- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование уроков географии 6 класс (индивидуальное обучение)
Календарно – тематическое планирование уроков географии с учащимися индивидуального обучения 6 класс, 1 час в неделю
Учебник « Начальный курс географии» Т.П. Герасимовой
Урок | № урока в теме | Содержание | Коли-чество часов | Дата (примерная) |
I. Введение | ||||
1. | 1 | Что изучает география. Развитие знаний о Земле. | 1 | |
II. Виды изображений поверхности Земли (11 часов) | ||||
План местности (6 часов) | ||||
2. | 1 | План местности. Условные знаки. | 1 | |
3. | 2 | Масштаб. Виды масштаба. | 1 | |
4. | 3 | Ориентирование на местности. | 1 | |
5. | 4 | Стороны горизонта. Изображение неровностей | 1 | |
6. | 5 | Составление простейших планов местности. | 1 | |
Географическая карта (5 часов) | ||||
7. | 1 | Формы рельефа. | 1 | |
8. | 2 | Что такое карта. Виды карт. | 1 | |
9. | 3 | Географические координаты. | 1 | |
10. | 4 | Географическая широта. | 1 | |
11. | 5 | Географическая долгота. | 1 | |
III. Строение Земли. Земные оболочки (20 часов) | ||||
Литосфера (4часа) | ||||
12. | 1 | Внутренне строение Земли. Горные породы, минералы и полезные ископаемые. | 1 | |
13. | 2 | Движения земной коры. | 1 | |
14. | 3 | Рельеф суши. Горы. | 1 | |
15. | 4 | Равнины суши. Равнины. | 1 | |
Гидросфера (5 часов) | ||||
16. | 1 | Состав и строение гидросферы. Мировой океан. | 1 | |
17. | 2 | Свойства вод Мирового океана. Волны в океане. | 1 | |
18. | 3 | Течения в океане. | 1 | |
19. | 4 | Реки. | 1 | |
20. | 5 | Озера, подземные воды и ледники. | 1 | |
Атмосфера (5 часов) | ||||
21. | 1 | Состав и строение атмосферы. | 1 | |
22. | 2 | Тепло в атмосфере. | 1 | |
23. | 3 | Атмосферное давление и ветер. | 1 | |
24. | 4 | Водяной пар в воздухе. Атмосферные осадки. | 1 | |
25. | 5 | Погода и климат. | 1 | |
Биосфера (5 часов) | ||||
26. | 1 | Разнообразие живых организмов на Земле. | 1 | |
27. | 2 | Природные зоны Земли. | 1 | |
28. | 3 | Организмы в Мировом океане. | 1 | |
29. | 4 | Воздействие организмов на земные оболочки. | 1 | |
30. | 5 | Природный комплекс. | 1 | |
IV. Население Земли (3часа) | ||||
31. | 1 | Человечество – единый биологический вид. | 1 | |
32. | 2 | Численность населения Земли. Основные типы населенных пунктов. | 1 | |
33. | 3 | Человек как часть природы, его хозяйственная деятельность | 1 | |
V. Влияние природы на жизнь и здоровье человека (1 час) | ||||
34. | 1 | Стихийные природные явления. | 1 | |
35. | 1 | Итоговое занятие. | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95921-planirovanie-urokov-geografii-6-klass-individ
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Теоретические и методические основы обучения курсантов автошкол управлению автотранспортными средствами»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.