- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческая работа: «Размышление над Дантовской строкой»
Лукьяненко Ирина Сергеевна
МБОУ СОШ №2 г. Архангельск
учитель русского языка и литературы
Размышление над Дантовской строкой.
Есть двое праведных, но мне не внемлют.
Гордыня, зависть, алчность – вот в сердцах
Три жгучих искры, что вовек не дремлют.
Именно на эти строки я обратила внимание. Почему же они находятся в «Аде». Начну с того, что ад – место, где души грешников после смерти предаются вечным мука. Таким образом, по мнению Данте, гордыня, зависть и алчность – это грехи.
Гордыня – непомерная гордость, чересчур высокое самомнение. Желание показать, что ты выше других. Появляется у Данте образ льва – властолюбия и гордыни. Всеми своими чертами он напоминает о гордыне:
Навстречу вышел лев с подъятой гривой.
Он наступал как будто на меня,
От голода, рыча освирепело
И самый воздух страхом цепенения.
Зависть – чувство досады, вызванное благополучием, успехом другого, опять же страстное желание иметь такой же результат, как и у другого.
Алчный – это жадный, корыстолюбивый, а также страстно желающий чего-нибудь. Опять страсть. Недаром алчность Данте представил в образе волчицы, которая постоянно ищет жертву, с жадностью бросаясь на нее.
…волчица, чье худое тело,
Казалось, все … в себе несет,
Немало душ из-за нее скорбило….
…стремящий ужас взгляда….
Лев, волчица – страшные образы, страшны и эти чувства.
Все сводится к желанию, к страсти. А ведь страсть – грех, порок.
Данте очень точно подмечает: «три жгучих искры». Почему искры? Одно из значений искры – признак, зачаток, появление какого-либо чувства. Появление именно трех этих качеств. «Жгучие искры» - те, которые создают ощущение жжения. Но ведь еще и из искры может разгореться большой пожар, который сложно будет потушить. Например, из зависти может возникнуть черная зависть, т.е. злобная и глубокая. А зло всегда приносит горе. А не эти ли «жгучие искры» потихоньку сжигают человека изнутри, «сжигают» его сердце и душу. Делают сердце черствым.
Когда пропитала эти строки, то подумала, ведь их же можно отнести и к современности, к тому миру, где мы сейчас живем: «три…искры, что вовек не дремлют». Данте говорит и о том, что едва ли найдется только два праведника из большого количества людей. А ведь действительно так. Сейчас очень редко можно встретить людей, которые не алчны, не завистливы, не горделивы.
Иногда приходится слышать: «О, сколько у него денег, как хорошо одевается, да и общается с людьми не нашего круга». Вот проявление зависти. Или «греби под себя», «хватай удачу под хвост, пока выгодно». Желание получить удовольствие или выгоду прямо сейчас, немедленно – алчность, жадность. «Плевать мне на всех, я умнее, выше всех и буду думать все, что захочу,» - не это ли проявление гордыни. Слишком часто желание успеха в нашем обществе вызывает именно эти чувства, и зависит от того, сколько у человека денег и какими материальными ценностями он владеет.
Часто люди обладают такими пороками, думая, что с помощью них они станут богатыми, добьются хорошего положения в обществе. И все это лишь для того, чтобы утвердиться в своих собственных глазах, начать уважать себя. Да, конечно, на этом пути можно найти удовлетворение и счастье. Но все это – временное. Наверное, немногие задумываются, а на самом ли деле все так хорошо? Ведь истинная, непреходящая значимость человека может измеряться лишь духовным величием. После смерти люди будут помнить не то, сколько у тебя было материальных благ, конечно, не это. Запомнят лишь то, как мы относились к людям и какие добрые дела мы совершили. Именно добрые дела человека идут впереди него.
В конце хочется сказать о том, чтобы люди хоть немного помним, что истинный успех – духовная категория, она становится видна лишь в конце нашей жизни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95878-tvorcheskaja-rabota-razmyshlenie-nad-dantovsk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.