Конспект занятия в старшей группе по развитию речи и социально-нравственному развитию «Ведь правда лишь одна, мир создан для добра»

Тема: Ведь правда лишь одна, мир создан для добра.

Вид занятия:

Программные задачи:

Образовательные:

-Обобщить и расширить знания детей о таких понятиях как

«дружба», «мужество», «доброта».

-Активизировать словарь детей по этой теме.

-Продолжить учить детей понимать и объяснять смысл пословиц, составлять рассказы.

Развивающие:

-Развивать социальные чувства и эмоции: сочувствие, сопереживание к окружающим, осознанные доброжелательные отношения, мыслительную активность, развитие речи.

-Развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека и уметь адекватно выразить свое

-Развивать воображение и творческие способности.

Воспитательные:

Воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддерживать друзей, заботиться о них.

ХОД ЗАНЯТИЯ

В.Ребята, сегодня нас ждет путешествие в сказку. В волшебных сказках встречаются волшебные предметы с помощью которых происходят чудеса попробуйте их назвать?

Д. Шапка - невидимка, сапоги-скороходы, серебряное блюдце и наливное яблочко, волшебная папочка Феи, лампа Алладина, ковер-самолет.

В. А чтоб быстро передвигаться и попасть в волшебную страну, мы полетим на ковре-самолете, проходите, садитесь.

(дети садятся по-турецки держаться за руки хором читают стихотворение) МУЗЫКА

Ты ковер лети, лети,

Выше, выше поднимайся

Тише, тише не качайся,

Вот она волшебная страна.

Все: Улыбнемся солнышку

Дадим друг другу руку.

Поднимем! настроение

себе и рядом другу.

В. Давайте пустим по кругу искорку хорошего настроения. (поднялись)

В. Посмотрите, направо, налево. Мы с вами прилетелив волшебную страну. Здесь так необычно.

А вот и житель этой страны. Ребята ктоэто?... Правильно, это Фырка. А какой он?

В.Да,характер у него скверный и капризный. Никто ему не нравится. Утром он просыпается

раздражительный, днем ходит сердитый, а спать ложиться недовольным.

Однажды в хмурый дождливый день Фырка почувствовал себя очень одиноким, «Почему то со мной никто не дружит» - задумался Фырка, «Что же мне сделать?» и малыш загрустил.

В. Ребята, а как вы думаете ему помочь? А я знаю как помочь Фырке. В волшебной стране есть три шкатулки. Нужно собрать сокровища хранящиеся в них и тогда Фырка обретет достоинство, мужество и доброту, у него появятся друзья и онбольше не будет одиноким. Научим его быть добрым? А сейчас я посмотрю можно ли нам с вами отправляться в путь?

- Вы грустные ребята? (мы веселые ребята)

- Вы ленивые ребята? (трудолюбивые)

- Вы недружные ребята? (дружные)

- Вы злые ребята? (веселые)

- Вы жадные ребята? (щедрые)

Ну с такими ребятами нестрашны не какие трудности. В путь!

Веселая песня поможет нам найти дорогу к первой шкатулке.

Прогулка

С тобой гуляем весело,

По улице идем

И по дороге песенку

Веселую поем.

Пр. Ля-ля, ля-ля

По улице идем.

Ля-ля, ля-ля

Мы песенку поем.

Нам солнце улыбается,

У нас довольный вид,

И ветерок ласкается

И ветерок шалит.

Пр. Ля-ля, ля-ля

У нас довольный вид

Ля-ля, ля-ля

И ветерок шалит

В. А вот и первая шкатулка. Сюрприз, который хранится в ней подарит Фырке чувство собственного достоинства. Что же в ней? (достает зеркало)

Зеркало это не простое

-Чудо зеркальце скажи,

Правды путь мне укажи,

Кто на свете всех дороже

Всех милее и пригоже?

- Ну-ка Л… , скажи кто тебе всех дороже?

- А тебе З… кто всех милее?

- А кого ты любишь, Д…? (ребенок говорит о себе)

(Предлагаем посмотреть в зеркальце Фырке)

В. Что самое ценно, самое удивительное на свете увидел Фырка?

Все: Вижу в зеркальце ответ!

Пред тобою меркнет свет!

Каждый встречный прохожий

Сам себе всегда дороже!

Любим мы и пап и мам,

Но дороже всех Я Сам, Я сам

В. Правильно ребята, пока мы не научимся любить себя такими какие мы есть, нам не суждено любить других детей. Любовь к миру начинается с любви к себе. Любовь человека начинается в сердце.

Р. Фырка, мы дарим тебе это волшебное зеркальце, чтобы ты никогда не забывал этой мудрости. Чувство собственного достоинства, чтобы ты всегда заботился о себе, окружающим и бережно относился к своему здоровью.

В. А нам пора отправляться в путь. Превращаемся в легкие, нежные, веселые! листочки и ветерок перенесет нас к следующей шкатулке.

- Каким листочком ты будешь? (кленовым, осиновым)

По-моему сигналу собираемся в букеты по 2-4 и все вместе. (Динамическая пауза «Веселый букет» Дети под музыку

подражаютдвижениям летающих листьев, по команде собираются в букет и общий круг, воспитатель показывает 2 шкатулку )

Дети! Рассказывают о мешочке – страха, какой он.

-Сейчас, каждый из нас скажет, чего он боится

Этот страх останется в мешочке навсегда.

ИГРА «Расскажи, чего боишься»

(Дети берут мешочек в руки подносят к лицу близко и говорят в него чего они боятся, затем передают другому. Вос-ль завязывает его)

В. Сейчас настала пора волшебства. Крепко зажмурьтесь не подглядывайте (1,2,3 ) Открывайте глаза! Маленький мешочек страха превратился в большой мешочек веселья.

ИГРА «Веселье из мешочка»

В. А что у нас еще в шкатулке (Вос-ль звонит в колокольчик)

В. Слышите, звучит колокольчик любви, я с нежностью в сердце приглашаю вас в наш круг « От сердца к сердцу№

Все Рука к руке, а сердце сердце к сердцу откройте для любви в сердечке дверцу.

(Дети становятся в круг, в середине стол с цветными сердечками)

В. А какой приятный сюрприз приготовил нам круг любви

Выберете себе сердечко. Давайте наполним сердце для Фырки. (каждый ребенок дарит Фырке сердечко)

Красное – любовь к семье

Оранжевое - любовь к друзьям

Зеленое - любовь к природе

Желтое - любовь к солнцу

Голубое - любовь к Родине

Фиолетовое – любовь к самому себе

В. Да это самая настоящая радуга любви. Сердце Фырки наполнилось Вашей! Любовью, любовьюмальчишек и девчонок.

В. Ребята, а давайте нарисуем портрет любви, но только словестный.

-Какая любовь?

Д. Сильная, честная, мудрая, красивая, светлая, заботливая, яркая, нежная

В. Любовь делает человека лучше, питает его сердце, помогает быть счастливым.

Р. Любви всегда есть место!

С ней никогда не будет тесно!

Любовь людей соединяет

Руками нежно обнимает.

-Фырка мы дарим тебе это большое храброе сердце которое поможет тебе никогда ничего не бояться.

В. Нам пора дальше в путь.

ПЕСНЯ: С тобой гуляем весело

По улице идем

И по дороге песенку

Веселую поем.

Пр. Ля-ля, ля-ля по улице идем

Ля-ля, ля-ля мы песенку поем.

В. Перед вами последняя третья шкатулка. В этой шкатулке хранится волшебство дружбы. Вы знаете много героев сказок, мультиков у которых были верные друзья-помощники и защитники Вспомните из каких сказок эти герои и найдите им пару.

В. Дети, а вот Иван-царевич какой-то невеселый и один, давайте

спросим у него что случилось.

-Что Иванушка невесел,

Что головушку повесил?

Иван-Царевич: Перестал я есть и спать,

Птицу-жар бы мне достать.

Перо, та птица потеряла.

Когда в саду у нас летала.

Перо я это подобрал,

С тех пор покой я потерял.

Всю обувь я уж износил,

Но птицу-жар негде не находил.

В. Не горюй Иванушка то беда - не беда

Ты дружок попал в детский сад и в гостях ты у ребят.

Ванечка, тебе поможем гореватъ тебе негоже. Мы с ребятами видели эту птицу да вот же она.

Посмотри, не ее ли ты ищешь?

(В. Показывает птицу у которой нет перьев на хвосте.)

Иван-царевич: Нет не моя это птица у моей был яркий красивый хвост.

В.И это беда - не беда. Наши дети тебе помогут. Ребята посмотрите

перед вами на столах по одному перышку, мы их украсим различными яркими узорами, а потом из всех перышек соберем красивый яркий хвост жар-птицы.

(По мере того ка каждый ребенок заканчивает свою работу, каждый подходит и прикладывает перо к хвосту, воспитатель помогает оценивать работу каждого ребенка)

В. Иванушка, что у наших ребят получилось. Тебе нравится?

Иван- Царевич:

Вот спасибо удружили

Какую птицу мне добыли

Будет жить она не в клетке,

А в саду сидеть на ветке

Будет песни распивать,

Сад волшебный украшать.

В. Мне очень приятно что вы умеете дружить и помогать другим.

Давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Улыбнемся друг другу

от всей души, улыбка-это символ добра и дружбы.

Построим из наших рук "Пирамидку дружбы". (Дети составляют пирамиду из рук)

- Вы чувствует тепло рук?

- Вам приятно?

-Какая высокая пирамида у нас получилась, а все потому, что в нашей группе живёт...

Дружба! Один за всех и все за одного!

Р. Фырка мы желаем тебе почаще улыбаться, оказывать помощь тем кто в этом нуждается защищать слабых и тогда у тебя будет много друзей.

В. Посмотри, Фырка сколько у тебя друзей и они всегда будут с тобой рядом и в радости и в трудную минуту.

Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Но посмотрите, вместе с нами в волшебной стране были наши гости. Я думаю их сердце еще больше наполнилось

радостью, добротой, нежностью, уважением, заботой, счастьем и любовью. Давайте подарим им частичку нашего маленького сердечка от чистого сердца

( Дети дарят сердечко)

В. Нам пора возвращаться в детский сад, ковер самолет нас ждет.

Ты лети ковер назад,

Вот он, вот он детский сад.

Принимали своих ребят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95414-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-po-razvi