Методическая разработка воспитательного мероприятия для реализации в студиях центра развития творчества детей и юношества тема: «Его величество платок!»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Ханты-Мансийский автономный округ-Югра

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ НЕФТЕЮГАНСКОГО РАЙОНА

НЕФТЕЮГАНСКОЕ РАЙОННОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«Центр развития творчества детей и юношества»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ В СТУДИЯХ ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ и ЮНОШЕСТВА

Тема: «Его Величество – Платок!»

Подготовил: Чернецкая Е.Н.

Педагог дополнительного образования

Руководитель молодежного театра «Серпантин»

гп Пойковский 2014 г.

Аннотация

к методической разработке

Методическая разработка направлена на воспитание у обучающихся чувства гражданственностиразвития нравственных качеств, посредством эмоционального воздействия, на личность обучающихся, предметов связанных с культурным наследием.

Актуальность:В современном поликультурном обществе остро стоит проблема становления взаимоотношений. Наше поселение многонациональный поселок и семьи, чьи дети посещают Центр детского творчества принадлежат к различным культурам: русские, украинцы, чуваши, татары, узбеки, азербайджанцы, представители народов Северного Кавказа, и, именно такого рода методическая разработка способна содействовать налаживанию добрососедских отношений.

Новизна:
• направленность на развитие ситуационной мотивации и конкретных личностных качеств (взаимопонимание, взаимообучение, познавательной активности, любознательности, эмоционально–чувственной сферы);
• организация активных форм совместной деятельности воспитанников (групповая, парная, командная);
• включение обучающихся в общую творческую деятельность

Функции:
• развлекательная (создание благоприятного эмоционального настроя); 
• коммуникативная, освоение различных способов общения; 
• функция самореализации (участие в мастер- классе «Креатив - салон»);

• функция социализации: осуществление адекватных межличностных

отношений.

Универсальность:

1.Возможность применения в объединении любой направленности;

2.Возможно интерпретирование содержания методической разработки в зависимости от поставленной задачи. Например, доминанта содержания на аспект:

материнства - мероприятие можно провести в рамках празднования Дня матери;

поликультурности – мероприятие можно провести в рамках празднования Дня народного Единства;

на семейные традиции – мероприятие можно провести в рамках празднования Дня семьи.

Цель: воспитывать у обучающихся чувство гражданственности;

Задачи:

1. Познакомить с историей платка в России

2. Создание условий для развития нравственных качеств, посредством эмоционального воздействия, на личность обучающихся, предметов связанных с культурным наследием.

3.Способстсввать развитию положительного уровня межличностных отношений

Тип: комбинированное

Форма: презентация предмета

Методы:

Словесные

Использование предметов материальной культуры

Наглядные

Игровые

Оборудование:проектор, ноутбук, слайдовая презентация «Его Величество – платок!», картотека игр, платочки для игр, платки разных размеров и цветов для мастер-класса «Креатив - салон», фотоаппарат, подборка музыкального сопровождения.

Источник:  Интернет-ресурсы

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий 1.Здравствуйте!

Ведущий 2.Мы рады вас приветствовать на празднике! Вы удивлены? Вы не знали что сегодня праздник?

Ведущий 1.Да, да, да – самый настоящий праздник ! А какой догадайтесь….

Ведущий 2 (загадывает загадку):

Носят женщины, старушки,

Носят малые девчушки –

К уголочку – уголок

Сложен красочный ….

Все верно! Это платок!

Дефиле: «Платки России»

Слайдовая презентация: «Его Величество платок!»

Ведущие комментируют слайды.

Ведущий 1(Слайд 1)  История платка в России такова: Появились они у нас впервые почти 200 лет назад.

Ведущий 2(Слайд 2)Их завезли купцы из Турции, Индии. Это были узорчатые платки, тканные из пуха тибетских коз…

Ведущий 1(Слайд 3) Но модницам не нравились рисунки на этих платках, и вот в России стали выпускать свои платки, красивые, яркие. Их носили и богатые и бедные. Платки были признаны лучшими в мире благодаря труду талантливых художников и мастеров. Особенно славились Павлово-Посадские платки.

Чтец: Стихотворение о Павло-Посадском платке

Что за чудо узор,

Что за краски вокруг?

Это поле, цветы,

Словно солнечный луг.

На посадском платке-

Россыпь разных цветов,

Ароматы весны,

Дуновенье ветров!

Эту русскую сказку

Каждый видит здесь рад.

Это сказка с названьем

Павлов Посад.

Словно счастья букеты

На посадском платке.

Их теплей и роднее

Не найти нам нигде!

Ведущий 2.(Слайд 4) сочетание практичности и красоты воплотилось в изделиях мастериц из Оренбурга. Оренбургские пуховые платки и по сей день люби т носить женская половина населения.

Ведущий1(Слайд 5) Платок - не просто головной убор, а символ материнской любви и женской красоты. Платок был самым желанным подарком.

Ведущий2( Слайд 6)Платок передавали дочерям по наследству, дарили невестам и матерям. Красивый, яркий платок носила и царица, и крестьянка. Он хранил  тепло, дарил здоровье и хорошее настроение.

Ведущий 1.(Слайд 7)Платок является незаменимым предметом обихода и быта. В платок заворачивали новорожденных младенцев.

Ведущий 2 (Слайд 8)Во время сенокоса платок служил скатертью – самобранкой. На платке раскладывали еду.

Ведущий 1(Слайд 9) Платок выступает сегодня как связующее звено между людьми разных национальностей. Ведь в каждом национальном костюме присутствует эта часть одежды, с ней связано много народных традиций, и некоторые традиции очень похожи друг на друга.

Ведущий 2 (Слайд 10)У мусульман существует традиция: если девушка надела платок

то значит, она уже может выйти замуж и к ее родителям можно присылать сватов.

Ведущий 1(Слайд 11)У славян есть похожая традиция: незамужняя девушка ходила простоволосая, голову ничем не прикрывала, а как только ее выдавали замуж, девушка одевала платок.

Ведущий 2 (Слайд 12)Всем платки к лицу. Накинет девица на плечи праздничный платок, взглянет в зеркало и улыбнётся. Красавица! Мужчины тоже используют платки как предмет одежды: одевают на шею или верхнем кармане пиджака.

Ведуший 1 (Слайд 13)Вот таков он: Его Величество платок!

Ведущий 2 (Слайд 14)Носите платки: в них и в пир, и в мир, и в добрые люди.

А сейчас приглашаем вас поиграть с нами в веселые игры.

ИГРЫ С ПЛАТКОМ

Игра «В кругу с платком»

все стоят в кругу, под музыку передают платок. На ком музыка остановилась, тот что-либо исполняет: поет, пляшет и т.д.

Игра «Карусель» Звучит музыка, дети водят хоровод, взрослые из платков делают карусель.

Дети останавливаются. Карусель продолжает кружиться.

Ведущая:  На небе солнце!

Дети:         На платке солнце!

Ведущая:  На небе месяц!

Дети:         На платке месяц!

Ведущая:  На небе звезды!

Дети:         На платке звезды!

Ведущая:  На небе заря!

Дети:         На платке заря!

Ведущая:  И вся красота поднебесная!

Игра: «Дружная семейка»

(вся команда постепенно собирается под платком)

Игра: «Золотые ворота» Двое держат руки как «Ворота над головой» в других руках платок все чередой проходят под воротами. как только музыка останавливается «руки – ворота» опускаются… На кого попал платок, тот выбывает из игры.

Ведущий 1: Вот потеха так потеха, сколько шума! Сколько смеха!

Ведущий 2: А сейчас настало время посетить креатив – салон.

Ведущий 1: Только сегодня, только у нас мастер научит нас искусству завязывания платка, а потом вы сами попробуйте сами это сделать и показать всем.

Мастер- класс в «Креатив – салон»

Фотосессия

Финал

Ведущий1:Мы все дети одной страны. Нас много, все мы разные, принадлежим к разным культурам, но есть много общего между нами, то, что нас связывает, благодаря чему крепнет народное единство нашей страны по имени России.

Ведущий 2: Всем спасибо за внимание!

Ведущий 1:Мы не прощаемся, а говорим Вам:

Ведущие вместе: До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95404-metodicheskaja-razrabotka-vospitatelnogo-mero