- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на сплочение коллектива
Игры на сплочение коллектива
«Джойстик»
Все встают друг против друга, причем каждый берет за руку соседа за большой палец. Он будет джойстиком. Первый в цепочке протягивает руку вперед над столом. На стол кладется небольшой предмет (монета, сережка и т. п.). Все закрывают глаза, кроме последнего участника команды. Он и управляет «джойстиком», передавая первому команду через остальных участников. Цель первого - опустить палец точно на предмет на столе.
Игру можно провести в форме соревнования. Если вы решили устроить из этой игры соревнование, не забудьте определить независимых судей, чтобы никто не жульничал.
«Газета»
Оборудование (для одной команды): пачка фломастеров,4-6ручек, 7-10 листов формата А4, диктофон (необязательно), козырьки (изготавливаются вожатыми из бумаги, для каждой команды свой цвет).
Отряд делится на команды по 10-12 человек (2-3 команды). Вожатый (главный редактор) объясняет задание и засекает время. Лучше, если задание будет еще и написано на отдельном листе у каждой команды. Дальнейшая работа вожатых (ред. коллегия) — наблюдать. Дети могут обращаться за советом.
Дети придумывают название газеты (пишут на козырьке), рубрик. Делятся в соответствий с заданием.
Дети выполняют задание.
Оформление газеты, редактирование. Статьи лучше сопровождать рисунками, фотографиями. Объем газеты можно увеличивать (минимум четыре листа).
Затем готовые газеты сдаются вожатому. Лучшей газете полагается приз.
Далее можно размножить газету и отдать другим отрядам, старшему вожатому, директору. Если такой возможности нет, то можно ее повесить на видное место в лагере (в этом случае статьи следует писать с одной стороны листа).
За лучшую статью можно также определить приз (для этого в конце каждой статьи должен быть указан автор).
После проведения мероприятия все газеты нужно вывесить в отрядном уголке.
Задание
Первый лист (2-3 человека) - взять интервью у кого-нибудь из обслуживающего персонала, старшего вожатого", директора и т. д.
Второй лист (3 человека) - написать статью о мероприятии лагеря, после которого дети получили заряд положительной энергии (если останется место, можно заполнить его анекдотами).
Третий лист (3 человека) – собрать информацию в рубрику «Завтра в нашем лагере...» (название дети могут придумать свое).
Четвертый лист (3 человека) - последний лист команды оформляют по своему усмотрению на свободную тему (кроссворд, анекдоты или любая другая рубрика).
«Привет!»
Материал: мяч.
Участники должны бросать друг другу мяч со словами: «Привет! Ты сегодня хорошо выглядишь»; «Доброе утро! Я рад тебя видеть такой счастливой!»...
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.