На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Откровенье цветов луговых
Нами понято было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И безумно, безжалостно рвали.
В нас молчало безумное «Стой!».
Нам казалось всё мало, всё мало.
А потом в толчее городской
Мы охапки тащили устало.
Ребята, верю что таких поступков вы себе никогда не позволите. Красотой полевых и луговых цветов давайте любоваться только в природе: в поле, на поляне, на лугу. Надеюсь, вы всегда подскажете это тем, кто забыл правила общения с природой.
А чтобы вы сами не забывали этих правил, всегда могли их освежить в своей памяти, предлагаем командам обменяться «Природными документами»: «Охранными грамотами» и «Памятками».
Слово жюри.
Жюри оглашает окончательные итоги КВНа.
Поздравление команд.
До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94945-jekologicheskij-kvn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.