Рабочая программа по немецкому языку для 7-го класса

Рассмотрено на заседании ООМО учителей

гуманитарного цикла

Протокол №_____ от

«___»___ ______ год

_________/Киселёва М.В./

Согласовано

«____»____ ______г.

Заместитель директора

школы по В.Р.

_________/Бурмистрова О.М./

Утверждаю:

Директор образовательного учреждения

«___» ____ _______год

Директор МОУ

_________/Кутлина Е.Ю./

№

Тема

Предметное содержание

После летних каникул. (Повторение).(3 часа)

Воспроизведение ситуации встречи после каникул. Краткие сообщения, рассказы о каникулах. Обобщение и систематизация грамматических знаний. Повторение лексического, грамматического, страноведческого материала.

I.

Что мы называем своей Родиной?

(15 часов)

Что такое Родина для каждого из нас? Высказывания детей из Германии, Австрии. Швейцарии и России.

Европа как общий дом для людей, живущих в странах Европейского сообщества.

Первое знакомство с Австрией и Швейцарией. Ознакомление с некоторыми клише, которыми наделяют людей разных стран мира и способами их преодоления.

II.

Лицо города – визитная карточка страны.(17 часов)

Город, каким он может быть.

Знакомство с некоторыми немецкими, австрийскими и швейцарскими городами.

Что мы знаем и можем рассказать о Москве? Города «Золотого кольца».

III.

Какой транспорт в современном большом городе? Какздесьориентируются? (12 часов)

Как ориентироваться в незнакомом городе? Какие правила движения надо знать? Как спросить о том, как пройти, проехать?

Основные средства передвижения.

Из истории создания автомобиля.

Порядок получения водительских прав в Германии.

IV.

В деревне тоже есть много интересного. (19 часов)

Жизнь в городе и в деревне: где лучше? - О вкусах не спорят.

Домашние животные и птица.

Немецкая деревня вчера и сегодня. Сельскохозяйственные машины. Работа подростков в Германии на ферме.

Русские народные промыслы (Хохлома, Гжель, Палех).

Каким будет село в будущем?

V.

Мы вместе заботимся о нашей планете Земля.

(18 часов)

Наша планета в опасности. Кислотные дожди, загрязнение воздуха и воды, озоновые дыры, уничтожение лесов и животных - все это может привести к катастрофе. Что мы должны сделать, чтобы защитить природу? Какое участие принимают в этом дети? Они могут заботиться о лесе и животных в нем, следить за чистотой улиц, дворов, своего жилища, помогать старым и больным людям.

VI.

В здоровой голове – здоровые мысли.(18 часов)

Виды спорта. Значение спорта в жизни человека. Из истории спорта. Олимпийские игры во имя счастья человека, дружбы и мира. Роль спорта в формировании характера человека. Разное отношение к спорту.

Четверть

Количество часов

I.

27 часов

II.

21 час

III.

30 часов

IV.

24 часа

Итого

102 часа

№урока

Дата

№

Тема урока

Количество часов

План

Факт

Послелетнихканикул.(Повторение).

3

1

Практика в устной речи по теме «Мои летние каникулы». Чтение с полным пониманием прочитанного.

1

2

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного.

1

3

Чтение с пониманием содержания прочитанного. Выражение своего мнения по прочитанному.

1

I.

Что мы называем своей Родиной?

15

1

Мы читаем и получаем информацию.

3

4

Введение новой лексики по теме. Чтение с полным пониманием прочитанного.

1

5

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного. Выражение своего отношения к прочитанному.

1

6

Практика в устной речи на базе нового лексического материала.

1

2

Мы учим новые слова и пользуемся группами слов.

2

7

Практика в устной и письменной речи на базе нового лексического материала. Тренировка в выполнении лексико-грамматических упражнений в рамках темы.

1

8

Мини - проект «Альбом. Моя Родина. Мое любимое место». Защита проектов.

1

3

Мыбеседуем.

2

9

Активизация употребления нового лексического материала в устной речи. Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного.

1

10

Практика в устной речи на базе прочитанного.

1

4

Мыслушаем.

1

11

Восприятие на слух текстов небольшого объема по теме. Тренировка в умении находить в тексте нужную информацию.

1

5

Мы работаем над грамматикой.

2

12

Склонение имен прилагательных. Тренировка в правильном употреблении в речи имен прилагательных.

1

13

Контроль уровня усвоения грамматической темы. Проверочная работа по теме «Склонение имен прилагательных».

1

6

Мыприлежнопоработали.

1

14

Активизация употребления изученного лексического материала в устной и письменной речи. Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Практика в устной речи на базе прочитанного.

1

7

Учить немецкий язык - значит знакомиться со страной и людьми.

4

15

Расширение представления учащихся о немецкоговорящих странах. Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Практика в устной речи на бае прочитанного.

1

16

Контроль домашнего чтения. Чтение с извлечением необходимой информации.

1

17

Повторение по теме «Что мы называем своей Родиной».

1

18

Контроль полученных знаний и приобретенных умений. Тест по теме «Что мы называем своей Родиной».

1

II.

Лицо города – визитная карточка страны.

17

1

Мы читаем и получаем информацию.

3

19

Чтение с полным пониманием прочитанного.

1

20

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного. Выражение своего отношения к прочитанному

1

21

Практика в устной речи на базе прочитанного материала в рамках данной темы.

1

2

Мы учим новые слова и пользуемся группами слов.

4

22

Введение новой лексики по теме Практика в устной речи на базе нового лексического материала.

1

23

Тренировка в выполнении лексико-грамматических упражнений в рамках темы

1

24

Отработка навыков монологической и диалогической речи по теме.

1

25

Мини-проект «Составь викторину по теме «Город»

1

3

Мы работаем над грамматикой.

2

26

Употребление неопределенно-личного местоименияman, тренировка в его употреблении.

1

27

Особенности порядка слов в сложносочиненном предложении с союзами aber,und,denn,oder,deshalb,deswegen,darum. Тренировка в их употреблении.

1

4

Мыслушаем.

1

28

Восприятие на слух текстов небольшого объема по теме. Тренировка в умении находить в тексте нужную информацию.

1

5

Мыбеседуем.

2

29

Активизация употребления нового лексического материала в устной речи. Реклама достопримечательностей своей деревни. Отработка навыков монологической речи по теме.

1

30

Реклама достопримечательностей соей деревни. Отработка навыков диалогической речи по теме.

1

6

Мыприлежнопоработали.

1

31

Практика в устной и письменной речи. Тренировка в чтении с полным пониманием прочитанного.

1

7

Учить немецкий язык - значит знакомиться со страной и людьми.

4

32

Страноведческая информация о Германии. Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного.

1

33

Контроль домашнего чтения.

1

34

Повторение по теме «Лицо города – визитная карточка страны».

1

35

Контроль полученных знаний и приобретенных умений и навыков. Тест по теме «Лицо города – визитная карточка страны».

1

III.

Какой транспорт в современном большом городе? Как здесь ориентируются?

12

1

Мы учим новые слова и пользуемся группами слов.

3

36

Введение новой лексики по теме Практика в устной речи на базе нового лексического материала. Описание картинок, используя новую лексику.

1

37

Отработка навыков монологической речи по теме. Описание картинок с использованием новой лексики.

1

38

Мини- проект«Перекресток». Защита проектов.

2

Мыслушаем.

1

39

Восприятие на слух текстов небольшого объема по теме. Тренировка в умении находить в тексте нужную информацию.

1

3

Мы читаем и получаем информацию.

2

40

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного. Практика в устной речи на базе прочитанного.

1

41

Чтение с полным пониманием прочитанного. Выражение своего мнения по прочитанному.

1

4

Мы работаем над грамматикой.

2

42

Придаточные дополнительные предложения. Тренировка в их употреблении.

1

43

Повторение и тренировка в спряжении модальных глаголов, их Употребление с неопределенно-личным местоимениемman.

1

5

Мыбеседуем.

2

44

Активизация употребления нового лексического материала в устной речи. Отработка навыков диалогической речи по теме «Ориентировка в городе»

1

45

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного. Выражение своего отношения к прочитанному.

1

6

Мыприлежнопоработали.

1

46

Контроль полученных знаний и приобретенных умений и навыков. Тест по теме «Какой транспорт в современном большом городе? Как здесь ориентируются».

1

7

Учить немецкий язык - значит знакомиться со страной и людьми.

1

47

Страноведческая информация о Германии. Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного.

1

IV.

В деревне тоже есть много интересного.

19

1

Мы учим новые слова и пользуемся группами слов.

3

48

Введение новой лексики по теме Практика в устной речи на базе нового лексического материала

1

49

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного.

1

50

Мини-проект «Альбом о деревне». Защита проектов.

1

2

Мы читаем и получаем информацию.

3

51

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного.

1

52

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного. Тренировка в устной речи на базе прочитанного.

1

53

Чтение с полным пониманием прочитанного. Выражение своего отношения к прочитанному. Тренировка в устной речи на базе прочитанного.

1

3

Мы работаем над грамматикой.

2

54

Повторение образования будущего времени. Тренировка в употреблении Futurum.

1

55

Придаточные предложения причины. Порядок слов в придаточных предложениях причины.

1

4

Мыбеседуем.

2

56

Активизация употребления нового лексического материала в устной речи. Отработка навыков монологической речи по теме.

1

57

Отработка навыков диалогической речи по теме.

1

5

Мыслушаем.

1

58

Восприятие на слух текстов небольшого объема по теме. Тренировка в умении находить в тексте нужную информацию.

1

6

Мыприлежнопоработали.

2

59

Практика в устной и письменной речи на базе изученного лексическо-грамматического материала. Тренировка в выполнении лексико-грамматических упражнений в рамках темы.

1

60

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного. Выражение своего отношения к прочитанному.

1

7

Учить немецкий язык - значит знакомиться со страной и людьми.

6

61

Знакомство с обычаями и праздниками стран изучаемого языка.

1

62

Контроль домашнего чтения.

1

63

Контроль домашнего чтения.

1

64

Повторение по теме «В деревне тоже есть много интересного».

1

65

Контроль полученных знаний и приобретенных умений и навыков. Тест по теме «В деревне есть тоже много интересного».

1

66

Мини-проект «В деревне». Защита проекта.

1

V.

Мы вместе заботимся о нашей планете Земля.

18

1

Мы читаем и получаем информацию.

3

67

Введение новой лексики по теме Практика в устной речи на базе нового лексического материала.

1

68

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Выражение своего отношения к прчитанному.

1

69

Тренировка в устной речи на базе прочитанного.

1

2

Мы учим новые слова и пользуемся группами слов.

3

70

Практика в устной и письменной речи на базе нового лексического материала. Тренировка в выполнении лексико-грамматических упражнений в рамках темы.

1

71

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного.

1

72

Отработка навыков монологической речи по теме. Описание картинок с использованием новой лексики.

1

3

Мы работаем над грамматикой.

2

73

Повторение придаточных дополнительных предложений - условных и причины, тренировать в их употреблении и переводе на русский язык.

1

74

Тренировка в употреблении предложений с придаточным дополнительным, условным и причины.

1

4

Мы беседуем.

2

75

Активизация употребления нового лексического материала в устной речи. Отработка навыков монологической речи по теме.

1

76

Активизация употребления нового лексического материала в устной речи. Отработка навыков диалогической речи по теме.

1

5

Мыслушаем.

1

77

Восприятие на слух текстов небольшого объема по теме. Тренировка в умении находить в тексте нужную информацию.

1

6

Мыприлежнопоработали.

2

78

Практика в устной и письменной речи. Тренировка в выполнении лексико-грамматических упражнений в рамках темы.

1

79

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного. Выражение своего отношения к прочитанному.

1

7

Учить немецкий язык - значит знакомиться со страной и людьми.

5

80

Расширение представления учащихся о странах изучаемого языка о том, как в странах Европы заботятся об охране окружающей среды.

1

81

Контроль домашнего чтения.

1

82

Повторение по теме «Мы вместе заботимся о нашей планете Земля».

1

83

Контроль полученных знаний и приобретенных навыков и умений. Тест по теме «Мы вместе заботимся о нашей планете Земля».

1

84

Проект «Конкурс плакатов на экологическую тему».

1

VI.

В здоровой голове – здоровые мысли.

18

1

мы читаем и получаем информацию.

3

85

Введение новой лексики по теме. Практика в устной речи на базе нового лексического материала.

1

86

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного, необходимой для ответов.

1

87

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Тренировка в устной речи на базе прочитанного. Выражение своего мнения по прочитанному.

1

2

Мы учим новые слова и пользуемся группами слов.

2

88

Практика в устной речи на базе нового лексического материала. Тренировка в выполнении лексико-грамматических упражнений в рамках темы.

1

89

Отработка навыков монологической речи по теме. Описание картинок, используя новую лексику.

1

3

Мыбеседуем.

2

90

Активизация употребления нового лексического материала в устной речи. Отработка навыков монологической речи по теме.

1

91

Активизация употребления нового лексического материала в устной речи. Отработка навыков диалогической речи по теме.

1

4

Мыслушаем.

1

92

Восприятие на слух текстов небольшого объема по теме. Тренировка в умении находить в тексте нужную информацию.

1

5

Мы работаем над грамматикой.

2

93

Повторение употребления предлогов с Dativ и Akkusativ.

1

94

Предлоги с двойным управлением Dativ и Akkusativ. Тренировка в их употреблении.

1

6

Мыприлежнопоработали.

2

95

Практика в устной и письменной речи на базе нового лексического материала. Тренировка в выполнении лексико-грамматических упражнений в рамках темы.

1

96

Чтение с пониманием основного содержания прочитанного. Извлечение нужной информации из прочитанного. Выражение своего отношения к прочитанному.

1

7

Учить немецкий язык - значит знакомиться со страной и людьми.

6

97

Расширение представления учащихся о странах изучаемого языка, познакомить с информацией из спортивной жизни Германии.

1

98

Контроль домашнего чтения.

1

99

Контроль домашнего чтения.

1

100

Проект «Почему я занимаюсь спортом?» Викторина.

1

101

Итоговое повторение за год.

1

102

Контроль приобретенных навыков и полученных умений. Итоговое тестирование за год.

1

Всего: