Разработка урока «Первая медицинская помощь при остановке сердца» 11 класс

Части урока

Содержание

Время

Организационные методические указания

Организационный момент

Проверяю готовность к уроку. Принимаю доклад дежурного о готовности к занятию.

1 минуты

Мотивация учащихся на усвоение знаний.

Целевая установка

Разрешите сегодня начать урок чтением отрывка из произведения Ю.П. Казакова «Тихое утро».

Определите тему урока.

Как вы считаете, предложенная тема может считаться актуальной для нас? Определите цель урока.

Учащиеся доводят до присутствующих в классе результаты поведенного в школе социологического опроса.

Из результатов опроса можно сделать вывод:

Помощь оказывать нужно и необходимо знать, как её оказывать.

А у нас в классе? Поднимите руку, кто умеет, кто знает…

5 минут

На экране демонстрируется слайд :

Тема: «Первая медицинская помощь при остановке сердца». План: обсудить с классом отрывок (определить тему и цель занятия).

Вопросы анкетирования:

нужно ли уметь оказывать 1 помощь при остановке сердца?

умеете ли вы оказывать такую помощь?

На экране демонстрируется слайд – диаграмма из 60 опрошенных

на 1 вопрос – все «Да»

на 2 вопрос –20 «да»,40 – «нет»

Основная часть урока

Учитель: В любой экстремальной ситуации человек должен знать, как себя вести. Мы должны научиться оказывать медицинскую помощь при остановке сердца. Учиться этому необходимо с детства. Ведь оттого, как поведёт себя человек в тот или иной ситуации, часто зависит его здоровье, а порой и жизнь – откройте тетради, запишите дату, тему, план занятия.

Для того чтобы нам научиться выполнять первую помощь при остановке сердца, давайте вспомним курс биологии, а именно строение сердца.

Если вовремя не оказать пострадавшему помощь, наступает клиническая смерть.

Клиническая смерть – это полное прекращение всех внешних проявлений жизни, однако в течение 5 минут возможны обратимые процессы восстановления функций ЦНС, оживление.

Так что же такое реанимация – это восстановление или временное замещение резко нарушенных или утраченных жизненно важных функций организма.

При клинической смерти необходимы: немедленный массаж сердца и искусственная вентиляция лёгких (ИВЛ)

20 минут

Ученик рассказывает о строение сердца, иллюстрируя текст собственной презентацией (3 минут)

(обсуждение, вывод)

Ученик рассказывает о давлении крови, в сосудах иллюстрируя текст презентацией (3 минут)

(обсуждение, вывод)

Презентация (дана определения)

На экране:

Причины клинической смерти:

- инфаркт миокарда

- инсульт

- различные травмы

- переохлаждение

- отравление, удушение

Признаки клинической смерти:

- отсутствие пульса на сонной артерии

- отсутствие дыхания

- расширение зрачков не реагирующих на свет

Групповая работа с компьютером.

Найдите ответы на вопросы:

Что такое первая помощь?

Как определить пульс пострадавшего?

Как выполняется непрямой массаж сердца?

Расскажите о правилах выполнения искусственного дыхания? (ответы учащихся)

Краткий опрос Т. Б. работе с компьютером.

Введите в адресную строку Интернета адрес сайта «Первая помощь» http: // www/ pomogi – sebe.ru/

Познакомьтесь со статьями

«Первая помощь пострадавшему»

«Первая помощь при остановке сердца»

«Искусственное дыхание»

«Определение пульса»

(сохраняем в word)

Далее показываю и объясняю проведение непрямого массажа

вентиляции лёгких.

Для того чтобы убедиться, что вы запомнили последовательность выполнения реанимационных действий, составим алгоритм оказания первой медицинской помощи при остановке сердца.

5 минут

Составление алгоритма.

Проверка .

Практическая работа на манекене по оказанию первой помощи при остановке дыхания

13 минут

Рефлексия

- Какова была цель урока ?

- Достигли ли мы её на уроке?

- До свидания! Всем вам доброго здоровья!

1 минута