Урок «Буквы Ф, ф. Звуки ф, ф»

Урок обучения грамоте

на тему:

«Звуки [ф], [Ф'], буквы Ф, ф »

ТИП УРОКА: ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

ВИД УРОКА: ПУТЕШЕСТВИЕ

Цель: Познакомить с новыми звуками [ф], [ф'], а также буквами их обозначающими; научить читать слова с новой буквой; развитие навыка чтения, мышления; повторить правила дорожного движения; воспитывать положитель-

ное отношение к учебному процессу, интерес к предмету;воспитывать чувство гордости за Родину, патриотизм, стремление быть полезным своей стране.

Оборудование: Сказочный герой Буратино, карточка с печатными буквами Фф, карточки слоги-слияния (ф…); игрушки - светофор, машина фургон, фотоаппарат,

картинки филина и совы, пакет-письмо от феи, демонстрационные и индивидуальные схемы звуков и слияний.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

-знать название изученной буквы и умение читать слова и предложения ;

-формировать навыки беглого чтения;

-совершенствовать умение выделять лишнее, находить общее;

Формируемые УУД:

1.Познавательные:- формировать умения самостоятельно выделять и формули-

ровать познавательную цель всего урока и отдельного зада-

ния;

-строить логическое рассуждение.

2.Коммуникативные:- формировать умение находить общее решение, умение аргу-

ментировать свое предложение;

-уметь выполнять взаимопроверку;

-развивать способность сохранять доброжелательное отно-

шение друг другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу

выполнения задания.

3.Регулятивные:- проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудни-

честве.

4.Личностные:- формировать способности к самооценке на основе критериев ус-

пешности учебной деятельности.

I.Включение в учебную деятельность

1.Дыхательная гимнастика-«Сердитая кошка»

2.Флот плывет к родной земле ,

Флаг на каждом корабле. (произношение с разной интонацией)

2.Актуализация знаний.

1. назвать изученные буквы

2. на доске слова

Щ…КА

Щ…ГОЛ

Щ…НОК

АБРИКО…

Щ…ВЕЛ…

а) вставить пропущенную букву, объяснить;

б) найти лишнее слово, почему?

в) характеристика буквы Щ;

г) поселение буквы Щ на лентеу букв

II. Переход к новому материалу, изучение нового:

1. Продолжить ряд слов

АБРИКОС, … , … , ГРУША, … , …

а) назвать данные слова одним словом

б) выделение первого звука [ф]

в) придумать слово с данным звуком, выделение его в слове, определить место в слове и характеристика звука (мягкий, твердый), работа со схемами звуков (синий, зеленый).

2. Знакомство с буквой

а) (В гости пришел Буратино очень огорченный, со слезами на глазах, и он рассказал ребятам, что он был в городе, в названии, которого есть звук [ф'] (Феодосия), но начал переходить улицу и чуть не попал под машину, в названии которой был звук [ф] (фургон), потому что не увидел предмет, в названии которого был звук [ф] (светофор).

Он так испугался, что побежал в обратную сторону и не заметил как потерял ключик.

Поэтому плачет. (повторить правила перехода улицы)

б) физ.минутка (помогают искать ключик)

Буратино потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся

Руки в стороны развел

Видно ключик не нашел

Чтобы ключик нам достать

Нужно на мысочки встать

(дети находят ключик, который похож на букву «Ф», Буратино рад, сменяет слезы на улыбку).

в) показ печатной буквы «Ф» , сравнение с ключиком, дать название буквы «Ф», звуки [Ф'], [Ф].

г) чтение слияний, договаривание до слов, составление отдельных слов из букв.

3. Работа с Азбукой

а) рассмотреть иллюстрацию и узнать где побывал Буратино в городе Феодосии (на фабрике)

б) беседа о работе фабрик (обувная, кондитерская…)

в) игра «Кто больше»

(придумать как можно больше слов – названия одежды со звуком [ф], [ф'])

г) чтение столбиков слов (Азбука)

- хором

- индивидуально

д) чтение текста (учитель, ученики)

- хором

- цепочкой

- индивидуально

4. Работа по развитию мышления, навыка чтения.

а) у Буратино есть предмет, в названии которого, есть звук [ф]

- (собери словоОТОФППААТАР)

ФОТОАППАРАТ

- игра «Наборщик»

ФОТОАППАРАТ

ФОТО, ПАПА, РОТ, ТОРТ, АППАРАТ, ПАРА, ТАРА, ПАРТА, ТОПОР, ФАРА, ФАТА,ПАР…

- рассказ о разнообразии фотоаппаратов

- загадка о фотоаппарате

Этот глаз, особый глаз

Быстро взглянет он на вас

И появится на свет

Самый точный ваш портрет.

б) Буратино был в лесу и сфотографировал животных – птиц (сова, филин)

- показ карточек с изображением совы и филина

- угадай, кто есть кто? (где филин, где сова, назвать отличительные признаки)

- вопрос: почему именно этих птиц смог сфотографировать Буратино?

в) чтение текста на доске

Нелегко снимать зверей ,

Заяц просит: «Поскорей»

Мышь пищит: «Боюсь немножко»,

Что увидит снимок кошка

Уколю,- грозится еж-

Если снимок не пришлешь.

- работа над значением слова СНИМОК

- игра «Самый внимательный» (как животных сфотографировал Буратино?)

- Буратино фотографирует детей и сразу раздает фотографии снимки (нарисованные портреты)

г) игра «Знаешь ли ты музыкальные инструменты?»

(Пока Буратино шел к нам в гости, он услышал мелодию доносившуюся из здания приоткрытой двери, он зашел и заглянул в дверь, а там играла девочка на инструменте в названии которого есть звук [ф] (фортепиано), а на фортепиано лежал

музыкальный инструмент в названии которого был звук [ф] (флейта). И Буратино узнал, что это была не просто девочка, а волшебница (как еще называют добрых волшебниц? ФЕЯ). Вот она и передала нам письмо-пакет, а в письме подарки-ключики, похожие на букву «Ф». (дети рассматривают ключики и сравнивают с буквой, называют букву)

д) чтение текста на доске (из письма феи)

Всем известно без подсказки

Буква «Ф», как ключ от сказки

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

III. Обобщение:

1. характеристика звуков буквы «Ф»

2. проверка правильности характеристики звуков буквы «Ф» по Азбуке (синее окошко)

3. зрительный диктант:

светофор флейта футболка

фургон филин форма

Феодосия фея фартук

фотоаппарат фуфайка шарф

фортепиано кофта фиалка

- лишнее слово в столбике

- значение отдельных слов

- какое слово не встречалось на страницах учебника во время урока

- значение слова ФИАЛКА

IV. Д/З:

Нарисовать фиалку и подписать, узнать об этом цветке и рассказать о нём.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95786-urok-bukvy-f-f-zvuki-f-f