- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по английскому языку за 4 класс
1135
0
Учебник “EnjoyEnglish”
авторы: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.
Кашицына Елена Владимировна
учитель английского языка
МАОУ СОШ № 39 г. Владимир
Омск 2009
Минимальные требования к уровню подготовки
выпускников начальной школы по английскому языку
(М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева «Авторская программа курса английского языка «Английский с удовольствием» для 2-9 классов общеобразовательных учреждений, изд-во «Титул», 2007г.)
В результате обучения английскому языку в начальной школе ученик должен:
Знать/уметь:
Алфавит, буквы, основные словосочетания, звуки английского языка;
Основные правила чтения и орфографии английского языка;
Особенности интонации основных типов предложений;
Название страны, родины английского языка, ее столицы;
Имена наиболее известных персонажей английских детских литературных произведений;
Наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по форме и содержанию).
Уметь:
В области аудирования:
Понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность;
В области говорения:
Участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);
Расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Кто?, Что?, Где?, Когда?, Почему?), и отвечать на них;
Кратко рассказать о себе, своей семье, друге;
Составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;
В области чтения:
Читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале; Читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;
В области письма и письменной речи:
Списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;
Писать краткое поздравление с опорой на образец.
Таблица видов контроля и уровней заданий итогового теста по английскому языку
выпускного класса начальной школы
№ | Вид контроля | Уровень заданий | Тип теста | Время | Кол-во баллов |
1 | аудирование текст диалог | 1. задание общее понимание текста (базовый уровень) 2,3 задания детальное понимание текста (продвинутый уровень) 4. задание понимание речи на слух и извлечение конкретной информации | на соответствие множественный выбор множественный выбор | 5 мин. 10 мин. | 4 5 |
2 | чтение | 5 задание 6 задание общее понимание текста (базовый уровень) 7 задание 8 задание 9 задание детальное понимание текста, извлечение конкретной информации из текста (продвинутый уровень) | множественный выбор верно – неверно на соответствие на определение последовательности множественный выбор | 10 мин. | 5 |
3 | грамматика лексика | 10 – 16 задания определение видовременных форм глаголов Present Past Simple Future 17 задание употребление артиклей 18 задание сравнительная степень прилагательных 19 -23 задания знание лексики | множественный выбор вставить пропущенные слова | 15 мин. 10 мин. | 9 5 |
4 | письмо | 24 – 28 задания умение написать информацию о себе | Заполнить анкету | 5 мин. | 5 |
5 | устная речь монолог диалог | умение говорить логично и аргументировано умение вести разговор в стандартных ситуациях, соблюдая нормы этикета | 1. Прими участие в телеконкурсе “AnIdealFamily”. Расскажи о своей семье. 2. Скажи, какой режим дня доктор Айболит мог бы порекомендовать всем, кто хочет быть здоров. З. Пригласи в гости своего зарубежного друга зимой. Расскажи ему о зимней погоде, о том, как нужно одеваться в суровую зиму, о том, чем вы будете заниматься. 4. Опиши самую любимую комнату в своей квартире. 5. К вам приехали ребята из Великобритании. Рас скажи им о своей школе и своих одноклассниках. 6. Расскажи о своем друге. 1. Разыграйте с одноклассником диалог между покупателем и продавцом, который мог бы состояться в магазине “Продукты”. 2. Разыграйте с одноклассником диалог между покупателем и продавцом, который мог бы состояться в магазине “Одежда”. З. Разыграйте с одноклассником диалог, который мог бы состояться по телефону: пригласи его в гости. 4. Разыграйте с одноклассником диалог, который мог бы состояться по телефону: расспроси его о том, как он провел выходные. 5. Разыграйте с одноклассником диалог, который мог бы состояться по телефону: уговори его пойти вместе с тобой в зоопарк. | 5 мин. 5 мин. | 6 6 |
1. Прими участие в телеконкурсе “AnIdealFamily”. Расскажи о своей семье.
2. Скажи, какой режим дня доктор Айболит мог бы порекомендовать всем, кто хочет быть здоров.
З. Пригласи в гости своего зарубежного друга зимой. Расскажи ему о зимней погоде, о том, как нужно одеваться в суровую зиму, о том, чем вы будете заниматься.
4. Опиши самую любимую комнату в своей квартире.
5. К вам приехали ребята из Великобритании. Рас скажи им о своей школе и своих одноклассниках.
6. Расскажи о своем друге.
Задания для проверки устной диалогической речи:
1. Разыграйте с одноклассником диалог между покупателем
и продавцом, который мог бы состояться в магазине “Продукты”.
2. Разыграйте с одноклассником диалог между покупателем
и продавцом, который мог бы состояться в магазине “Одежда”.
З . Разыграйте с одноклассником диалог, который мог бы
состояться по телефону: пригласи его в гости.
4. Разыграйте с одноклассником диалог, который мог бы
состояться по телефону: расспроси его о том, как он провел выходные.
ZOO
5. Разыграйте с одноклассником диалог, который мог бы
состояться по телефону: уговори его пойти
вместе с тобой в зоопарк.
Отметь свое отношение к тесту
соответствующим символом.
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95741-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-anglijskomu-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.